那天是星期五，早晨因?yàn)橛惺聸](méi)去送女兒，下午心懷歉意地跑著去，因?yàn)榈胗浿粓?chǎng)久盼的球賽，我舉著女兒嬉鬧著跑回家，上電梯時(shí)，女兒突然想起什么似的，說(shuō)：“還沒(méi)買豆?jié){呢！” 小家伙每天放學(xué)都要在半路的小豆?jié){店買一杯熱豆?jié){，回到家里睡在沙發(fā)上一邊看電視一邊喝。我說(shuō)家里有椰奶。其實(shí)是我不想再折回去。可是……女兒面有難色，但看見(jiàn)我沒(méi)有想回去的跡象，就只說(shuō)了半句話。下半句，只見(jiàn)嘴動(dòng)了動(dòng)。我說(shuō)：“一天不吃豆?jié){也沒(méi)關(guān)系，把肚子留著，爸爸給你燉了排骨湯呢！” 電梯還在緩緩上行，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)變換的數(shù)字，女兒的眼眶一下子就紅了，說(shuō)：“可是阿姨還等著我呢！” 她說(shuō)的阿姨，是豆?jié){店的老板娘，每天上學(xué)路過(guò)豆?jié){店都會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)：“給我留杯豆?jié){哈！” 我說(shuō)：“阿姨她們四五點(diǎn)就起床了，她看你沒(méi)來(lái)，肯定關(guān)門休息了，你聽(tīng)話，我明天給你買兩杯。

精益求精，誠(chéng)實(shí)守信。讓孩子做一個(gè)講誠(chéng)信的人，讓他從道德上知道做人的根本；讓孩子做事精益求精，讓他懂得做事的根本。我想這就是為人父母的我們，所努力的方向，也是我們永遠(yuǎn)都不能停不下的腳步。1 父母的言傳身教 翔跟同齡的孩子一樣，極為貪玩，盡管他懂得誠(chéng)信的道理，但玩得太開(kāi)心了，有時(shí)候總難免會(huì)把說(shuō)過(guò)的話拋到腦后，每每這種情形，作為母親總難免情緒化地呵斥一番，但發(fā)現(xiàn)責(zé)怪起的效果微乎其微。相比之下，父親的方式就讓孩子更樂(lè)意接受。

有人說(shuō)：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師，也有人說(shuō)：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子，總之，父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。一位朋友曾當(dāng)作笑料向我講述了他和兒子的一段對(duì)話。朋友說(shuō)：“兒子，你這幾天總玩游戲機(jī)，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”兒子回答說(shuō)：“你還說(shuō)我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位朋友語(yǔ)塞舌結(jié)，可見(jiàn)，孩子們常常把自己的行為與父母相對(duì)照，甚至父母行為中的某些失當(dāng)之處也往往會(huì)成為一些孩子開(kāi)脫錯(cuò)誤的“口實(shí)”。

1、自己勤儉，對(duì)孩子大手大腳 【害處】有的家長(zhǎng)省吃儉用，對(duì)孩子卻出手大方，以為這樣是愛(ài)孩子，可除了讓孩子學(xué)會(huì)奢侈、不懂回報(bào)和付出、沒(méi)有良好的理財(cái)意識(shí)，反倒不能讓孩子明白一些他該學(xué)會(huì)的品質(zhì)，如節(jié)約、有計(jì)劃的支出等?！靖淖兎椒ā繍?ài)孩子不是給他昂貴的東西，而是給他合適的。從小教會(huì)孩子理財(cái)，懂得感恩和回報(bào)、明白節(jié)儉的道理，才是給孩子最好的教育。2、家長(zhǎng)“出口成臟” 【害處】家長(zhǎng)平時(shí)“出口成臟”，或者總做些沒(méi)有禮貌的事情，孩子自然會(huì)有樣學(xué)樣，在長(zhǎng)期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分，成為一個(gè)沒(méi)有禮貌的人。

今年68歲的鄒志忠的家族成員近百人，在他看來(lái)，家族的和睦離不開(kāi)父母的教誨，于是在母親誕辰100周年之際，他發(fā)動(dòng)全家人給父母出了一本回憶錄《大愛(ài)無(wú)疆》。這與其說(shuō)是回憶錄，不如說(shuō)是一本“家風(fēng)集”，每一篇文章都流淌著父母的愛(ài)以及言傳身教給子女后代的優(yōu)良品質(zhì)。家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。

教育的極致是行為的影響，希望每一位父母和孩子都看到。言傳身教的重要性 孩子的教育是關(guān)乎終生的問(wèn)題，而父母就是孩子最好的榜樣和老師，他們的言傳身教早已對(duì)孩子造成了巨大的影響。小事中也暗藏“禮儀” 行為習(xí)慣不是一夕一朝就能建立起來(lái)的，它有自我認(rèn)知及他人影響兩個(gè)構(gòu)成部分。所以，要想寶寶長(zhǎng)大以后是一個(gè)知書達(dá)理的人，父母更要注重從小事做起，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行引導(dǎo)。比如，坐公共汽車的時(shí)候，家長(zhǎng)可以主動(dòng)把自己的座位讓給旁邊有需要的乘客，例如老人、孕婦或抱有嬰孩者。

