作為孩子的教育者，無論是家長還是老師，我們都應該每時每刻做到降低育人的錯誤率。把我們身上的閃光點展現給孩子，為孩子數理正確的榜樣。而不光輝的一面，則要避開孩子自己消化。不能在孩子面前實施暴力，更不能對孩子施以暴力教育。孩子在家里需要的不是父母的看守，而是父母的關懷和愛護。只要父母做到真誠、坦誠，孩子也會如此。這一點我個感觸很深，我們小班，一直對孩子進行養(yǎng)成教育和成規(guī)培養(yǎng)。有一次我給一個孩子排小椅子時，椅子腿不小心碰了一個孩子一下，我鞥你感覺的動作很輕，孩子沒有疼痛感，但是我仍然說了一句：“對不起，老師不是故意的。

而作為一名年輕的教師，雖然我沒有孩子，但是一直在教育著40名可愛的孩子。四年來，自己剛工作時的熱情和耐心漸漸被嚴厲所代替，有時也按捺不住自己的情緒，沖著調皮的孩子發(fā)脾氣。為此我也相當的苦惱。聽了顧老師的講座，我如醍醐灌頂。正是因為我沒有及時提升自己的教育素養(yǎng)，才使得我沒能控制不住自己。顧老師說，當孩子犯錯的時候，我們不應該找方法對付孩子，而是應該提升自身的家庭教育素養(yǎng)。作為老師，也應如此。面對孩子出錯的時候，我也會出現指責的手勢和埋怨的眼神，而這些對這些三歲的孩子，是多么的不應該??！顧老師告訴我們，當孩子出錯的時候，我們不能生起，應該給孩子朋友或者親人般的指點。

作為一名剛工作四年的年輕教師，我對家庭教育方面還是一知半解，但是聽了顧老師的《家庭教育專業(yè)化課程與我們與人素養(yǎng)的提升》和《學以致用——降低我們育人的錯誤率》兩次講座以后，我感觸頗深，更受益匪淺。顧老師說的很好，只有注重方法才能解決問題。方法得當了，效率才高。以往的家長往往做著事倍功半的事情，但是家庭教育課程可以讓家長達到事半功倍的效果。經過學習，很多的家長和老師進行博客的撰寫，博客也是我們進行交流的一個平臺。