今天聽(tīng)的課程，給我很多啟示，我的女兒喜歡舞蹈，但是每周老師留的味道作業(yè)她都不能積極完成，每次都要我督促著進(jìn)行，感覺(jué)這個(gè)過(guò)程多她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不愉快，今天聽(tīng)周玉萍老師講的《幫孩子解決實(shí)際問(wèn)題》這一節(jié)課，里面說(shuō)到，給孩子定的目標(biāo)和要求不要超過(guò)她的能力范圍，應(yīng)該控制在孩子努力就可以做到的范圍，我反思每次老師留的作業(yè)經(jīng)常是一節(jié)課學(xué)習(xí)一個(gè)舞蹈，交作業(yè)也是要獨(dú)立的可以完成這個(gè)舞蹈，這個(gè)作業(yè)屬于孩子勤加練習(xí)就可以完成的，但為何女兒每次完成的都不是很愉快，原來(lái)是因?yàn)槲颐看味际且笏颜麄€(gè)舞蹈練習(xí)一遍，而剛開(kāi)始的一段她每次都做的很好，后半段就會(huì)每次都出錯(cuò)，而我每次到她出錯(cuò)了以后就會(huì)要求她重新來(lái)練，這樣練的次數(shù)多了，會(huì)的部分更熟練，不會(huì)的部分依舊不熟練，練的次數(shù)多了，孩子累了，也就沒(méi)有愉快的心情完成，尤其在錯(cuò)的次數(shù)多了以后，自己也很受打擊，就更加不愿意完成作業(yè)了，聽(tīng)了周老師的課，我突發(fā)靈感，是不是可以把她的舞蹈分段練習(xí)呢？每段練習(xí)的話她應(yīng)該會(huì)很容易完成，這樣她就會(huì)有成就感，也保持了她的好情緒，如此是不是會(huì)更好？今晚就打算試一試！。

前兩天聽(tīng)《不輸》，老師說(shuō)，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的習(xí)慣，在剛開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，不要太多糾正她的寫(xiě)字姿勢(shì)或?qū)懙暮貌缓?，讓孩子開(kāi)心的完成最好，我以前都是在她旁邊糾正，寫(xiě)的不好就重寫(xiě)好多遍，姿勢(shì)不對(duì)就提醒，這樣幾次下來(lái)，孩子對(duì)作業(yè)已經(jīng)比較抵觸了，前天她做作業(yè)，我和她說(shuō)你自己完成吧，媽媽相信你一個(gè)人就會(huì)完成的很好，不需要媽媽在旁邊陪著，沒(méi)想到她寫(xiě)的很快，最后一個(gè)不會(huì)寫(xiě)了才向我求助，這樣很愉快的就完成了作業(yè)，雖然寫(xiě)的不是特別好，但是我還是表?yè)P(yáng)了她寫(xiě)的不錯(cuò)，然后指出如果兩個(gè)字之間的間隔再小一點(diǎn)會(huì)更好。

女兒出去不喜歡和人打招呼，甚至別人問(wèn)話也要經(jīng)由我重復(fù)一遍她才肯回答，這個(gè)問(wèn)題一直都很困擾我，接觸家庭教育的這幾周，我一直在刻意淡化這件事：不強(qiáng)求，但會(huì)適當(dāng)提醒，或者在她有好的進(jìn)展的時(shí)候給予肯定。星期六逛超市的時(shí)候，我終于收獲了驚喜，在超市買(mǎi)東西的過(guò)程中，她第一次肯大聲的和服務(wù)人員詢(xún)問(wèn)價(jià)格并道謝，這個(gè)聲音不再是怯生生的，也不是含在嗓子里的，而是真正大聲喊出來(lái)的，是那種沒(méi)有太多顧慮和猶豫的聲音，我和老公都非常驚喜，她自己也非常開(kāi)心。