常有一些父母親為孩子不聽(tīng)話而感嘆說(shuō)“孩子不知父母心”。但是不是真的孩子不好呢？我是認(rèn)為原因全在父母的一邊。??有一位母親，天天同孩子吵嘴而嘆氣說(shuō)：“真是太不肖的孩子，倒霉透頂了。”一位長(zhǎng)者于是告訴他說(shuō)：“這是你自己教導(dǎo)出來(lái)的。你要用責(zé)罵的口氣來(lái)矯正孩子，孩子當(dāng)然會(huì)緊張起來(lái)，露出不愉快的神情。你再說(shuō)什么母子關(guān)系，彼此也該互相尊重，假如你能自覺(jué)自己的不是，相信孩子也一定能了解的。”如此過(guò)了不久，那位母親很高興地回來(lái)說(shuō)，自從那一次談話過(guò)后，每天都以“抱歉！抱歉”的心意對(duì)待孩子，而孩子也變得溫和，最后彼此的心意就恢復(fù)溝通了。

人的成長(zhǎng)除了身體的長(zhǎng)高變壯，還有融入到這個(gè)社會(huì)的能力，也就是社會(huì)化的過(guò)程。一

大伯母是個(gè)優(yōu)雅的女人，可是她有一個(gè)讓周圍人不大能接受的缺點(diǎn)：太沉默了。這是什么意思呢？大概就是你到他們家去了，她給你倒了杯茶，然后就干自己的事，不會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)一句話，讓你覺(jué)得自己來(lái)到這很突兀。當(dāng)然，每年她在我們家過(guò)年，也不大理人，一本書，就是一個(gè)下午。他們有個(gè)女兒，獨(dú)生女，從小寵到大，結(jié)果剛考進(jìn)長(zhǎng)郡中學(xué)，還沒(méi)來(lái)得及高興，大伯就不顧女兒和大伯母的反對(duì)，讓她讀了寄宿，要知道，從學(xué)校到他們家只有4站路。

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)民族的較量就是母親的較量?！边€有人說(shuō)：“推動(dòng)搖籃的手也是推動(dòng)世界的手。”德國(guó)著名教育家福祿培爾也曾說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)是掌握在母親手中?！庇纱丝梢?jiàn)，母親意義之偉大，母親教育之偉大。熒屏熱播劇《羋月傳》中，羋月和羋姝這兩姐妹各自的經(jīng)歷以及對(duì)兒子的教養(yǎng)方式，基本上早早地決定了兒子未來(lái)成敗的走向。母親能力對(duì)比 羋月，自幼命運(yùn)多舛，吃過(guò)苦中苦，體會(huì)過(guò)人情冷暖，加上天資聰穎和極高的情商，如果給她一個(gè)支點(diǎn)，也許就能撬動(dòng)整個(gè)時(shí)代。

言傳身教 不過(guò)，好像并沒(méi)有太多家長(zhǎng)想起來(lái)這四個(gè)字。我們這一代的人做父母，拼了命的給孩子買買買，想要給他全世界最好的東西，哪怕是一塊香皂，一瓶沐浴露。再者，我們拼了命的讀書，學(xué)育兒學(xué)教育，一年花 好幾萬(wàn)送到早教中心親子游泳館。我也曾是這樣的媽媽，玩具買了一箱又一箱，一個(gè)比一個(gè)豪華，一個(gè)比一個(gè)大，但孩子多半玩幾天就沒(méi)了興趣，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他 喜歡玩我的手機(jī)。為什么？因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)發(fā)光嗎？因?yàn)槭謾C(jī)看上去好玩么？聲光電的玩具哪個(gè)不比手機(jī)好玩呢？ 答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲遗闼臅r(shí)候，總是一邊坐在他身邊一邊玩手機(jī)；喂奶的時(shí)候，一手拿奶瓶一手玩手機(jī)；哄睡覺(jué)的時(shí)候，他趴在我肩頭，我一手托著他一手玩手 機(jī)。

導(dǎo)讀：一個(gè)爸爸對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽；一個(gè)媽媽對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是欣賞并推崇孩子的爸爸！可以在一起、也可以分開(kāi)，但不能沒(méi)有愛(ài)！ 1.尊重是最深層次的愛(ài)。孩子的一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親，否認(rèn)孩子父母親的其中一方，等于無(wú)意識(shí)里也否認(rèn)了孩子的一半。2.孩子是由父母的細(xì)胞結(jié)合而來(lái)，因此每個(gè)孩子的潛意識(shí)都希望爸媽是結(jié)合的。然而，夫妻能夠一同生活已是一件不容易之事，更何況期待每對(duì)夫妻都能白頭偕老？因此夫妻離異時(shí)有所聞，重點(diǎn)是當(dāng)夫妻分開(kāi)時(shí)，我們要如何幫助孩子面對(duì)？我們是否了解孩子深層的心理呢？ 根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛(ài)與歸屬感，它們像心靈的食物，若是得不到，會(huì)令人感到空虛沮喪。

核心提示：不少爸媽都說(shuō)過(guò)"再鬧警察就把你抓走"、"再哭醫(yī)生就給你打針"、"不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大就掃大街"，不經(jīng)意的一句，卻會(huì)讓多少孩子誤以為警察是"大灰狼"、清潔工等于沒(méi)本事？最該信賴和尊重的人，卻在孩子心里"變了臉"。試想孩子有危險(xiǎn)卻躲開(kāi)警察……后果……將會(huì)怎樣？ http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMTAwNjE5Mw==&mid=400403787&idx=1&sn=a3f563d3c94e504c096a89907a79536f&3rd=MzA3MDU4NTYzMw==&scene=6#rd【曉巖轉(zhuǎn)】。

