讓步，是指在爭執(zhí)中部分地或全部地放棄自己的意見和利益。前幾天，一點(diǎn)小事和孩子有一些小的爭執(zhí)，在我還在為自己的觀點(diǎn)找詞堅(jiān)持時(shí)，孩子突然來了一句：“算了，算我錯(cuò)了，行了吧？”當(dāng)下一怔，覺得孩子是在給我讓步嘛，不要讓此事在我們母子之間形成一個(gè)新的隔閡或者縫隙。其實(shí)對(duì)與錯(cuò)又如何，任何事情都是有辯證性的，我可以認(rèn)為要這樣做，孩子可以認(rèn)為那樣做，條條大路皆通羅馬唄。讓我們?yōu)楹⒆幼尣?，多睡幾分鐘又如何，不擾孩子的好夢； 讓我們?yōu)楹⒆幼尣?，少上一點(diǎn)課外補(bǔ)習(xí)，還孩子輕松周末； 讓我們?yōu)楹⒆幼尣?，多玩?huì)籃球和其他，幫孩子強(qiáng)身健體； 讓我們?yōu)楹⒆幼尣?，頂撞你幾句也無妨，教孩子正確釋壓； 讓我們?yōu)楹⒆幼尣?，過濾一切抱怨指責(zé)，引孩子自尊自愛； 讓步是一種涵養(yǎng)，讓步是一種關(guān)愛，讓步絕不是簡單的妥協(xié)，讓步是讓我們更尊重對(duì)方。

霧霾中 4月19日，這學(xué)期的期中考試就要來了，所以這兩周孩子的作業(yè)很多，每天做到很晚，看著他錯(cuò)一個(gè)訂正三遍或者五遍的默寫作業(yè)，我心里又開始著急上火了，再加上這幾天上海的天氣有點(diǎn)霧蒙蒙的，我的情緒也是“霧霾”型的了。連續(xù)兩個(gè)晚上，我都和孩子鬧了不愉快，雖然是提醒他抓緊時(shí)間，但說著說著就有了抱怨和指責(zé)的負(fù)能量詞匯了： “你天天搞這么晚，你就不能白天在學(xué)校里抓抓緊么，少玩一會(huì)兒不行嗎？” “你能快點(diǎn)伐，看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，明天還想上學(xué)上班么？” “為何總有你呢，你就不能學(xué)著別人家的孩子在教室里安靜地做做作業(yè)呀？” “我就不懂了，學(xué)習(xí)哪有這么難，怎么你會(huì)錯(cuò)這么多呢？好好準(zhǔn)備一下不就好啦! ” “你還嘴巴兇，你就不能好好聽聽別人的建議，我又不是害你了。

每周五放學(xué)后，明浩都有一節(jié)“樂器課”，所以他需要在周四晚上把自己的東西都預(yù)備好。今天也不例外，我們又要例行討論樂器怎么安排，是媽媽送過去呢還是自己帶著。孩子：媽媽，你覺得我明天可以把樂器包放到姜老師的辦公室么？ 我：應(yīng)該可以的吧。孩子：那你能幫我和老師發(fā)個(gè)短信說一下嘛？ 我：哦，好的。于是，我就開始編輯微信：“小姜老師，因?yàn)橹苊骱泼魈旆艑W(xué)后要從學(xué)校直接去樂器老師家上課，他想把包放在您辦公室，可否？”正準(zhǔn)備發(fā)出的時(shí)候，突然想起，老師一直說孩子性格內(nèi)向，不喜歡和老師溝通，問一句答一句，那今天應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子自己主動(dòng)和老師溝通的好機(jī)會(huì)呀。

此文系轉(zhuǎn)發(fā)，來自網(wǎng)絡(luò)。直以父母之心育父母，給予父母一份溫暖、接納，相信并允許父母們按照自己的節(jié)奏慢慢成長。我所接觸到的專注于家庭教育的各位專家們，幾乎都有一個(gè)共識(shí)，那就是：教育的根本是自我教育；家長的自我教育是孩子的新起點(diǎn)。通俗的講就是：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！ 誰能替咱搞定咱家孩子呢？只有咱們自己i！教育專家的千言萬語就算說的都是真理，那也不是咱的。當(dāng)且僅當(dāng)，某個(gè)理念和方法內(nèi)化到咱的心里，由咱說出來、行出來才能持續(xù)地惠澤到咱家孩子。

