學(xué)生家長交流會感想 11月28日，綠洲家長學(xué)校針對網(wǎng)絡(luò)游戲親子沖突方面，開展了一場特別隆重的學(xué)生與家長的交流會，場面相當(dāng)熱烈。孩子們侃侃而談、毫無保留地說出了他們的心聲，講得是那么的有理，那么的精彩。從中也讓我感受到他們的談話方式，他們的思維、想象，以及他們的興趣愛好真與我們家長之間存在較大的差異。正如孩子說的“代溝”，這種差異在客觀上影響了孩子與我們家長溝通的順利進行。所以我們才會覺得孩子會如此的叛逆與不可理喻。

對孩子網(wǎng)絡(luò)游戲親子沖突的思考 面對千萬網(wǎng)絡(luò)少年，許多沒有通過學(xué)習(xí)的家長更愿意把責(zé)任歸咎于社會風(fēng)氣、歸咎于游戲開發(fā)商和網(wǎng)吧的經(jīng)營者，歸咎于孩子的貪玩、不懂事，甚至歸咎于與孩子一起玩游戲的其他孩子……卻很少有家長會去反思孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲背后的真正原因，于是就理所當(dāng)然地謾罵、指責(zé)孩子，甚至毆打孩子。親子沖突油然而生，輕者自尊受傷，破罐子破摔，重者離家出走或走上絕路……孩子如此不正常的行為難道就不能引起我們家長的反思嗎？在孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲之時，家長的抱怨、指責(zé)有用嗎？與其在責(zé)問“誰是制造網(wǎng)癮少年？不如發(fā)問之后冷靜地分析、客觀地面對。

11月14日，綠洲家長學(xué)校中學(xué)組的家長們又相聚在一起學(xué)習(xí)、討論。聽了張老師精彩而富有哲理的講座后，心情久久不能平靜，平時經(jīng)常掛在嘴邊、自認為很普通的話語，居然成了殺傷力如此之大的軟暴力語言。恍然明白問題孩子很多都源于父母不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達，父母有著不可推卸的責(zé)任，面對是否有對孩子進行暴力溝通的問題時，我慚愧、自責(zé)又內(nèi)疚。女兒已經(jīng)上大三了，印象中還比較乖巧、懂事。所以我也不記得是否曾經(jīng)有過暴力溝通。但對正處在青春期讀初二的侄兒，對比之下還真有不少暴力溝通。

很榮幸又聽到江承杏指導(dǎo)師關(guān)于《怎樣愛青春期的孩子》的講座，每個案例都是如此經(jīng)典和扣人心弦。江承杏老師侃侃而談的語句，句句都濃縮著精華，為我們這些迷惑的家長帶來了曙光。通過學(xué)習(xí)，我不但了解了青春期孩子生理和心理變化的特點，還學(xué)會如何應(yīng)對青春期孩子——“五變”，也明白了營造溫暖家庭氛圍的重要性。兩小時的講座令我感動又感慨。通過學(xué)習(xí)從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。真是受益終身呀！ 學(xué)習(xí)后，我進行了有針對性的對照與反思，覺得平時對侄兒的管教確實過度關(guān)照，過于溺愛，甚至嚴重侵權(quán)。

家庭教育才是真正的人生“起跑線”(上篇） 2015年，是中國家庭教育的重要年份。2月17日，習(xí)近平總書記在春節(jié)團拜會上強調(diào)“要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。10月22日，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，明確了家庭教育政府主導(dǎo)的原則和“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長參與、學(xué)校組織、社會支持”的工作格局。10月29日，黨的十八屆五中全會發(fā)布公報，確定中國將全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策。

榜樣的熏陶 記憶中的母親特別的慈祥、有親和力。她對奶奶的關(guān)照簡直是無微不至，奶奶臥床4年，到后期大小便幾乎失控，但母親沒有一句怨言。總是默默地為奶奶換洗褲子、端茶喂飯。她對我們很寬容，無論我們做錯什么，母親很少責(zé)怪與打罵。母親從沒特意告訴我要怎樣尊老愛幼，但從母親的身教中我學(xué)會了尊重、善待他人。學(xué)會了做一個合格的晚輩。我的婆婆沒有文化、沒有華麗的語言，但她也特別的質(zhì)樸、善良。73歲了依然默默地、毫無怨言地照顧著94歲已臥床七年的婆婆。

學(xué)習(xí)《信任孩子，孩子才能獨立》心得體會 2015年10月24日早上8:30，綠洲家長學(xué)校中學(xué)組的20多位家長準時相約在技校四樓，指導(dǎo)師葉登鳳組織大家一起學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第24卷《信任孩子，孩子才能獨立》一文。指導(dǎo)師請部分家長閱讀片段，并說感受。每位家長都是那么認真的閱讀，并有針對性地說出自己對本段內(nèi)容的理解和看法。一些家長還有備而來，把自己的問題一一呈現(xiàn)給其它家長和老師，尋求大家的幫助。家長們也各抒己見，或七嘴八舌地出謀劃策，或分享自己的教育經(jīng)驗，指導(dǎo)師也時不時拋出問題，家長們都爭搶著回答，場面相當(dāng)熱烈。

青春期是孩子一生中重要的過渡階段，他們的心靈、情感、夢想在這一階段開始萌發(fā)，然而，在家長欣喜孩子“長大”的同時，家庭教育的煩惱也好像一夜之間從天而降！今天聽了張老師、倪老師以及家長們的精彩分享后，我受益匪淺。面對老師布置的作業(yè)——家長怎樣與孩子說，孩子才能聽，我覺得真是一個百言難盡的問題。記得女兒上高三的一次質(zhì)檢考試，也許是女兒發(fā)揮超常，英語考了年段第四，總排名18，因為女兒平時英語成績只是中等，英語老師對女兒的成績可能產(chǎn)生質(zhì)疑，閑聊中對班主任說起這次英語考試，聽說有人在手機上發(fā)答案，懷疑女兒成績是否有抄襲。

家庭是兒童出生的搖籃，父母是兒童的第一任老師，作為社會細胞的家庭是兒童心理素質(zhì)形成最重要的場所。家庭是人生的奠基石，家庭環(huán)境對兒童心理素質(zhì)的形成和發(fā)展的影響是長遠和深刻的。因此，建立良好的家庭環(huán)境是兒童身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。通過課上的學(xué)習(xí)和對書本知識的理解，我對如何營造良好家庭氛圍有了更深一步的領(lǐng)悟。都說父親給孩子的最好禮物就是愛母親，父母關(guān)系的和諧對孩子的影響至關(guān)重要。