春天對(duì)風(fēng)兒說(shuō)： 有你們真好！ 你們微笑著叫醒了花兒，

輕柔地喚綠了葉兒。夏天對(duì)雨兒說(shuō)： 有你們真好！ 你們無(wú)私地澆灌了秧苗，

歡快地匯成了溪流。秋天對(duì)葉兒說(shuō)： 有你們真好！ 你們熱情地粉飾了大地，

溫暖地依偎在根旁。冬天對(duì)雪花說(shuō)： 有你們真好！ 你們無(wú)聲地裝扮了世界，

細(xì)心地呵護(hù)了麥苗。我對(duì)孩子們說(shuō)： 有你們真好！ 你們自然地開(kāi)啟了童年回憶的閘門(mén)，

隆重地出席了我的人生。我的孩子們，

有你們真好！ 有你們親切的一句”早上好“，

有你們羞澀的一句”謝謝老師“，

有你們關(guān)切的一句”老師喝水“，

有你們真誠(chéng)的一句”老師，辛苦了“。

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

我認(rèn)為正確的師生關(guān)系是：平等、相互尊重、相互理解、相互支持；類(lèi)似父子、母女一樣的關(guān)系。孩子開(kāi)心快樂(lè)，自然學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，獨(dú)立性強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)。教師的智慧，教師的愛(ài)心，富于激情，海納百川，能容納不同的情緒和價(jià)值觀，一個(gè)好老師能成功的激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)孩子的潛能，從而影響孩子一生！ 其實(shí)老師也不容易，每天站在講臺(tái)上苦口婆心，生怕學(xué)生聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，只有老師這個(gè)職業(yè)是全心全意，不留黑門(mén)。教師您神圣而偉大，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的重任，您為了學(xué)生整天不辭勞苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不分白天和黑夜的操勞，甚至影響到家庭，影響到孩子，聽(tīng)有的班主任老師說(shuō)：每天天不亮就出門(mén)了，孩子還沒(méi)醒，晚上回家 孩子已經(jīng)睡著了，孩子兩頭不見(jiàn)爸爸、媽媽。

對(duì)于陪伴一個(gè)小孩的成長(zhǎng)，你只能跟著他的后面，你不能跑到他的前面去。他不需要你為他帶路。他成長(zhǎng)的樂(lè)趣就在于，他來(lái)自己發(fā)現(xiàn)他的路。不要因?yàn)槟闶撬母改福灰驗(yàn)槟阌X(jué)得你比他知道的多，你就應(yīng)該跑到他的前面為他帶路，指導(dǎo)應(yīng)該走這條路或那條路。不，不要把你的愿意加在他身上，你不要作上帝操控和剝奪他自我選擇的權(quán)力，即使你出于好意。你在他的背后給他提供支持就足夠了，不用為他操那么多的心。他的事絕大部分應(yīng)該由來(lái)他來(lái)負(fù)責(zé)。做一個(gè)父母如果越輕松，他的孩子可以成長(zhǎng)越好。

人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。家庭教育是在與孩子的朝夕相處中，成人處處以身作則，以自己榜樣的力量去影響誘導(dǎo)孩子的發(fā)展，而不是以說(shuō)教的方式來(lái)教育孩子。這種無(wú)聲的潛意識(shí)教育方法，在孩子的幼小心靈中可以起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，往往比有聲的教育作用更大。古語(yǔ)道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長(zhǎng)做不到的事情，而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心里是不服氣的，如果家長(zhǎng)做到了，不用言語(yǔ)，孩子自然會(huì)照著做。

尊師是我國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。老師的工作是崇高的，老師的責(zé)任是重大的，老師的影響是深遠(yuǎn)的，他們應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)，特別是學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。古人說(shuō)，教師的任務(wù)是傳道、授業(yè)和解惑，就是說(shuō)，教師要教學(xué)生做人的道理，教給他們文化知識(shí)，解釋他們遇到的問(wèn)題，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生由不知到知，由不懂事的孩子長(zhǎng)大成人，無(wú)不滲透著老師的心血。老師對(duì)學(xué)生總是抱著殷切的希望，他們總是想讓每個(gè)學(xué)生都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力幫助學(xué)生走好人生之路。

在2014年央視春晚的舞臺(tái)上，歌手王錚亮演唱的一首《時(shí)間都去哪兒了》，仿佛花蕊間的一滴蜜，濡濕了很多觀眾的心。從1歲到30歲，合影里歲月變遷的痕跡一覽無(wú)遺，唯一不變的是父女之間的深情。年輕時(shí)的爸爸好帥好帥，可是，當(dāng)我長(zhǎng)大，你已變老，多想時(shí)光就此停留，從此歲月靜好?？墒?，時(shí)間追不上白馬，我們甚至連它去哪兒了都不知道，耳邊仿佛又響起王錚亮的那首《時(shí)間都去哪兒了》，提醒著我們都要珍惜，因?yàn)楫?dāng)我長(zhǎng)大，你已變老—— 門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽院里枯木又開(kāi)花半生存了多少話藏進(jìn)了滿頭白發(fā) 記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛(ài)交給他只為那一聲爸媽 時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了 時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好看看你眼睛就花了柴米油鹽半輩子轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了 ……。

如果你的孩子被偷東西，你會(huì)讓他們捉小偷或讓他們找老師揭發(fā)嗎？看完下面，你會(huì)知道善待每一個(gè)人，才是我們要教會(huì)孩子的。請(qǐng)把這個(gè)教給孩子，無(wú)論什么時(shí)候都不遲。宿舍里，所有人都在午睡。唯獨(dú)3號(hào)床的小女孩偷偷爬起來(lái)，躡手躡腳地走到1號(hào)床女生的床頭旁，看了一眼對(duì)方后， 小心翼翼地拿起1號(hào)床女生的洗衣粉，倒在自己的洗衣盆里。當(dāng)她做完這一系列動(dòng)作后爬上床，回頭看看1號(hào)床，姿勢(shì)沒(méi)變、還在酣睡。第二天下午，3號(hào)床清洗衣服，當(dāng)她一把拿過(guò)自己的洗衣粉袋子時(shí)，感覺(jué)手很沉，不可能！自己的洗衣粉只剩下一點(diǎn)，可是里面卻是滿滿的洗衣粉，味道清香，味道也跟自己原來(lái)的不一樣。

如何讓你遇見(jiàn)我在我最美麗的時(shí)刻 為這我已在佛前求了五百年求佛讓我們結(jié)一段塵緣佛於是把我化做一棵樹(shù)長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁 陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿了花朵朵都是我前世的盼望 當(dāng)你走近請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)那顫抖的葉是我等待的熱情 而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心。

這8句話就要少對(duì)孩子說(shuō)，90%父母都錯(cuò)了……1、“不要和陌生人說(shuō)話”孩子很難掌握“陌生人”的概念：對(duì)他很和藹、給他糖果陪他玩的人和一個(gè)不茍言笑的警察叔叔，哪個(gè)是陌生人較難區(qū)分。與其簡(jiǎn)單灌輸這句話，不如告訴他一些具體場(chǎng)景“如果你不認(rèn)識(shí)的人給你糖果要送你回家怎么辦？”問(wèn)問(wèn)他自己的處理方法，并給予肯定和指導(dǎo)。2、“不好好吃完晚飯就沒(méi)點(diǎn)心吃”與其使用雙重否定句加大孩子的理解難度，不如這樣：“我們一起把晚飯吃完，然后吃甜點(diǎn)，怎樣？”會(huì)給孩子更正面的感覺(jué)，或者加入一些比賽的概念看看誰(shuí)先吃飯，這對(duì)孩子很有效。