俗話說得好,父母是孩子的第一任教師。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家長的品德修養(yǎng)，文化水平，教育方法以及家庭環(huán)境條件等對學(xué)生品德和心理成長有直接而重大的影響。從《不輸在家庭教育上》這本書中，我有以下幾點體會 1，小孩的世界觀尚未形成，模仿能力強,家長的一舉一動，一言一行都將成為孩子學(xué)習(xí)的范例，可能影響到子女的一生。因此，作為家長要率先垂范，要求孩子做到的自己必需做到，為孩子樹立一個好榜樣。同時也由于孩子的模仿性強，我們做家長的言行如何，往往會給孩子以直接影響。

我的女兒今年上二年級，上個月她們班里組織了一次以《變革家長會》為標(biāo)題的家長會。在活動中家長們都積極踴躍地說出了自己孩子在日常生活中的優(yōu)點與缺點，并且針對孩子的良好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的這個話題討論了很久，活動結(jié)束后，各個家長都覺得感受很深。臨走時女兒的班主任-郭老師推薦給了我一本很有意義的書《不輸在家庭教育上》。第一次看這本書就使我受益匪淺，深深震撼，這是一本家庭教育方面的好書。該書講到“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話給我留下了深刻的印象，書中能讓我們這些做家長的逐步找到很多解決家庭教育問題的好方法。

女兒的一次公開課后，班主任老師推薦了這本書．回家翻看時發(fā)現(xiàn)這是一本實用性很強的家長教科書，通俗易懂． 家長是孩子的第一位老師，這話一點不錯．可是隨著女兒的成長，才發(fā)現(xiàn)自己這個老師當(dāng)?shù)氖翘环Q職．可是不稱職在哪里卻怎么也說不上來．看了書后，終于發(fā)現(xiàn)自己竟然是讓孩子苦惱的媽媽．首先做為＂無能媽媽＂常常不能滿足女兒沒完沒了的好奇心和求知欲．有時會不耐煩，有時會一問三不知，常?？吹脚畠耗樕鲜谋砬椋墒侨绻卮鹆怂膯栴}并能說出一些小故事，女兒臉上就會露出歡喜和崇拜。

學(xué)完“家庭教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略第2講”這一章節(jié)內(nèi)容后，感受最深的是陶行知提出的“六大解放”。我覺得很在理，就拿現(xiàn)在的孩子來說，孩子做什么事都必須在大人的指揮棒下完成，唯恐出現(xiàn)意外，如，擦玻璃、打掃衛(wèi)生，孩子出去玩等，都要受限制。在學(xué)校也如此，孩子幾乎沒有空間，沒有自由。開春時我班學(xué)生玩溜溜球蔚然成風(fēng)，幾乎每人都有一個，甚至有些學(xué)生有兩個，他們不分上下課都玩，我一生氣就沒收，并義正言辭地告訴他們：“從此不許一個人再校玩溜溜球，誰不聽話誰就叫家長。

今天聆聽了由王慧輝老師主講《每個孩子必備的生存能力》之二---如何培養(yǎng)孩子的自制力的講座后，深受啟迪，感觸極深。王老師通過生活中的一些小事闡述了培養(yǎng)自制力的重要性。講座條分縷析，貼近生活，入情入理，令人信服?？v觀古今，沒有自制力的孩子，學(xué)習(xí)能力較差，孤獨，做事不專心，辦事也不讓人放心，在追求目標(biāo)時，只顧眼前的滿足。遇到困難時，他們的承受力和自制力都較低，也不會隨機應(yīng)變，只會做重復(fù)性的工作。長大后，控制力很差，經(jīng)不起社會的誘惑，很容易誤入歧途。

聽了講座“家庭教育誤區(qū)1”后，感觸極深，句句都會叩擊我的心靈。的確，我們在教育孩子方面確實走入了誤區(qū)，總想把自己的意愿強加于孩子，把自己沒能實現(xiàn)的都寄托在孩子身上，孩子每天背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，連氣都不敢喘，小心翼翼地迎合著父母，真是太可憐了。我鄰居的女兒從4歲開始就練鋼琴，剛開始興趣盎然，但隨著母親的不斷加壓，孩子把鋼琴當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，每次彈琴都要挨打、生氣，當(dāng)時孩子的母親告訴我她的想法：就是讓孩子考到中央音樂學(xué)院，到時可以出人頭地，畢業(yè)后坐在家里掙外塊。

今天，王慧輝老師從八個方面講了培養(yǎng)孩子專注力的方法，我覺得很實用，操作性很強，聽后受益頗豐。俄國教育學(xué)家烏申斯基曾說：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來?！边@說明培養(yǎng)孩子的專注力十分重要，父母在孩子小的時候就應(yīng)該把孩子的專注力激發(fā)出來。當(dāng)孩子做某事時，應(yīng)要求他在規(guī)定的時間內(nèi)完成并幫助他排除外界的干擾；讓孩子對感興趣的問題不斷尋根問底，深入思考；讓孩子在興趣廣泛的基礎(chǔ)上，選擇最著迷的對象深入下去，父母應(yīng)有意識地強化孩子這方面的興趣。

每天下午，恭候在呱呱視頻前傾聽專家們的講座，收獲可謂豐厚，它讓我變得更加理智，變得更加沉穩(wěn)。它讓我提升了與孩子溝通的能力與耐力。今天早上，我女兒與東東（我朋友的孩子）又發(fā)生了沖突，原因是東東（8歲）用嘴示意親我女兒，我女兒一氣之下，就朝頭上一書本，這還不算，又看到東東抱著我的腰和我顯得很親昵，就大聲呵斥：“我說過，不要動我媽，你沒帶耳朵嗎？”女兒氣呼呼地到書房去了，過了一會，吃飯時，她不讓東東坐到桌子上吃，必須她先吃完再讓東東吃。

作為家長，讓我來主持家長會，起初我覺得很榮幸，因為我在為老師分擔(dān)作業(yè)量。當(dāng)家長會結(jié)束后，我為自己有這樣的思想而感到內(nèi)疚。在這里我真誠的向郭老師表示歉意。沒想到這次變革家長會其實是在交流、討論如何做好我們的家庭教育。讓我深感親切，體會頗深。一直以來我們都把學(xué)校教育放在第一，殊不知家庭教育才是突破傳統(tǒng)、單一的學(xué)校教育局限的一劑良藥。讓我們重新找準(zhǔn)了家庭教育才是所有教育的基礎(chǔ)，應(yīng)該說是我們忽視了這一教育規(guī)律。會后，我想和大家分享一下我們家的變化。

老子主張的“無為而治”說的太好了，真是一針見血呀，我就是這樣，一看到孩子不寫作業(yè)，總是說：“抓緊時間，不要放松?！蔽遗畠汉苌鷼獾卮舐曊f：“難道我沒抓緊學(xué)嗎？您知道我?guī)c起的床嗎？”聽到這話，我就很不理解，心想，現(xiàn)在的孩子真是狼心狗肺，我關(guān)心她，她卻一點也不領(lǐng)情，哎，只能無語罷了，再要論理絕對要碰壁，自討苦吃。但聽了饒艷老師的講座后，一頭霧水頓覺清晰，原來是這樣，看來，我還是不了解孩子呀，我們總是無緣無故地折騰孩子，控制孩子，一見孩子單獨呆著就要找事，提要求，孩子怎么受得了？孩子也需要自由，需要獨立，不需要父母總是嘮嘮叨叨提醒她，他們完全可以獨立，有些事自己可以把控，用不著父母來遙控。