從古至今中國(guó)一直以來(lái)都是一個(gè)文明古國(guó)，也是禮儀之邦。在人與人的交往中，文明禮貌已成為我們生活中必不可少的道德。禮貌的一句話，會(huì)讓他人感受到體貼和關(guān)懷，讓人覺(jué)得舒服、受尊重，同時(shí)也會(huì)讓孩子更容易獲得他人的好感；旁人每當(dāng)見(jiàn)到這個(gè)禮貌的孩子，親切感油然而生。相比之下，這種孩子會(huì)更容易獲得良好的人際交往，講禮貌的孩子，大人都喜歡逗他玩、抱抱他，或者和他講話。一句甜甜的招呼，會(huì)讓孩子跟別人的距離也親近了不少；當(dāng)孩子遇到麻煩或困難，旁人也會(huì)更容易伸出援助之手；而對(duì)于那些出口罵人，動(dòng)手打人的孩子，不僅旁人不愿意接近，更不會(huì)讓自己的孩子與他相處。

言！傳！身！教！ 不過(guò)，好像并沒(méi)有太多家長(zhǎng)想起來(lái)這四個(gè)字。我們這一代的人做父母，拼了命的給孩子買買買，想要給他全世界最好的東西，哪怕是一塊香皂，一瓶沐浴露。再者，我們拼了命的讀書，學(xué)育兒學(xué)教育，一年花好幾萬(wàn)送到早教中心親子游泳館。我也曾是這樣的媽媽，玩具買了一箱又一箱，一個(gè)比一個(gè)豪華，一個(gè)比一個(gè)大，但孩子多半玩幾天就沒(méi)了興趣，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他喜歡玩我的手機(jī)。為什么？因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)發(fā)光嗎？因?yàn)槭謾C(jī)看上去好玩么？聲光電的玩具哪個(gè)不比手機(jī)好玩呢？ 答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲遗闼臅r(shí)候，總是一邊坐在他身邊一邊玩手機(jī)；喂奶的時(shí)候，一手拿奶瓶一手玩手機(jī)；哄睡覺(jué)的時(shí)候，他趴在我肩頭，我一手托著他一手玩手機(jī)。

文/特立獨(dú)行的貓 十一期間參加了東京藤幼兒園分享會(huì)，加上平時(shí)要上的中科院兒童教育發(fā)展心理學(xué)的研究生課程，這么多兒童教育的課程讀下來(lái)，最大的感受就是，每一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)都有不快樂(lè)的童年，因此都在拼了命的研究全球各種教育理念，希望給孩子最好的教育?？墒?，再好的教育理念，說(shuō)白了抵不過(guò)四個(gè)字，說(shuō)白了抵不過(guò)四個(gè)字： 言！傳！身！教！ 不過(guò)，好像并沒(méi)有太多家長(zhǎng)想起來(lái)這四個(gè)字。我們這一代的人做父母，拼了命的給孩子買買買，想要給他全世界最好的東西，哪怕是一塊香皂，一瓶沐浴露。

一個(gè)優(yōu)秀的家庭、一個(gè)優(yōu)秀的父母，并不是給你的孩子留10畝地、10棟房子、10輛轎車、10個(gè)百萬(wàn)元的存款，而是言傳身教給他們10個(gè)生命氣質(zhì)。一、要訓(xùn)練孩子會(huì)耐心地傾聽(tīng) 傾聽(tīng)真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽(tīng)別人的解說(shuō)，總希望自己說(shuō)的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。二、非常勤快地閱讀 沒(méi)有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來(lái)一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀。

有人說(shuō)：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人說(shuō)：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。總之，父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。孩子從生下來(lái)就在父母的懷抱里成長(zhǎng)，父母不僅給子女以生理基因優(yōu)勢(shì)的遺傳，而且給其以人格品質(zhì)的塑造。從混沌初開(kāi)的孩童到學(xué)會(huì)用自己眼光看世界的成人，這個(gè)成長(zhǎng)的歷程離不開(kāi)父母的言傳身教。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。

父母的教育行為與孩子性格發(fā)展的關(guān)聯(lián)！ 教育，從古至今一直在家庭中存在著，只是每個(gè)家庭條件不同，實(shí)施的方法也不同而已。父母的教育方式一直影響著長(zhǎng)期以來(lái)的重要研究課題——個(gè)性的發(fā)展。研究者們通過(guò)各種方法研究這一問(wèn)題——觀察、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)、相關(guān)分析——他們的發(fā)現(xiàn)往往受到媒體的關(guān)注，從而廣為讀書人所知。暫且拋開(kāi)已成為時(shí)尚的父母教育方式風(fēng)潮不談，我們?cè)诖撕?jiǎn)單地陳列出幾個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)成果。然而，千萬(wàn)要記住的是，基因傾向和外在影響對(duì)性格的發(fā)育均可構(gòu)成重大影響，列于此處的父母行為與孩子性格之間的聯(lián)系僅為相關(guān)關(guān)系，且不是鐵定的。