第一題：“你家有藏書嗎？有多少冊(cè)？”第二題：“哪些書是你讀完的？你還記得主要內(nèi)容嗎？你和孩子討論過書里面的故事情節(jié)嗎？”第三道題：“你陪孩子去過哪些地方，你和孩子一起照過像嗎？”第四道題：“每周有幾天，你能和孩子共進(jìn)晚餐？能和孩子歡樂時(shí)光？第五道題：“你能說出孩子的幾個(gè)同學(xué)？你知道孩子最喜歡和最討厭？”第六道題：你埋怨過父母嗎？你有不講原由的責(zé)罵過孩子嗎？你消極面對(duì)工作中的加班嗎？這些年來，我給孩子買了很多很多書，好像自己沒心思完整地讀過一本書，也沒有和孩子聊過多少書中的故事。

每周六上午的讀書沙龍，都是空空地去，滿滿地回。這不，上周常老師和我們分享有關(guān)“微笑”，我突然心里一驚醒，這個(gè)問題好像自己從來沒有思考過，一直要求自己在單位在外面一直都微笑和禮讓，比如每天上班到公司會(huì)面帶微笑地主動(dòng)和同事甚至保潔阿姨、保安大叔主動(dòng)說“早上好”“謝謝你”；進(jìn)出小區(qū)會(huì)和保安師傅微笑問好，就是去超市買東西，也會(huì)對(duì)收銀員說句“謝謝”；可快速回憶和孩子的陪伴，好像是會(huì)繃起臉，特別是看到孩子表現(xiàn)不如吾意也自然會(huì)收起笑容。

半年前，因?yàn)槊骱频谋憩F(xiàn)沒有達(dá)到曾經(jīng)的期望，面對(duì)老師的壓力和自己的面子，我是焦慮的、無助的。孩子也是傷心的、無助的。過去有那么一段時(shí)間我是很得意的，也可以說忘形了，認(rèn)為自己教子有方，別人家的孩子都有這樣那樣的問題，可我的兒子學(xué)習(xí)上輕松進(jìn)優(yōu)秀，品性善良正直。我就那么驕傲地以為我的孩子不會(huì)出現(xiàn)青春期叛逆?？墒乾F(xiàn)實(shí)給了我一個(gè)個(gè)下馬威如：1.一直讓孩子自己支配網(wǎng)絡(luò)，沒想到他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，拿家里的錢去買游戲充值卡；2.孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，上課講話走神，作業(yè)亂作。

你的原生家庭，到底對(duì)你有多大影響2015-10-24 中國教育研究你現(xiàn)在就是你子女的原生家庭每個(gè)人都有屬于自己的心理地圖，我們?cè)谒鼧?gòu)建的世界里思考著、覺察著、體驗(yàn)著、生活著，或許我們從未想過自己的心理地圖里是否有著“錯(cuò)誤路線”，而在原生家庭有這樣一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，如果我們沒有把屬于我們自己心理地圖的“錯(cuò)誤路線”修正，那么它將很容易繼續(xù)在我們孩子一代的心理地圖中延續(xù)......

美國著名“家庭治療大師”薩提亞認(rèn)為，一個(gè)人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系有可能影響他的一生。

有些日子沒參加讀書沙龍了，其實(shí)心里一直都覺得缺少點(diǎn)什么，感覺現(xiàn)在沙龍就像我的娘家一樣，每星期不匯報(bào)，不坐在一起說說心里話，總覺得有些不安。兒子初二了，這學(xué)期的功課明顯的量多還難，作為媽媽，看到孩子早出晚歸，心里總歸是心疼的，可是人總是要受點(diǎn)磨練才能成長得更好，小樹苗也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬才能長成為參天大樹。孩子作業(yè)多，考查不合格的時(shí)候，回家也會(huì)有怨言，我基本就是傾聽不發(fā)表意見，接納他的情緒，讓他發(fā)泄。睡覺之前會(huì)給他留個(gè)便簽條如媽媽不在乎他現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，不要這么太在意，現(xiàn)階段考不好只是說明我們這塊的知識(shí)掌握得不夠牢固，現(xiàn)在又錯(cuò)可以多做一遍是好事。