自從學(xué)習(xí)了課程，基本就沒(méi)有再對(duì)孩子發(fā)過(guò)火，每次遇到棘手問(wèn)題的時(shí)候，首先會(huì)選擇接納孩子的情緒，然后分析原因，最后想解決的辦法，雖然這個(gè)過(guò)程顯的很笨拙，但我想如果時(shí)間久了，是不是就會(huì)好一些？不過(guò)也正是因?yàn)橛羞@個(gè)思維流程，自己根本來(lái)不及想著去發(fā)火，反而把火氣控制住了，這樣家庭氛圍也比以前好多了。這幾天孩子每天早上醒來(lái)的時(shí)候都說(shuō)不想去學(xué)校，昨天早上起床更是堅(jiān)決表態(tài)不要去幼兒園，我首先靠在她旁邊撫摸她說(shuō)：“媽媽知道你特別想在家休息一天，可能上幼兒園有點(diǎn)累了吧？這樣吧，你再睡一會(huì)，睡醒了再去幼兒園好嗎？”孩子依然不肯，堅(jiān)決表示要在家休息一天，我然后問(wèn)她是不是因?yàn)樽蛱鞗](méi)有得到小星星的原因呢（頭一天晚上女兒臨睡前對(duì)我說(shuō)：媽媽今天幼兒園小朋友評(píng)星的，沒(méi)有我，我已經(jīng)很努力了，可是還是沒(méi)有得到，我非常想得到一顆星星，然后送給你，我當(dāng)時(shí)抱著她對(duì)她說(shuō)，媽媽很感動(dòng)，即使你沒(méi)有得到，但是媽媽知道你在努力，你在媽媽眼里依然是最棒的），女兒說(shuō)不是這個(gè)原因，是因?yàn)樾∨笥焉险n太吵了，她不想去上學(xué)，然后表示也不想讓我上班，我看她情緒一直不好，便答應(yīng)讓她休息一天，同時(shí)也和她拉鉤約定以后不能再有這種不去上學(xué)的行為了，她非常愉快的同意了，我也答應(yīng)她下午會(huì)回來(lái)陪她。

昨晚，女兒吃過(guò)晚飯說(shuō)要我?guī)退鲱^花，她答應(yīng)一個(gè)同學(xué)要送人家一個(gè)頭花的，之后我們就一起開(kāi)始做，她說(shuō)她也要做一個(gè)送給同學(xué)，我的做好了，她的還沒(méi)弄好，而且看樣子她對(duì)自己做的頭花特別不滿意，感覺(jué)要生氣的樣子，我開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)這件事不太容易做，而且她還是個(gè)孩子，不要對(duì)自己要求太高，之后她繼續(xù)去完成，哪知又做了一會(huì)，她就開(kāi)始發(fā)飆了，哭著說(shuō)：討厭媽媽?zhuān)瑡寢寜?，媽媽走！如此說(shuō)了好多遍，便說(shuō)邊哭，最后變成大吵大鬧，我一直想要安慰，但是她的哭鬧聲讓我無(wú)法插嘴，也無(wú)法靠近，我看她吵鬧的越來(lái)越厲害，便想讓她自己獨(dú)處發(fā)泄一會(huì)，我便到客廳去坐著了，但是過(guò)了幾分鐘，她依然在大吵大鬧，還不停的摔東西，我又等了一會(huì)，感覺(jué)如果我不去安慰她，她可能自己沒(méi)法調(diào)節(jié)，便走進(jìn)房間，但是她看到我進(jìn)門(mén)更哭鬧的厲害，邊哭邊繼續(xù)說(shuō)討厭媽媽?zhuān)瑡寢屪撸∥以噲D抱抱她安慰她，但是無(wú)法靠近，想說(shuō)話安慰，但是女兒捂著耳朵說(shuō)：我不要聽(tīng)你說(shuō)話，都是些廢話，都是些廢話！??！我聽(tīng)了這些話，心里一驚，原來(lái)我一直以為自己每次都可以說(shuō)服女兒，并以此自我感覺(jué)良好，看到別人家孩子無(wú)理取鬧的時(shí)候覺(jué)得家長(zhǎng)真的是沒(méi)有用好方法溝通，但是這一刻我忽然覺(jué)得，我的孩子被我壓制太久了，內(nèi)心一直都是壓抑的，她想要的，她想去完成的事，很多如果我覺(jué)得不行，我就用一些大道理說(shuō)服她，孩子很乖，最后總會(huì)被我說(shuō)服，但每一次被說(shuō)服，其實(shí)都是她內(nèi)心的渴求沒(méi)有被滿足，積壓久了，自己覺(jué)得壓抑，從而覺(jué)得媽媽的話只要一開(kāi)口就是限制她的一些行為，包括她的委屈發(fā)火。

接觸家庭教育課程有近一周的時(shí)間了，每天工作生活忙忙碌碌，學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，但自我感覺(jué)進(jìn)步卻不少，總結(jié)下： 與老公的溝通方面： 我老公已經(jīng)關(guān)注孩子比較少，和孩子一起共處的有效時(shí)間也不多，之所以說(shuō)有效時(shí)間，是因?yàn)橐酝词顾团畠涸谝黄?，也基本是手機(jī)、電腦不離手，自然就談不上全身心陪伴，為此我和女兒都經(jīng)常數(shù)落他，但最近隨著我和他溝通關(guān)于女兒教育方面的問(wèn)題次數(shù)增多，他也開(kāi)始積極的參與到其中來(lái)了，我用的方法只有一個(gè)，就是表?yè)P(yáng)他作為爸爸對(duì)女兒的正面影響，讓他覺(jué)得他帶女兒的方法比我?guī)У男Ч茫缓笏约簝?nèi)心得到肯定，自然也會(huì)更加的投入其中。