1.孩子正在寫作業(yè)時(shí)，您在干什么? [錯(cuò)誤做法]：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。” [結(jié)果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！?[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。[結(jié)果]：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。2.孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫完。您會(huì)怎么做? [錯(cuò)誤做法]：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫!我看著你。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子在進(jìn)入幼兒園或?qū)W校后，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題：孩子經(jīng)常會(huì)把其他小朋友的東西拿回家，小的孩子可能是其他小朋友的卡片，玩具，鉛筆橡皮等等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后問(wèn)孩子，孩子可能會(huì)說(shuō)是小朋友給的，或者是撿的。大一點(diǎn)的孩子甚至還會(huì)偷偷從父母或別人的錢包里拿錢。父母發(fā)現(xiàn)孩子的偷拿行為后，責(zé)罵過(guò)，體罰過(guò)，可孩子甚至還是屢教不改。這種行為，令家長(zhǎng)和老師煩惱不已，由于屢管不禁，甚至好多家長(zhǎng)和老師也對(duì)孩子喪失了信心，并由此給孩子下了“偷竊”的定義，認(rèn)為這樣的孩子已經(jīng)就是小偷，沒(méi)有了前途和光明，為孩子今后的人生擔(dān)心和痛苦不已。

一是溺愛(ài)。家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導(dǎo)致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私貪心的惡習(xí)。二是忍讓。家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)有加，生怕孩子不順心，惟恐家庭里發(fā)生不愉快，于是對(duì)孩子無(wú)原則地讓步，結(jié)果往往適得其反。三是收買。對(duì)孩子取得的進(jìn)步或成績(jī)，家長(zhǎng)予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)賞是應(yīng)該的，但若以金錢作獎(jiǎng)勵(lì)，其結(jié)果常常會(huì)刺激孩子滋生惟利是圖的思想，引發(fā)孩子產(chǎn)生不誠(chéng)實(shí)的意念。四是自夸。家長(zhǎng)以自我夸耀來(lái)獲得威信，這種威信往往不得久長(zhǎng)，一旦孩子覺(jué)察到家長(zhǎng)言過(guò)其實(shí)后，常常聽(tīng)不得家長(zhǎng)的忠告和批評(píng)，反而有損家長(zhǎng)威信的建立。

孩子們大都對(duì)音樂(lè)有著本能的喜愛(ài)，但學(xué)琴一段時(shí)間后，有的琴童開(kāi)始討厭學(xué)琴。反思在一些家庭內(nèi)孩子從喜歡音樂(lè)到厭惡學(xué)琴發(fā)生了什么，找到各種可能的原因，有助于我們琴童家長(zhǎng)幫助孩子更快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。一、家長(zhǎng)把音樂(lè)當(dāng)作了“升學(xué)利器” 據(jù)某小提琴網(wǎng)站的調(diào)查，約8%的小提琴家長(zhǎng)讓孩子學(xué)琴是為了考音樂(lè)學(xué)院及其附小、附中。事實(shí)上，琴童中走上音樂(lè)專業(yè)道路的人，恐怕千分之一都不到。這個(gè)8%的比例似乎過(guò)高了。近年來(lái)，“藝考生”文化分較低，因此很多家長(zhǎng)想讓孩子參加“藝考”，幫孩子走捷徑步入大學(xué)。

不當(dāng)行為：一絲不掛

最好別讓孩子看到你一絲不掛的樣子，尤其是異性父母與子女。裸體的異性父母可以引起孩子的性沖動(dòng)，這種奇怪的感覺(jué)日后會(huì)給他帶來(lái)極大的煩惱。不當(dāng)行為：激情親吻 父母不要長(zhǎng)時(shí)間充滿激情地吻孩子的嘴，哪怕這樣做僅僅是為了表示對(duì)孩子的愛(ài)，絕無(wú)他意。因?yàn)槟菢訒?huì)激蕩孩子的感情。不當(dāng)行為：異性同床 父母不要與異性的孩子同床睡覺(jué)。男孩子與母親同床睡覺(jué)，有時(shí)候他們的陰莖會(huì)勃起，甚至得到某種性滿足。一個(gè)男孩在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果長(zhǎng)期與母親睡一張床，長(zhǎng)大結(jié)婚后很容易出現(xiàn)某種性功能障礙。

年輕父母由于責(zé)任感、安全意識(shí)以及育兒常識(shí)的缺乏，可能會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)傷害，甚至造成不可彌補(bǔ)的后果。近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)1003人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，55.7%的受訪者身邊發(fā)生過(guò)因家長(zhǎng)疏忽造成的兒童安全事故，59.1%的受訪者認(rèn)為目前年輕家長(zhǎng)在育兒方面有些“不靠譜”，18.5%的受訪者不認(rèn)同這一說(shuō)法，22.3%的人覺(jué)得不太好說(shuō)。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25.8%的人認(rèn)為周圍年輕家長(zhǎng)的“不靠譜”育兒行為較多，39.4%的人認(rèn)為不好說(shuō)，32.4%的人覺(jué)得還比較少，2.4%的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

一、經(jīng)常和子女說(shuō)：我老了是不需要你養(yǎng)的，我是有退休金的，你只要自己過(guò)好了，讓我們放心就可以了。這種說(shuō)法非常普遍，導(dǎo)致子女自我中心主義傾向大大增強(qiáng)，子女會(huì)真的認(rèn)為只要自己過(guò)得爽就是最大的孝！ 正確的作法是要告訴子女：養(yǎng)老是你天然的責(zé)任，即使父母有錢，你也必須盡起養(yǎng)老的義務(wù)，這是義務(wù)與責(zé)任，是應(yīng)該做的，與父母是否有錢無(wú)關(guān)。二、為了孩子的學(xué)習(xí)，一切都讓路。很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)，臨近考試時(shí)，不讓爺爺奶奶外公外婆上門，理由是讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，這樣會(huì)給孩子一個(gè)強(qiáng)烈的暗示，我比爺爺奶奶外公外婆重要，強(qiáng)化他的自私自利的心理，長(zhǎng)大以后變成不孝之子的可能性增加。

