孩子突然長(zhǎng)得慢了，您是否注意到他可能承受的壓力太大了？ 最近門(mén)診遇到一個(gè)小男孩兒，今年10歲，已經(jīng)開(kāi)始變聲、發(fā)育了。因?yàn)榻鼉赡晟L(zhǎng)速度明顯下降來(lái)就診。據(jù)媽媽描述，孩子8歲之前每年身高增加8厘米左右，8-9歲身高增長(zhǎng)速度明顯下降至5厘米，9-10歲身高增加2厘米。伴隨食欲下降，睡眠欠佳。于是做了相關(guān)檢查，但未發(fā)現(xiàn)存在病理性的因素。與孩子和媽媽交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)母親有明顯的“敵對(duì)”情緒。母親對(duì)此也很委屈，自從孩子入小學(xué)起，她就辭去了工作，一心撲在孩子的學(xué)習(xí)上，全部精力都用來(lái)為孩子安排各種學(xué)習(xí)班，每天嚴(yán)格督促他的學(xué)習(xí)過(guò)程。

我從教三十多年了，喜歡孩子們的那份天真與活潑，理解學(xué)生們的那份執(zhí)著和求知欲，信賴(lài)和尊重學(xué)生，理解和尊重家長(zhǎng)。立志做研究型奉獻(xiàn)型教師，不為名利只為心中那一片綠洲！肩負(fù)著省級(jí)優(yōu)秀教師和國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師的責(zé)任，家長(zhǎng)和孩子們的潛能開(kāi)發(fā)，是我的最?lèi)?ài)。在我們開(kāi)展志愿者活動(dòng)和家庭教育公益講座多年來(lái)，接觸了大量的家庭教育個(gè)案，處理了不少因?yàn)榧彝ソ逃恼`區(qū)帶來(lái)的問(wèn)題，孩子的潛能得不到釋放，孩子的情緒障礙得不到解除，孩子的厭學(xué)情緒得不到緩解，家長(zhǎng)的傳統(tǒng)教育方法的不到優(yōu)化，這些問(wèn)題都需要我們家庭教育指導(dǎo)師和心理咨詢(xún)師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，我看在眼里，我要出手相救，不為別的，只為我心中的一個(gè)夢(mèng)想，我知道一個(gè)人在壓抑狀態(tài)下是多么的難過(guò)，一個(gè)孩子得不到家人和老師同學(xué)的理解是多么的抑郁，誰(shuí)來(lái)救救孩子??？親愛(ài)的，我來(lái)了！ 我呼喚--大家都來(lái)學(xué)會(huì)愛(ài)孩子吧！ 借此分享群內(nèi)好文：《我 ，是一切的根源》 一個(gè)不會(huì)游泳的人，

老換游泳池是不能解決問(wèn)題的； 一個(gè)不會(huì)做事的人，

老換工作是解決不了自己的能力的: 一個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)愛(ài)情的人，

老換男女朋友是解決不了問(wèn)題的： 一個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)家庭的人，

怎么換愛(ài)人都解決不了問(wèn)題； 一個(gè)不學(xué)習(xí)的老板，

絕對(duì)不會(huì)持續(xù)的成功； 一個(gè)不懂正確養(yǎng)生的人，

藥吃得再多，醫(yī)院設(shè)備再好，

都是解決不了問(wèn)題的。

《我是孩子最優(yōu)秀，最棒的父母》正能量的朗讀誓言：我鄭重發(fā)愿：1）從此刻起：我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子；因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美，才能帶給孩子自信和力量，

批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈。2）從此刻起：我要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子；因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成。3）從此刻起：我要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子；因?yàn)槲抑礼雎?tīng)才是最好的溝通。

【原創(chuàng)】解析9歲留守兒童自縊：缺失父母之愛(ài) 高印榮2013.1.28 請(qǐng)看身邊的案例 1月20日發(fā)生在安徽省望江縣的一起悲劇。9歲留守兒童小林（化名）在放寒假當(dāng)天上吊自殺。就在這一天，他聽(tīng)到了母親今年又不回家過(guò)年的消息。這一天，離2014年春節(jié)僅僅還有11天。他知道沒(méi)有人護(hù)著他 記者采訪了解到，小林剛出生20多天就成了“留守兒童”：父親一直在外打工，母親帶著他回到外公外婆和舅舅家居住。

