三、西雅圖的銀行名門世家：蓋茨家族教育子女的十訓(xùn) ——以此獻給那些準(zhǔn)備把子女培養(yǎng)成為第二,第三個比爾?蓋茨的父母們 1.留給孩子巨額資產(chǎn)勢必阻礙他成為創(chuàng)意性人才 2.父母幫助孩子開創(chuàng)人脈網(wǎng)絡(luò) 3.保留缺點,結(jié)交志同道合的朋友 4.年少時多讀科幻小說(電影) 5.母親的禮物可能會轉(zhuǎn)換孩子的命運 6.通過閱讀報紙,拓寬視野 7.富家子弟也不可嬌生慣養(yǎng) 8.機會來臨時,毫不猶豫地迎接挑戰(zhàn) 9.經(jīng)年累積的經(jīng)驗將成為日后創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

10.孩子們以言傳身教的父母為學(xué)習(xí)榜樣。

二、瑞典首富：瓦倫堡家族教育子女的十訓(xùn)——以此獻給那些想把子女培養(yǎng)成為受人敬仰的富翁或CEO的父母們 1.在海軍服兵役,培養(yǎng)堅忍不拔的精神2.通過在世界知名大學(xué)學(xué)習(xí)與在跨國企業(yè)里就職開闊眼界

3.構(gòu)筑國際性人脈關(guān)系 4.遵守并重視世代相傳的原則 5.取之于社會,用之于社會 6.每周日早晨與孩子們一起散步7.弟弟接著穿哥哥穿過的衣服,從而養(yǎng)成儉樸的生活作風(fēng) 8.做事不能魯莽,避免鋒芒畢露的行為9.爺爺作為孫子的人生導(dǎo)師,傳授智慧和經(jīng)驗(隔代教育) 10.如果想要成為繼承人,必須首先具備一顆愛國心。

一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十訓(xùn) ——以此獻給那些希望克服貧窮,夢想世代成為政治世家的父母們1.親手制作孩子的育兒日記與讀書記錄,然后對此進行徹底檢查 2.幫助孩子培養(yǎng)遵守時間的好習(xí)慣 3.父母要經(jīng)常向孩子講述他在事業(yè)上所發(fā)生的故事 4.吃飯時要形成一種自然和諧的討論氛圍5.教授孩子“取得第一名成績的人不會被人無視”的世界法則6.當(dāng)孩子遇到困難時,家長要站在孩子的角度上幫助他們解決問題7.讓孩子進入名牌大學(xué)進行學(xué)習(xí),使之獲得最好的人脈關(guān)系8.讓孩子明白起初的笨拙與不適應(yīng)將會通過反復(fù)努力而變得熟能生巧的道理9.告訴孩子要樹立遠大的目標(biāo),但切勿急躁,必須循序漸進才能取得成功的道理10.父母與兄弟姐妹之間要形成一種和睦相處,互相幫助的良好家庭氛圍。

做班主任多年，早戀的現(xiàn)象也見了不少，自己覺得如果學(xué)生不是和社會青年進行早戀，老師和家長不要用過激的手段進行處置，理智處理一般都會有較好的效果，畢竟，高中的孩子大多還是挺理智的。我所采取的方法一般是給女生做溝通，只要女孩有了清醒的認識，至少不會出現(xiàn)惡性事件，大多的早戀同學(xué)會朝著良性方向發(fā)展。比如，我的侄女在我的班里，高二時，我發(fā)現(xiàn)，他和本班的一個優(yōu)秀的男生關(guān)系密切，看在眼里，心里有一點擔(dān)心，于是若無其事地和她聊天，先了解她對那男孩的看法，然后問他們的關(guān)系如何，我侄女說是同學(xué)關(guān)系，我并不做反駁。

紅標(biāo)簽效應(yīng) 曾經(jīng)讀到過這樣的語句：給孩子貼上什么樣的標(biāo)簽，它便會成為什么樣的人，你給它貼上懶惰、愚笨的標(biāo)簽，久而久之，它就成為懶惰愚笨的人了。你給它貼上聰明善良的標(biāo)簽，它繼而也會成為這樣的人，這就是標(biāo)簽效應(yīng)。心理學(xué)認為，之所以會出現(xiàn)“標(biāo)簽效應(yīng)”，主要是因為“標(biāo)簽”具有定性導(dǎo)向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。給一個人“貼標(biāo)簽”的結(jié)果，往往是使其向“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。

關(guān)注細節(jié)，寬嚴(yán)相濟 隨著時代的發(fā)展，班主任可能會有共同的感受，班主任是越來越不好當(dāng)了，學(xué)生是越來越難管了，老師越來越累了，權(quán)威性也大打折扣了，學(xué)生越來越懶了，大多數(shù)學(xué)生沒有多少責(zé)任心，沒有多少目標(biāo)，沒有多少動力，沒有多少追求。這種情形下，班主任工作的難度大了，工作方法也應(yīng)有所調(diào)整。我認為一味地嚴(yán)格，一味地寬容都會帶來很大的弊端。教育過程中把握好細節(jié)，寬嚴(yán)相濟會帶來好的效果。先說把握細節(jié)，樹立良好行為習(xí)慣。

很多很負責(zé)任老師在教育學(xué)生的過程中，心態(tài)不對，總覺得學(xué)生該聽話，訓(xùn)斥性的語言用得太多，對孩子的尊重和欣賞太少，很多時候傷害了孩子的自尊心和積極性。還有，老師太重視教學(xué)成績了，對孩子的人格的塑造忽略得太多。老師學(xué)校家長都不能只盯著成績，一個孩子的品質(zhì)才是最重要的，善良、正直、友愛、樂觀是很可貴的。一味的指責(zé)，簡單粗暴的行為都是不可取的，即傷害了自己，又傷害了孩子，最終會使老師陷入可悲的境地。理解孩子，控制自己的情緒，尋找合理的方法，才能取得好的效果。

家長和老師之間應(yīng)該彼此理解，彼此信任，“真誠貴于珠寶，信實乃人民之珍。”真誠的語言和態(tài)度可以拉近家長和老師的距離，老師大多也是家長，應(yīng)設(shè)身處地地為家長著想，多給予理解，可誠懇地給予指導(dǎo)，必要時給予同情也是很應(yīng)該的，畢竟，孩子的不佳之處是多年來養(yǎng)成的，有的家長也付出了不少精力和心思，只是由于不懂教育而導(dǎo)致教育失敗，他們本身也很痛苦，報以真切的同情也能拉近距離，便于很好的溝通。況且沒有一個家長希望孩子落后、墮落。

家庭是惡性事件產(chǎn)生的根本原因，作為父母，要調(diào)整自己的心態(tài)，父母是樂觀的，善良的，懂教育，會教育的，就可以避免惡性事件。新時代的父母一定要懂得去主動學(xué)習(xí)，尋找適合自己孩子的教育方法，更重要的是要關(guān)注孩子的心理健康。只關(guān)注成績或太關(guān)注成績，都會使教育走向死角，會帶來極大的弊端，無論是學(xué)校還是社會，無論是老師還是家長，首要關(guān)注的因是孩子的心靈。應(yīng)試教育弊端很多，學(xué)校也該多關(guān)注學(xué)生的心理健康，并且落到實處，要見實效。