想象是一切希望和靈感的源泉，是創(chuàng)造美好卓越人生的原動(dòng)力。缺乏想象力，人的一生將被桎梏在現(xiàn)實(shí)與功利的狹小空間內(nèi)。尤其孩子，想象力與生俱來(lái)，如果父母常在有意無(wú)意中向孩子傳達(dá)成人式思維，用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想象力，那他們將失去很多創(chuàng)造神話的機(jī)會(huì)。北京大學(xué)幼教中心教研室主任趙紅梅為大家列舉了扼殺孩子想象力的7種錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)們快來(lái)瞅瞅！1 替孩子做事 想象力不是“想入非非”，而是來(lái)源于生活中的創(chuàng)造。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做事慢就一味代勞，會(huì)讓他們失去許多動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。

導(dǎo)讀： 被愛(ài)叫人找到在人世間的溫暖，而主動(dòng)的去愛(ài)人，則是在為人世間創(chuàng)造溫暖。孩子不僅僅是父母獨(dú)有的財(cái)產(chǎn)，他除了是父母的孩子，還是未來(lái)社會(huì)的公民，他所愛(ài)的人未來(lái)的伴侶。而一個(gè)好的公民和好的伴侶，從一個(gè)懂得愛(ài)的孩子身上展現(xiàn)雛形。有個(gè)小男孩，在媽媽過(guò)生日前夕，用了幾個(gè)晚上的時(shí)間，偷偷為媽媽畫了一張生日卡，并寫上了很多甜蜜的話。生日當(dāng)天，他興致勃勃地拿出了卡片，本以為媽媽會(huì)喜出望外。沒(méi)料到，媽媽隨手接了過(guò)來(lái)，掃了一眼就放到了一邊。

大家還記得在五個(gè)月以前的一個(gè)畫面么？ 福州國(guó)家森林公園桃花盛開(kāi)，不少市民趁著周末攜家?guī)Э谇巴^賞?？墒?，在賞花的同時(shí)，也有一

幕不文明的畫面…… 為了拍到想要的“桃花雨”，其中一名年長(zhǎng)的婦女抓住樹(shù)枝不停地使勁搖晃，大量花瓣隨之飄落。拍 完照片，臉上滿是笑容。很快，小孩也學(xué)著大人的樣子，拼命搖動(dòng)樹(shù)枝，結(jié)果樹(shù)枝被小孩兒掰斷了…… 您可能在為這種自私行為感到憤怒。

你每天都和孩子在一起，你的言行舉止無(wú)一不被孩子看在眼里記在心里。但是你知道孩子最討厭父母對(duì)他（她）采取哪些消極的、不好的教育方式嗎？往下看，或許你正在做著。1、嘮叨沒(méi)有人能忍受像唐僧一樣成天嘮嘮叨叨的行為，孩子也不例外。孩子不喜歡父母有事沒(méi)事對(duì)著他絮絮叨叨，或者不管大事小事都在他面前的說(shuō)。對(duì)于孩子一些小失誤或者小脾氣，更加不要三番五次的重復(fù)提起。父母一嘮叨，孩子就嫌煩，青春期的孩子更是如此。所以，千萬(wàn)記住別對(duì)孩子嘮叨。

一：怕孩子淘，宅在家里——年紀(jì)大了跑不動(dòng)，咱還是在家看電視、玩玩具吧！ 如此后果: ? 孩子長(zhǎng)期跟著老人宅在家中，身體缺乏鍛煉，體弱多病。? 沒(méi)有足夠光照，缺乏維生素D，影響長(zhǎng)高。? 聽(tīng)力不好的老人，對(duì)孩子說(shuō)話聲音過(guò)大，看電視時(shí)將音量調(diào)得過(guò)高，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)損傷孩子的聽(tīng)力。? 總待在家里缺少跟外人的接觸，導(dǎo)致怕生、內(nèi)向，長(zhǎng)大后不懂與人交流和溝通。二：怕孩子哭，給零食滿足 ——只要你別哭，想吃什么都給你買！如此后果： ? 給孩子吃垃圾零食，不但對(duì)健康無(wú)益，長(zhǎng)期食用添加劑過(guò)多的食品還會(huì)影響孩子的大腦發(fā)育。

《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》由國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)，目的是引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高教育水平。具體內(nèi)容是： 一．樹(shù)立為國(guó)教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責(zé)。二．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣、增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三．關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確。四．培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展。

小孩子的疾病跟家長(zhǎng)的原因是密不可分的。不是父母孝道有虧，就是性情不好，從懷孕時(shí)就播下了孩子日后身體和性情的種子。善人說(shuō)的很好：不要迷惑自己的孩子為什么這樣，自己包的餃子還能不知道什么餡，還問(wèn)別人為什么這樣?一次一位讀到博士的中醫(yī)，帶了一家人來(lái)找王老師了，是一個(gè)三個(gè)月的孩子，肝癌，出現(xiàn)了腹水，醫(yī)院都不接了。王老師一看，就問(wèn)母親，你懷孕時(shí)，跟什么過(guò)不去呀，至于生這么大的氣。其母答曰，她懷孕時(shí)，就認(rèn)為老公應(yīng)該天天陪她等等的，一絲不如意便怨氣沖天，或是大動(dòng)肝火。