---回憶景縣第四完小2012學(xué)年期末寒假前夕的家長(zhǎng)交流會(huì) 文：高印榮景縣第四完全小學(xué)，在地圖上是一個(gè)點(diǎn)，但是當(dāng)我們走近的時(shí)候，眼前為之一亮：白雪覆蓋著周邊的綠色麥田，一條鄉(xiāng)間硬面路直通向干凈整齊的校園，走進(jìn)靜靜的校園內(nèi)，竟沒(méi)有看到一點(diǎn)的積雪，只有在微風(fēng)中抖動(dòng)的紅旗向我們打著招呼，悄悄的告訴我們這里和全縣中小學(xué)一樣，正在進(jìn)行2012--2013學(xué)年度上學(xué)期的期末考試。

回憶5---繼續(xù)走在家庭教育的大路上 從隆冬到盛夏，歷經(jīng)半年的時(shí)間，我們志愿者團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)傳播家庭教育新理念新方法，已經(jīng)成為每個(gè)志愿者的神圣事業(yè)，深深地愛(ài)著這份天使般的事業(yè)。我們收獲著快樂(lè)著！一，感恩我在和當(dāng)?shù)刂驹刚咭淮未蔚慕涣鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中，是她們讓我學(xué)會(huì)分享責(zé)任，還記得他們風(fēng)雨無(wú)阻的奔赴講堂，我們景縣家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)開(kāi)始12人，后來(lái)陸續(xù)的又增加了一倍，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，平時(shí)基本是扣扣群里交流，有的朋友網(wǎng)絡(luò)不方便幾乎是電話聯(lián)系每一次的活動(dòng)，志愿者團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)從嚴(yán)冬開(kāi)班到酷暑結(jié)業(yè)，每次的交流不僅僅是知識(shí)的傳授，更多的志愿者是帶著問(wèn)題和有困惑的家長(zhǎng)來(lái)一起交流，這樣我們的愛(ài)心隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到近30名，有的志愿者放棄出差改變行程也要趕著參加每月一次的志愿者活動(dòng)，這里還是大家精神的家園是心理碰撞的樂(lè)園。

回憶4--景縣家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)開(kāi)班學(xué)習(xí) 2013,2,23很簡(jiǎn)單的時(shí)間符號(hào)，很樸素的123，注定我們從1開(kāi)始，從自己做起，學(xué)習(xí)家庭教育，慧己及人，予人玫瑰手留余香！。

回憶3---家庭教育在景縣生根開(kāi)花 冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還遠(yuǎn)嗎？2013年來(lái)到了，家庭教育的春風(fēng)已經(jīng)吹遍景縣大地，大家的積極參與給了我們溫暖和前進(jìn)的力量！沒(méi)有最好只有更好，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)！。

回憶2---家庭教育的春風(fēng)已經(jīng)吹開(kāi)冰封的大地 2012年冬天，志愿者團(tuán)隊(duì)的建立，引領(lǐng)著家長(zhǎng)們求知若渴，為了孩子們健康成長(zhǎng)，我們走到一起了，為了一切的孩子，我們無(wú)怨無(wú)悔！天冷人心熱！。

去掉功利心，2012年，我購(gòu)買(mǎi)《不輸在家庭教育上》，試行綠色讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)們受益表示歡迎，傳播家庭教育新理念，培育新時(shí)代接班人，做天才的父母！愛(ài)我所愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔！。

2013.2.23這一天，迷霧散盡陽(yáng)光明媚，暖意融融，我提前脫掉了冬衣?lián)Q上了春裝。景縣家庭教育志愿者自覺(jué)、自愿，無(wú)私奉獻(xiàn)，敢為人先，自助助人的愛(ài)心活動(dòng)組織啟動(dòng)了，羞答答的玫瑰靜悄悄的開(kāi)！沒(méi)有鞭炮聲聲響，但有心靈的共鳴撼心扉，教師進(jìn)修學(xué)校的趙主任，忙里脫身前來(lái)參與和祝愿，給啟動(dòng)會(huì)帶來(lái)活力與希望，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)踴躍發(fā)言，大家誦讀著志愿者誓詞，期盼著志愿者的團(tuán)隊(duì)迅速壯大起來(lái)，我們不孤單，我們勇敢向前！“我愿成為一名光榮的中華家庭教育志愿者。

家庭教育指導(dǎo)師的腳下之路 文/高印榮 尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們大家晚上好！ 今天是臘月二十六，除夕到來(lái)的前三天，我說(shuō)完了大家就該歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)大年了。所以我這個(gè)快樂(lè)女神，在此給大家做一匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)在我學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師之后的所想所為，一路尋尋覓覓，一路快快樂(lè)樂(lè)。首先我思考的是：如何把家庭教育理念很快的傳播出去，讓很多像我一樣的家庭得到幫助。為此，我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了200本《不輸在家庭教育上》和50套的家庭教育光盤(pán)；制作了兩個(gè)條幅：一條“家庭教育講座”，一條“教育好您的孩子是您一生的幸?！?；一套宣傳家庭教育的小資料，開(kāi)始了宣傳家庭教育的神圣使命。

