成功并不是指的是你現(xiàn)在取得了什么樣的地位，而是你克服了多少障礙，并能使生命向更好發(fā)展。人生最大的悲哀是無知。（要仔細體會這句話）杰出人物之所以杰出，并非因為他不曾遭受挫折，而是因他能在挫折中站起來。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。我們真正擁有的能力遠遠超出我們的想象。

如果想知道孩子的心理世界，就去看他的眼神?！艉⒆与p目凝視，緊緊盯著一樣?xùn)|西或人，這時孩子在聚精會神地追根究底，父母不宜輕易打擾。最好順著孩子的視線，找到他所注視的事物也探個究竟，以備孩子發(fā)問，并可引導(dǎo)孩子，使他獲得更多知識?！艉⒆友劬Πl(fā)亮，出現(xiàn)興奮的光芒，說明孩子明白了道理，找到了答案。這時，不管孩子的答案正確與否，父母應(yīng)夸獎他，然后給予講解。◆孩子目光遲鈍，左顧右盼，是孩子拿不定主意的時候。父母要鼓勵孩子說出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性與合理性做出做還是不做的決定。

媽媽太強勢孩子易受負面影響(轉(zhuǎn)） 專家分析說，現(xiàn)在社會上有一種媽媽，自己在工作中做事強硬干練，事業(yè)上是很成功的，因此，她們苛求孩子也做到最好，一旦孩子沒有做好，就可能就會遭到母親的責(zé)罵，這種“強勢”的情緒嚴重影響孩子心理健康的正常發(fā)育。約束多讓孩子失去自我 每天早上6點半，5歲的齊齊已經(jīng)在唱英文歌；晚上10點鐘，樂樂練習(xí)的鋼琴曲還在不厭其煩地奏響，可生活“充實”的齊齊卻整天郁郁寡歡的?！斑@樣的情況主要是因為母親在庭中一種急于自我實現(xiàn)價值的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)三部曲一：學(xué)生為什么學(xué)習(xí)不好？平等思維唐曾磊學(xué)生學(xué)習(xí)不好的根本原因是浮躁。浮躁有五種表現(xiàn)： （1）上課一聽就懂，其實沒有真懂； （2）看書一看就會，其實沒有真會； （3）題目拿來就做，沒看清條件就做； （4）做完題就上交，沒檢查好就上交； （5）發(fā)現(xiàn)題目錯了，以為粗心不改正。有上面五種浮躁習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績一定不會理想。因為有上面的浮躁習(xí)慣，就會導(dǎo)致三種危害：學(xué)的時候?qū)W不會；考的時候考不出；錯的時候改不了。

1．要有育兒理想、信念、決心和信心，但又不要緊張，有一顆平常心就行了。早教不必刻意，順其自然促其發(fā)展最好，深信松、柏、杉、竹都成材。2、要有虛心好學(xué)的精神，認真學(xué)習(xí)早期教育創(chuàng)新理論和方法，并虛心接受別人的指導(dǎo)意見，不要自以為是固執(zhí)己見，要通過學(xué)習(xí)和交流，逐步深入地領(lǐng)悟早教的真諦。3、要有合作意識，善于協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系，使家庭和睦團結(jié)，最好形成良好的早教團隊，如果有各種矛盾和不諧調(diào)，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來。

我的小姨陳子昱我有一個小姨，她叫張瑞，她今年24歲，長著一雙像葡萄的眼睛，嘴唇紅紅的像蘋果，臉色很白。我小姨她2年才能來一次我家，她不愛笑，只會偶爾笑一下，但笑的不開心。我小姨的特點是：一般人一回到家都是把手機從包里拿出來放到一個地方，但我小姨不是這樣子，她是一回到家就把手機塞到她的牛仔褲里。還有她是一個河南人，她經(jīng)常把外套說成褂子，很好玩。

家庭教育的十大誤區(qū)(轉(zhuǎn)）●只要身邊有人照看就好。很多父母以為孩子只要身邊有人照看，沒有危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流：肌膚接觸、擁抱、關(guān)注的目光、有人和他說話……在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大的孩子會思維遲緩，缺乏愛的安全感。●把孩子當(dāng)作比較的對象。有的父母愛面子，又想鼓勵孩子上進，于是常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。

有人說知識決定命運，有人說觀念決定命運，有人說性格決定命運，還有人提出態(tài)度決定命運，細節(jié)決定命運，而我們認為，家庭教育決定孩子的命運。知識決定命運的觀點沒有錯，但是，能否令學(xué)生形成對學(xué)習(xí)的興趣，是否能夠保持在學(xué)習(xí)上的上進心，很大程度上決定于家庭教育。觀念或性格決定命運的觀點也有道理，但是，孩子形成什么樣的觀念或性格，很大程度上決定于早期的家庭教育。而能否注意到?jīng)Q定成敗的關(guān)鍵“細節(jié)”，則決定于早期教育中形成的性格或習(xí)慣。

1、只要方法得當(dāng)，每個學(xué)生都可能成為英才。2、只要按規(guī)律辦事，只要把教育當(dāng)成是以全面提高人的素質(zhì)為目的，只要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、心理需求，我們完全可以取得全面豐收。3、學(xué)校追求好成績無可厚非，但不應(yīng)該把擠占學(xué)生時間，把無限度地增加學(xué)生負擔(dān)作為主要手段！4、教育的改革關(guān)鍵是教學(xué)觀念的改革們沒有先進的教育理念，誨人不倦的精神很可能會產(chǎn)生“毀人不倦”的結(jié)果。5、中學(xué)階段本是一個人能力形成的關(guān)鍵階段，當(dāng)眾多的富有責(zé)任感的老師打著為學(xué)生負責(zé)的旗號把眾多的課業(yè)負擔(dān)強加給學(xué)生的時候，處于弱勢的學(xué)生也只有放棄自己的所有愛好來完成老師的作業(yè)，不得不犧牲自己的童趣，把珍貴的生命消耗在無用甚至是無聊的重復(fù)的題海中，其后果便是一大批高分低能學(xué)生的出現(xiàn)。

2009年5月1 日 星期六 晴今天是五.一勞動節(jié)，我們?nèi)业剿蠘穲@玩。我一共玩了：碰碰車、導(dǎo)彈碰碰車、卡丁車、快艇等。其中：最好玩的是碰碰車、快艇，在玩碰碰車的時候，你碰碰我，我碰碰你，非常好玩；第二個快艇，我和爸爸穿上救生服上了快艇，快艇在水面上飛馳，很驚險、很刺激。