你不去疏導(dǎo)而去激怒孩子，孩子的理性就會(huì)在暴躁中燒焦；你讓孩子感不到任何愛(ài)，他的心就會(huì)凍僵。家庭是個(gè)環(huán)境，孩子就像生長(zhǎng)在其間的植物。環(huán)境里的土壤營(yíng)養(yǎng)是否充足，水分和陽(yáng)光是否適當(dāng)，都會(huì)影響到孩子這株“植物”的“精神生命和物質(zhì)生命”。給“外行”的家長(zhǎng)當(dāng)孩子，就像是植物生長(zhǎng)在土壤或者光照有問(wèn)題的環(huán)境里，肯定會(huì)有這樣或那樣的發(fā)育不良。觀察孩子，要著重關(guān)注孩子的性格和人生態(tài)度，因?yàn)樾愿窈蛢r(jià)值觀對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)久的。

核心提示：到了11歲或12歲，你可以適當(dāng)介紹當(dāng)兩人做愛(ài)是怎么回事。13歲，你可以談?wù)摷s會(huì)，以及為什么要避免早期的性活動(dòng). 一些專家說(shuō)，等孩子到了15歲才開(kāi)始談?wù)撔栽掝}，可能已經(jīng)太晚了。因?yàn)樗?她可能已經(jīng)從別的途徑形成了自己的意見(jiàn)和想法。近日，一名五年級(jí)女生懷孕，該名女生才12歲，是個(gè)小幼女，沒(méi)想到小小年紀(jì)就已經(jīng)懷孕了。更令人意想不到的是孩子的爸爸竟然是同班男同學(xué)，也才十幾歲，真是讓人震驚了。而最近臺(tái)灣《聯(lián)合晚報(bào)》報(bào)道指出，臺(tái)灣人初次性經(jīng)驗(yàn)?zāi)昙o(jì)越來(lái)越早。

有個(gè)小男孩，在媽媽過(guò)生日前夕，用了幾個(gè)晚上的時(shí)間，偷偷為媽媽畫了一張生日卡，并寫上了很多甜蜜的話。生日當(dāng)天，他興致勃勃地拿出了卡片，本以為媽媽會(huì)喜出望外。沒(méi)料到，媽媽隨手接了過(guò)來(lái)，掃了一眼就放到了一邊。他很失望，但還是提醒媽媽：“里面還有很多字呢。”媽媽敷衍他：“等一會(huì)我有時(shí)間再看?！彼麘嵟刈テ鹂ㄆ?，“我不給你了，再也不給你了。”氣沖沖地跑開(kāi)。這件事被他媽媽當(dāng)笑話出來(lái)講：“你沒(méi)看到他生氣的樣子，真好玩?！甭?tīng)的人中也有人笑，“小孩就這樣，任性。

你有想過(guò)你不經(jīng)意的言行舉止會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響嗎？孩子的性格和行為習(xí)慣其實(shí)是從父母身上“習(xí)得”的哦。爸媽十大幼稚言行，影響孩子的未來(lái)，爸媽們趕緊自我檢查一下吧！ NO.1 老問(wèn)我阿姨親，還是媽媽親？ 孩子的日常照看委托給保姆的媽媽越來(lái)越多，一些媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在情感上依賴保姆，又不免妒火中燒。表現(xiàn)為當(dāng)著孩子的面挑剔保姆的行為，或者要孩子做出選擇：是媽媽親，還是阿姨親？ 觀點(diǎn)：再盡心盡力的保姆，都無(wú)法替代母親在孩子成長(zhǎng)中的作用。

1.“屏幕時(shí)間”太長(zhǎng) 手機(jī)、電視、電腦等“屏幕時(shí)間”太長(zhǎng)會(huì)妨礙兒童學(xué)習(xí)以及智力發(fā)育和社交能力培養(yǎng)。看電視和玩電腦等時(shí)間太多，家長(zhǎng)與孩子一起戶外活動(dòng)、跑步、游戲和閱讀等時(shí)間就會(huì)更少。盡量和孩子共進(jìn)晚餐，這不僅有助于培養(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣，更能增加父母與孩子間的交流。2.將甜食和垃圾食品藏起來(lái) 即使父母將甜食和垃圾食品藏得再好，孩子也能夠找到。因此，最好的方法是用健康食品取代垃圾食品，將健康食物放在孩子們可以自取的地方。

一、挑撥離間 1.“爺爺奶奶不疼你，以后少去他們家，只有媽媽最疼你！”2.“你爸老出差，都不陪你玩?！?.“你們老師也太多事了，以后少理他！” 很多父母喜歡把婆媳矛盾、夫妻矛盾，甚至是一些個(gè)人怨氣，通過(guò)講壞話的行為，變相對(duì)孩子“傾訴”，講對(duì)方家庭成員的壞話。但其實(shí)這樣會(huì)扭曲孩子的價(jià)值觀，讓他對(duì)家庭和社會(huì)人際關(guān)系缺乏信任，久而久之，變得沒(méi)有安全感。二、過(guò)度依賴 1.“閨女，你爸你媽后半生的幸福就指望你了！”2.“你一定好好努力，還指望你賺錢娶媳婦呢！”健康的依賴關(guān)系，是家庭和諧的基石。