2013年第一期家庭教育講座在我縣廣川鎮(zhèn)周呂聯(lián)合小學(xué)正式舉行，家庭教育的溫暖和神奇像一股暖流融進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，這在數(shù)九寒冬的大地上，家庭教育猶如一枝盛開(kāi)的臘梅美麗燦爛！在當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育穩(wěn)步發(fā)展的宏圖中，更像一朵美麗的奇葩，引人注目！ 看！聽(tīng)完講座的家長(zhǎng)久久不愿離去，圍著家庭教育講師問(wèn)這問(wèn)那，看得出那望子成龍望女成鳳的一派赤誠(chéng)之心和責(zé)任心! 聽(tīng)！講師耐心的逐個(gè)給咨詢(xún)的家長(zhǎng)做著回答，排除心中的困惑，也關(guān)心著她們自身的感受，她們說(shuō)：“為了孩子天再冷心里也覺(jué)得暖和，家庭教育新理念讓我頭腦煥然一新，就像是黑夜里走路一下子看到了光亮的燈！” 尋！景縣廣川鎮(zhèn)周呂聯(lián)小的夏保全校長(zhǎng)，在家庭教育領(lǐng)域經(jīng)歷了幾年的摸索學(xué)習(xí)、反思對(duì)比，終于打開(kāi)思路：創(chuàng)新學(xué)校教育，率先把家庭教育引入學(xué)校教育的輔助軌道。

【原創(chuàng)】個(gè)案咨詢(xún)指導(dǎo)：父母的醒悟, 孩子的福 文/高印榮 指導(dǎo)老師/醉梅 【咨詢(xún)案例】 三天前，QQ上一個(gè)初二男生媽媽焦急的在向我咨詢(xún)：“孩子不想上學(xué)了,跟老師頂撞起來(lái)了，不交作業(yè)不寫(xiě)字，光交學(xué)習(xí)不好的朋友，更讓我擔(dān)心的是早戀，這可咋辦呀？小學(xué)成績(jī)挺好的還是小班長(zhǎng)呢，初一還可以，可是進(jìn)了初二就大變樣了，叛逆的不得了，我怎么辦呀？高老師幫幫我們吧！” 我說(shuō)：“我知道你此時(shí)的心情，一個(gè)孩子是學(xué)校的幾百分之一，是一個(gè)班級(jí)的幾十分之一，是一個(gè)家庭的唯一，你著急的心情我能理解，但是光著急是不行的，要冷靜分析孩子的問(wèn)題出現(xiàn)的背后原因，才可以解決的。

編后采訪：感恩的心，教育的情文/醉梅 高印榮醉梅：高老師好！看了您的《用行動(dòng)推進(jìn)夢(mèng)想——我的家庭教育之路》一文，看得出，你學(xué)了家庭教育后，通過(guò)幾年的努力，成功地走上了家庭教育講師和咨詢(xún)指導(dǎo)之路，并且對(duì)中華家庭教育這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)了感恩之心。你是否能談?wù)?，?dāng)年你為什么選擇了來(lái)這里報(bào)名學(xué)習(xí)？高印榮：當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲业募彝コ霈F(xiàn)了一系列的變故?；橐龅钠屏?，父親的病故，長(zhǎng)年照料家中老人，小兒進(jìn)入青春期迷上游戲成績(jī)下滑，學(xué)校骨干教師的責(zé)任考驗(yàn)…… 一連串的打擊和壓力曾使我一度產(chǎn)生焦慮抑郁情緒。

用行動(dòng)推進(jìn)夢(mèng)想前行

——我的家庭教育成長(zhǎng)之路 文/高印榮（指導(dǎo)師首期班學(xué)員） 2007年10月，我從中華家庭教育研究院舉辦的首期指導(dǎo)師班畢業(yè)了；2008年8月，又參加了第一期中華家庭教育講師的培訓(xùn)。手捧著分別印有“中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師資質(zhì)證書(shū)”和“家庭教育講師”字樣的兩本嶄新的證書(shū)，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)分——從此我是一名家庭教育指導(dǎo)師和講師了！我的夢(mèng)想是想讓所有的人都能夠感受到現(xiàn)代家庭教育的神奇力量，我要讓家庭教育之火燎原大地！雖然，40多歲的我不再年輕，但夢(mèng)想沒(méi)有年齡，我會(huì)用我的行動(dòng)推進(jìn)夢(mèng)想前行！ 夢(mèng)想啟航：尋找機(jī)會(huì)，鍛煉成長(zhǎng)自己 我?guī)е鴫?mèng)想和激情回到了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了我的家庭教育實(shí)戰(zhàn)之旅。

