聽了狼爸的故事，我感到很悲哀。我們的家長跟風走的太多，那是因為家長沒有科學的家庭教育方法和正確的教育理念，處于茫然的階段，他們需要引導。此時如果得不到正確的引導，他們只能盲從。這就是家長的悲哀，也是我們教育的悲哀。。

對于家庭教育指導工作，我們應該靜下心來去做，不那么急功近利，才可以達到一個層次，一個有指導能力的層次。就好比這次聽顧老師的課，起因是要完成作業(yè)?？墒钱斘衣犃艘槐橹?，我還是無從下手。我意識到匆匆而過，我不會有太多的收獲，即使有收獲也是停留在淺層次的表面。于是我一遍一遍的聽，每聽一次都有不同的收獲，直至我認為我不會再有帶大的提高了，我停止了聽課?；仡^看我邊聽邊做的隨記，我覺得是那么的真實，那么的自豪。我相信對于家庭教育指導工作，如果我們也這樣開展，相信不久的將來，家長們會用他們對孩子的有成效的教育行動給我們的付出予以回報。

這幾天太激動了，自從我們班里的家庭教育指導委員會會議召開后我就一直處于這種情緒中。想要召開這個會議很久了，可是我感覺還沒有完全準備好，更主要的是我對會議的結果沒有底，所以一直在準備、醞釀，就是沒有召開。這次校德育處要求各班在周四周五兩天必須召開班級的家庭教育指導委員會會議，我就在這種情況下上陣了?？墒橇钗覜]有想到的是當天要求的家長幾乎都到了，而且在我介紹完家庭教育指導委員會的組織機構和各方面機能后就有家長積極參與發(fā)言了，雖然很少很少。

從收到女兒內(nèi)高體檢通知的那一刻，我就陷入了糾結之中。一方面希望她能接受更好的教育，同時離開我們之后各方面鍛煉一下，可是另一方面內(nèi)心里滿是不舍，而且想到這樣的年齡就要獨自打理每天的生活，心里就很是難受。聽著別人對我的勸告，就聯(lián)想到了我們對家長的勸告。唉，真是一樣一樣的呀！。

家長教育孩子，最終目的和目標，是要促進孩子自我成長?？墒俏覀兊脑S多家長呢，用自己的期望、夢想、設計、一廂情愿，等等，制成目標，而且是孩子必須要完成的目標，讓孩子朝著這個目標奮勇前進。而家長呢，手拿用自己的愛心、苦心、用心等等制成的皮鞭在旁邊驅趕著！。

教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教育和教學過程就像紙做的房子一樣倒塌下來.同感?。?！。

累！?。?。

班里征訂《不輸在家庭教育上》一書，有幾個學生家長沒有訂。我認為我們的家長需要學習，需要掌握科學合理的家庭教育理念和方法，因此我叫來未訂書的學生進行詢問。有的學生說家中兄弟姊妹已經(jīng)訂過了，有的說父母已經(jīng)訂過了，還有的說父母已經(jīng)訂過類似的書。這些原因我都認為比較正常，只有一位敘述的原因徹底把我雷倒了：“我媽媽說了，她對我的教育已經(jīng)很成功了，她把我教的已經(jīng)很好很優(yōu)秀了?！蔽翌D時無語，哭笑不得。這個孩子最大的優(yōu)點也是唯一的優(yōu)點就是沒有沾染上惡習，如果以這個標準來衡量成功的話，我們面臨的教育形式一片大好，因為不會教育孩子的家長不多了，教育不成功的孩子也不多了。

學校對家長教育資源的認識不全面嚴重阻礙了家校合作的順利推行，我覺得這種認識不全面主要來自于自以為是的心態(tài)和陳舊的觀念。。

老師成了高高在上的指揮者，成了絮絮叨叨的大管家，成了無事不知的萬事通，成了臨時法庭的判官，成了資深的批評家。這就是長期從事教育工作的職業(yè)病，如果不加以改正，面對家長和學生所取得的短暫的表面勝利會換來很深的長久的怨恨。所以作為一名教育工作者，轉換理念，提高素養(yǎng)是很必要的。。