規(guī)則能夠保護(hù)孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，給他建立的規(guī)則奠定了他一生的道德基礎(chǔ)，是為一生作準(zhǔn)備的。但是在生活中，我們經(jīng)常給寶寶一些混亂的、臨時(shí)性的規(guī)則，盡管并非故意，但卻“有效”地破壞了寶寶生而有之的秩序感。舉個(gè)例子，媽媽不讓4歲的寶寶在火車臥鋪上攀爬，和他說(shuō)“聽(tīng)話，下來(lái)!再這樣我就不要你了?！边€不能阻止時(shí)，繼續(xù)說(shuō)：“再不下來(lái)，警察叔叔就來(lái)抓你了!”孩子立刻緊張地坐在了鋪位上，放棄了攀爬。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子一定會(huì)這樣攀爬，這是他心智成長(zhǎng)的一個(gè)需求，活動(dòng)是他智能運(yùn)用的一部分。

家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式。父母良好的行為可以讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，愚蠢的行為往往只是絆腳石。以下十大愚蠢教育行為排行榜，家長(zhǎng)一定要看，并且避免。1當(dāng)著孩子面吵架 愚蠢指數(shù)：★★★★★ 傷害指數(shù)：★★★★★ 上榜理由---對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時(shí)，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。2對(duì)孩子說(shuō)謊 愚蠢指數(shù)：★★★★★ 傷害指數(shù)：★★★★★ 上榜理由---黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

“我和我身邊的很多朋友現(xiàn)在都變成了岳父和繼父！”留美海歸Harrey的這句話讓我大吃一驚?！扒f(wàn)別誤會(huì)！”Harrey解釋說(shuō)：“我們都選擇了回國(guó)工作或是創(chuàng)業(yè)，但妻兒卻留在了美國(guó)，只好兩頭跑——一個(gè)月回去看望一次孩子的叫岳父（月父），一個(gè)季度回去一次的叫繼父（季父）?！北M管這種兩國(guó)奔波的日子十分辛苦，他們卻無(wú)意改變。據(jù)他們說(shuō)，自己身邊的不少華人朋友也選擇了這樣的生活方式。之所以不愿意舉家回國(guó)，除了很多妻子不愿舍棄在美國(guó)舒適的生活環(huán)境外，更重要的原因是為了孩子的教育。

現(xiàn)在的小孩子都很調(diào)皮，家長(zhǎng)磨破嘴皮子，小孩也不見(jiàn)得能聽(tīng)進(jìn)去多少?，F(xiàn)在的小孩子都有一股韌勁，很多時(shí)候，你不讓他撞到南墻，他絕不會(huì)聽(tīng)你的話?，F(xiàn)在的小孩子小小年紀(jì)就會(huì)說(shuō)左耳朵進(jìn)，右耳出，你說(shuō)可笑不可笑這句話，讓家長(zhǎng)聽(tīng)得莫名其妙，誰(shuí)教的呢？不知呀！ 作為家長(zhǎng)這個(gè)角色，都知道言傳身教這個(gè)責(zé)任意義，但是我更感覺(jué)這二個(gè)育兒方法存在的時(shí)效性，下面來(lái)一個(gè)現(xiàn)實(shí)說(shuō)法： 有的時(shí)候，看到一群孩子玩，很多時(shí)候，?能看到有的孩子為了一個(gè)玩具不分享而哭鬧，弄得雙方家長(zhǎng)很尷尬，其實(shí)這種霸道的習(xí)性已經(jīng)在小孩圈內(nèi)蔓延，我說(shuō)過(guò)，小孩子經(jīng)常在小孩子堆里玩，可以磨練缺陷增長(zhǎng)良性的習(xí)慣，但是如果孩子都是那么自私占有欲強(qiáng)的話，只能造成傳染的波及，大家都得不到好的發(fā)展，對(duì)于玩具的分享，我也見(jiàn)過(guò)彎彎很小的時(shí)候會(huì)使勁拿著不放，而我要做的，就是過(guò)去伸手把玩具拿過(guò)來(lái)，遞給別的小朋友玩，并附上一句，“彎彎，要學(xué)會(huì)和小朋友分享”。

現(xiàn)在的孩子自小父母帶的少，一般都跟他奶奶，所以在孩子幼小的心靈上，好吃的就是我吃的，好玩的就是我玩的，家里的零食都是我的。這樣的意識(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是極其不利的。我知道對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是非常重要的。為了讓天易能學(xué)會(huì)孝敬，我刻意地講了一些故事，讓他明白道理；我有時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一些游戲情境，想讓他在做游戲中明白要孝敬長(zhǎng)輩，可總覺(jué)沒(méi)有多大成效。一次，和兒子帶了許多吃的一起去大哥家做客。剛到那，哥哥的女兒就拿著好吃的趕緊就跑了，使好動(dòng)的天易馬上跟了出去。

一、要循循善誘，不要急功盡利常言道：十年樹(shù)木百年樹(shù)人。培養(yǎng)教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進(jìn)慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長(zhǎng)系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達(dá)。二、要言傳身教，不要指手畫腳凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說(shuō)服力。知其不可而為之會(huì)適得其反。三、要和顏悅色，不要聲色俱厲與孩子說(shuō)話要心平氣和，盡管孩子作錯(cuò)了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地?cái)[事實(shí)講道理說(shuō)服教育，效果會(huì)更佳，會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。