嚴(yán)冬里的一朵奇葩 作者 高印榮2013.01.11 2013年第一期家庭教育講座在我縣廣川鎮(zhèn)周呂聯(lián)合小學(xué)正式舉行，家庭教育的溫暖和神奇像一股暖流融進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，這在數(shù)九寒冬的大地上，家庭教育猶如一枝盛開(kāi)的臘梅美麗燦爛！在當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育穩(wěn)步發(fā)展的宏圖中，更像一朵美麗的奇葩，引人注目！ 看！聽(tīng)完講座的家長(zhǎng)久久不愿離去，圍著家庭教育講師問(wèn)這問(wèn)那，看得出那望子成龍望女成鳳的一派赤誠(chéng)之心和責(zé)任心! 聽(tīng)！講師耐心的逐個(gè)給咨詢(xún)的家長(zhǎng)做著回答，排除心中的困惑，也關(guān)心著她們自身的感受，她們說(shuō)：“為了孩子天再冷心里也覺(jué)得暖和，家庭教育新理念讓我頭腦煥然一新，就像是黑夜里走路一下子看到了光亮的燈！” 尋！景縣廣川鎮(zhèn)周呂聯(lián)小的夏保全校長(zhǎng)，在家庭教育領(lǐng)域經(jīng)歷了幾年的摸索學(xué)習(xí)、反思對(duì)比，終于打開(kāi)思路：創(chuàng)新學(xué)校教育，率先把家庭教育引入學(xué)校教育的輔助軌道。

單親媽媽的咨詢(xún)案例 -----我怎么挽救我的兒子 作者：高印榮20130103 媽媽咨詢(xún)： “我和孩子爸爸離婚是在兒子6歲的時(shí)候，7歲時(shí)兒子的爸爸車(chē)禍去世了，我做點(diǎn)小生意，兒子這些年基本跟著奶奶，也跟我來(lái)往，為了孩子我一直不敢再婚?？墒莾鹤由铣跻缓?，一點(diǎn)也不理我了，爺爺奶奶一直的寵著、慣著，有很多的壞毛病，我很痛心，我該怎么挽救兒子??？” 案例分析： 通過(guò)媽媽的表述，了解到孩子的生活環(huán)境比較復(fù)雜，童年由于父母離婚給幼小的心靈留下了創(chuàng)傷，缺少父愛(ài)和母愛(ài)的及時(shí)呵護(hù)缺失安全感，受爺爺奶奶隔代教育影響和舊的傳統(tǒng)家庭教育影響比較大，認(rèn)知有誤，性格上有偏差有自卑傾向。

（原創(chuàng)】我的家庭教育指導(dǎo)師成長(zhǎng)之路（三）咨詢(xún)篇 作者：高印榮 在我學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師和講師畢業(yè)后，只要是星期天節(jié)假日，我就會(huì)帶著布標(biāo)“教育好孩子是您一生的幸福”拿著《不輸在家庭教育上》，去廣場(chǎng)做宣傳，免費(fèi)咨詢(xún)。畢業(yè)這五年多我先后聯(lián)系走訪了幾十個(gè)幼兒園和學(xué)校（多數(shù)有照片留念）。給她們送去了我打印的宣傳資料，關(guān)于中華家庭教育新理念新方法以及選自《不輸在家庭教育上》的小故事等，做了幾十場(chǎng)講座，受益家長(zhǎng)達(dá)上千人次。

【原創(chuàng)】我的家庭教育講師成長(zhǎng)之路（二）講座篇 作者：高印榮 08年8月參加完第一期中華家庭教育講師的培訓(xùn)，帶著夢(mèng)想和激情回到了家鄉(xiāng)。在家的兒子說(shuō)他和姐姐一起為我準(zhǔn)備了豐盛的歡迎宴：姐弟二人一起下廚做好的四菜一湯?？吹絻鹤优畠耗巧駳獾臉幼?，我那一直懸著的心放了下來(lái)，看來(lái)孩子的成長(zhǎng)也需要練兵場(chǎng)啊，一下子就消失了我臨走時(shí)擔(dān)心孩子做不了、吃不好的掛念。吃著倆孩子的手藝，由衷的夸贊孩子：不錯(cuò)！黃瓜在你們手里變得更綠了！真是三日不見(jiàn)刮目相看??！孩子們笑了。