聽了視頻153，我明白：假說能力的條件？儲備大量的家教知識。獲取假說能力的方法：多看別人怎么分析，多看文章中原因分析部分。診斷能力的條件？——針對性地、有目的地了解一些情況。獲取診斷能力的方法：多問為什么及其它提問方式。發(fā)現(xiàn)問題的條件？——敏銳的眼光，需要豐富的知識和實踐經(jīng)驗做基礎。所以要多實踐，多練習，才能練就敏銳的眼睛。獲取方法：比如上面講的提問的方式。當然也可以有填寫調查表，問卷調查的。

聽了視頻95，我知道家長在進行家庭教育時一定要使用合理的方法，不可任憑自己的想法去做，要學會心平氣和地去進行，這樣孩子才能更加愿意接近。。

聽了視頻228，我對家庭教育有了重要認識，它現(xiàn)在已經(jīng)成為教育的重要類型，對孩子的身心發(fā)展起著至關重要的作用。從培養(yǎng)孩子全面發(fā)展這個角度上，家庭教育對孩子成長是絕對重要、不可替代的，誰忽視了誰就要受到懲罰的。。

聽了視頻231，我印象深的是蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家長付出個人的努力，不斷地進修自己?！薄?/p>閱讀全文

我學習，我成長，我快樂 ——學習家庭教育的心得體會 昌吉市第五小學 劉建華 記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長學校啟動儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵；如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結出松果；如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開放。是呀，每個孩子都是與眾不同的。可是，在沒有參加家庭教育培訓之前，我---一個認真負責的老師，不管我的學生是小草，還是白楊、菊花，我都想讓他們開花、結果。

尊重學生家長，發(fā)揮家庭教育作用 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所領導的帕夫雷什中學，在多方面取得了卓越的成就，其中一點非常重要的是教師與家長的關系，正如他說：“這些成就來源于我們和學生家庭的共同工作。這種工作起了極其重要的作用?！瓕W校和家庭有著相同的理念，并朝著一個方向行動。處理好教師與學生家長的關系，是在對學生教育過程中取得家長配合，發(fā)揮家庭教育作用的關鍵。要做好家校間的聯(lián)系與溝通，首先得尊重家長，這也是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范。

做好家校溝通工作 做好家校溝通工作，對于班主任來說是個難題。無論班主任怎么努力，家長總會有不滿意的，久而久之，難免產(chǎn)生矛盾、積怨，甚至產(chǎn)生對立，這就會影響班級工作的正常開展和家校關系的和諧。因此，要求我們班主任去思考切實有效的教育策略，提高處理問題的層次與境界，以先進的科學思想和方法應對千變萬化的矛盾。一、與家長溝通要先了解學生家庭狀況 父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。

小學生家庭教育方法 小學生家庭教育方法是家長在對孩子進行教育時所選擇和運用的策略及措施，直接關系到家庭教育的成敗，關系到孩子的健康成長。法國教育家愛爾維修認為“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！蔽宜私獾姆椒ㄖ饕校?1.環(huán)境熏陶法。在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)造一個和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質的一種方法。許多教育家都很重視這種方法在孩子成長中的作用。

家校溝通之我見 家校溝通質量好壞，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到學生的身心健康成長。家校溝通就是家長與學校之間的交流與聯(lián)系，讓家長與學校共同分擔教育、管理學生責任。家校溝通的形式豐富多彩。例如，一個電話、一次家訪、一次家長會、一條短信都是進行家校溝通的方式。家校聯(lián)系，形式不拘，重在有效。一、充分利用電話優(yōu)勢促進交流 對于農務繁忙無暇關心孩子的農村家長，可以利用電話和家長聯(lián)系。教師要記下所有學生家長的電話，以便和家長適時聯(lián)系。

家長對孩子的責任 對孩子成長的教育，家長應承擔著巨大的責任。那么，家長對孩子的教育該承擔哪些責任呢？ 一、樹立孩子正確的人生觀、價值觀

家長的人生觀、價值觀，很大程度會影響孩子的人生觀、價值觀。孩子和父母相處的時間最長，因此，作為家長有責任引導孩子樹立認一種正確的人生觀、價值觀。有什么樣人生觀，就有什么樣的人生態(tài)度。二、 努力培養(yǎng)孩子的良好習慣 孩子成績的好壞，在很大程度上是由習慣決定的。一個孩子如果愛睡懶覺，上課愛講話，那他的成績能出色嗎？同樣，一個上課專心聽講，一有不懂的就會馬上想辦法解決的同學，他的成績會差嗎？所以，家長的責任并不是只輔導孩子學習，也不是指導孩子如何學，而是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。