據(jù)美國(guó)報(bào)道，湖南衛(wèi)視年度大作《爸爸去哪兒》的熱播掀起了一股“親子旋風(fēng)”，明星在鏡頭前與自己孩子的互動(dòng)展現(xiàn)出不為人知的一面，讓觀眾們眼前一亮。據(jù)說(shuō)該劇的播出為年輕夫妻撫育下一代增加了信心，一些本來(lái)不想要小孩的夫婦們因?yàn)榭匆?jiàn)劇中的寶貝們太過(guò)可愛(ài)也因此改變了主意。教育孩子言傳身教勝過(guò)一切對(duì)于如今的80后夫妻來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的育兒經(jīng)已經(jīng)不能再滿足于他們的需求，養(yǎng)孩子不只是管他們吃喝拉撒睡那么簡(jiǎn)單。如何培養(yǎng)孩子的智慧和藝術(shù)修養(yǎng)等事宜已經(jīng)早早地提上了日程。

家庭教育中，往往讓家長(zhǎng)們苦惱的是孩子的一些不良習(xí)慣。比如：整日迷戀玩具、打游戲機(jī)成癮以及喜歡吃零食等，那么這些習(xí)慣是如何養(yǎng)成的呢？下面為大家介紹的是影響孩子成長(zhǎng)的九種不良習(xí)慣，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。表現(xiàn)1：男孩的一切表現(xiàn)像女孩；女孩的一切表現(xiàn)像男孩 問(wèn)題分析： 有的家長(zhǎng)或者喜歡女孩，或者看到男嬰長(zhǎng)得像女孩，就把男孩當(dāng)女孩來(lái)?yè)狃B(yǎng)。也有相反的情形，把女孩當(dāng)男孩撫養(yǎng)的。像這種家長(zhǎng)不按兒童的實(shí)際性別，而按自己的意愿來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子，開(kāi)始還看不出什么問(wèn)題，有時(shí)甚至覺(jué)得有趣，然而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的強(qiáng)化，后果就顯現(xiàn)出來(lái)了，結(jié)果造成了孩子的性別認(rèn)同障礙。

【父母最好的教育是行為】專家指出教育孩子有四點(diǎn)最為重·要：1、教育他們重視健康；2、培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)；3、樹(shù)立自立、自強(qiáng)的精神；4、讓孩子體會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。在家庭教育中，提醒為人父母者，父母的言行是對(duì)孩子的影響最大，孩子從父母的行為中學(xué)到的，比任何語(yǔ)言中都要多，影響最深遠(yuǎn)?！静缓安唤芯妥尯⒆勇?tīng)話】1.批評(píng)行動(dòng)而不否定人格 2.看著孩子的眼睛，簡(jiǎn)短的表述。到孩子跟前制止他的行動(dòng) 3.用肯定代替否定?！耙煤米贝妗安辉S站起來(lái)”能取得更好的教育效果 4 主語(yǔ)多用“我”，不用“你”。

（一）舉止文明的習(xí)慣 舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。細(xì)化目標(biāo)： 1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。3、自覺(jué)使用 “請(qǐng)”、 “您好”“謝謝”、 “對(duì)不起”、 “再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

有的孩子沖動(dòng)易怒愛(ài)打人，有的孩子膽小怯懦不愛(ài)上學(xué)，有的孩子很大了還愛(ài)吸手指頭……孩子出現(xiàn)這些情況到底是天生性格，還是后天教育不當(dāng)導(dǎo)致？家長(zhǎng)應(yīng)該如何干預(yù)糾正不良行為？ 經(jīng)常有家長(zhǎng)反映孩子難管教，比如有的孩子沖動(dòng)易怒愛(ài)打人，有的孩子膽小怯懦不愛(ài)上學(xué)，有的孩子很大了還愛(ài)吸手指頭……孩子出現(xiàn)這些情況到底是先天性格，還是后天教育不當(dāng)導(dǎo)致？家長(zhǎng)應(yīng)該如何干預(yù)糾正不良行為？廣州市婦女兒童醫(yī)療中心心理科主任醫(yī)師查彩慧提醒，孩子的一些不良行為通常屬于心理問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該正視孩子的心理問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)的手段來(lái)幫助孩子糾正不良行為。

孩子們有很多與生俱來(lái)的天賦，這些天賦從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始嶄露頭角，但事實(shí)上，很多人一輩子也沒(méi)發(fā)揮出他們真正潛能的0.1%，原因很簡(jiǎn)單，這些天賦從剛剛開(kāi)始萌芽的時(shí)候就被不懂得正確家庭教育的父母?jìng)兘o扼殺了，所以，父母?jìng)兣c其去思考我的孩子為什么碌碌無(wú)為，平庸到?jīng)]有一點(diǎn)特色，不如去思考，我的教育方式是不是出現(xiàn)了問(wèn)題?我是不是在無(wú)形中扼殺了孩子與生俱來(lái)的天賦?孩子從出生開(kāi)始，就具有無(wú)限的潛能，但如果不知道怎樣去開(kāi)發(fā)，怎樣去保護(hù)這些潛能不斷的壯大，只會(huì)白白浪費(fèi)了孩子的天賦，導(dǎo)致孩子“泯然眾人矣”的悲慘結(jié)局。