轉(zhuǎn)載自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d560100av1a.html給家長(zhǎng)的一封信(2008-10-07 14:37:00)寫(xiě)了四封給中國(guó)學(xué)生的信后，許多學(xué)生問(wèn)我：“開(kāi)復(fù)老師，你為什么不寫(xiě)一封信給我們的父母呢？作為一個(gè)父親，你可以分享你教育子女的理念和經(jīng)驗(yàn)。”作為一個(gè)熱衷教育的父親，我確實(shí)有不少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)這封信我一直有些猶豫，因?yàn)槲也皇沁@方面的專家。

轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)：http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d56010096z8.html給中國(guó)學(xué)生的第七封信：21世紀(jì)最需要的7種人才(2008-05-12 12:57:16)人才的標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)都不是一成不變的。在東方的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代和西方的騎士時(shí)代里，最受器重的是力敵萬(wàn)夫的勇士和巧舌善辯的謀臣；在中國(guó)的科舉時(shí)代里，靠著“死記硬背”和“八股文章”而金榜題名的書(shū)生最容易出人頭地；在西方工業(yè)革命風(fēng)起云涌的日子里，善于用機(jī)器的力量改變世界的發(fā)明家以及那些精通專業(yè)、埋頭苦干的工程師成了所有人才中的佼佼者；即便是在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)中，大多數(shù)企業(yè)對(duì)人才的要求還停留在專注、勤奮、誠(chéng)實(shí)、服從等個(gè)體層面……但時(shí)光荏苒，21世紀(jì)已經(jīng)悄然來(lái)到了我們的身邊。

（6）用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)

西方有一則寓言，說(shuō)的是一個(gè)年輕人向一個(gè)年長(zhǎng)的智者請(qǐng)教智慧的秘訣。年輕人問(wèn)：“智慧從哪里來(lái)？”智者說(shuō)：“正確的選擇。”年輕人又問(wèn)：“正確的選擇從哪里來(lái)？”智者說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)。”年輕人進(jìn)一步追問(wèn)：“經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？”智者說(shuō)：“錯(cuò)誤的選擇?！边@位智者的意思是說(shuō)，每個(gè)人最初都很難做出正確的選擇，但在一次又一次的錯(cuò)誤選擇中，如果能吸取足夠的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，他就能逐漸學(xué)會(huì)正確的選擇方法，他也就自然成為了一個(gè)有智慧的人。

轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)：http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d56010005n9.html給中國(guó)學(xué)生的第六封信——選擇的智慧引言

《做最好的自己》一書(shū)為青年學(xué)生們提供了一個(gè)可供參考和借鑒的，包含了價(jià)值觀、態(tài)度和行為等三個(gè)層面的理論模型——“成功同心圓”。如果僅就“成功同心圓”中的每種態(tài)度或每種行為來(lái)說(shuō)，我們其實(shí)很容易總結(jié)出許多明確的、可執(zhí)行的理念、原則或方法，青年學(xué)生們也不難掌握。

轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)：http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d56010000j1.html給中國(guó)學(xué)生的第五封信：你有選擇的權(quán)利有一位中國(guó)留學(xué)生看完了我《寫(xiě)給中國(guó)學(xué)生的第三封信》后，感觸很深，他寫(xiě)了一封信給我說(shuō)：“很小的時(shí)候，我的目標(biāo)就是長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了做什么，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想；讀小學(xué)的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是考初中，考上初中做什么，我沒(méi)有想過(guò)；讀初中的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是考高中，考上高中做什么，我沒(méi)有想過(guò)；讀高中的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是考大學(xué)，考上大學(xué)做什么，我沒(méi)有想過(guò)；上大學(xué)的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是要出國(guó)，出國(guó)做什么，我也沒(méi)有想過(guò)；現(xiàn)在留學(xué)拿到了學(xué)位，要找工作了，下一步我該做些什么呢？這次，我要好好地想一想。

轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)：http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d56010000iz.html給中國(guó)學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過(guò)2005年2月 今天，我回復(fù)了“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開(kāi)通以來(lái)的第1000個(gè)問(wèn)題。關(guān)掉電腦后，始終有一封學(xué)生來(lái)信縈繞在我的腦海里，揮之不去：開(kāi)復(fù)老師： 就要畢業(yè)了?；仡^看自己所謂的大學(xué)生活， 我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到。

轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)：http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d56010000iw.html給中國(guó)學(xué)生的第三封信：成功、自信、快樂(lè)2004年5月 此前，我和中國(guó)學(xué)生的多次交流都是圍繞如何達(dá)到優(yōu)秀和卓越、如何成為領(lǐng)導(dǎo)人才而展開(kāi)的。最近，在新浪網(wǎng)的聊天室和我收到的許多電子郵件中，我發(fā)現(xiàn)更多的中國(guó)學(xué)生需要知道的不是如何從優(yōu)秀到卓越，而是如何從迷茫到積極、從失敗到成功、從自卑到自信、從惆悵到快樂(lè)、從恐懼到樂(lè)觀。

轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)：http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1197161814_1_1.html給中國(guó)學(xué)生的第二封信：從優(yōu)秀到卓越2003年12月 三年前離開(kāi)中國(guó)時(shí)，我在《給中國(guó)學(xué)生的一封信》中，與廣大青年學(xué)生一道，討論了一些大家共同關(guān)心的話題，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，就青年學(xué)生如何對(duì)待機(jī)遇、學(xué)業(yè)、工作、他人、自己等問(wèn)題，闡述了我的個(gè)人意見(jiàn)。我提出誠(chéng)信和正直、主動(dòng)意識(shí)、交流和溝通、努力一生學(xué)習(xí)這幾個(gè)個(gè)人素質(zhì)方面值得中國(guó)學(xué)生高度重視，

在這三年，許多中國(guó)學(xué)生，經(jīng)過(guò)電子郵件、講座后的問(wèn)答、座談、和其他渠道（例如在電視節(jié)目“對(duì)話”中），常對(duì)我提到“如何成才”的問(wèn)題。

轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)：http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d56010000iu.html給中國(guó)學(xué)生的一封信：從誠(chéng)信談起(2005-12-05 17:17:01)2000年4月 今年5月23日，比爾·蓋茨先生在《華爾街日?qǐng)?bào)》上撰文，支持和敦促美國(guó)政府給予中國(guó)永久性正常貿(mào)易國(guó)待遇。文中，他特別談到了在清華大學(xué)與中國(guó)大學(xué)生那次對(duì)話的愉快經(jīng)歷以及因此而留下的深刻印象。