只想一生跟你走 陽光明媚，今天在美麗的古田翠屏湖順利召開了家庭教育古田會議。主持人：團長，特邀嘉賓：顧老師。在會議的現(xiàn)場團長代表我們表達了對家庭教育的熱愛——只想一生跟你走，這時團長送給顧老師的一句話，也是我們內(nèi)心的吶喊。你們知道嗎，在現(xiàn)場我還非常有幸的與顧老師高歌一曲，真是太幸福了，羨慕我吧！晚上我們在古田的最高學府——古田一中，聆聽了顧老師的《和青春期孩子一起成長》的講座。全場爆滿了，我們只能站在會場的后面，連方凳也沒有了，由于我的腰有些不行，最后我與旁邊的兩個女人一起把高跟鞋都脫了。

培養(yǎng)孩子的良好習慣 ——————古田三小一年級新生家長會 金秋九月，丹桂飄香，古田三小又迎來了一批一年級新生。為了幫助孩子們盡快適應學校生活，幫助家長掌握輔導孩子的正確方法，使學生養(yǎng)成良好的習慣，我校于2013年9月13日晚上召開了一年級新生家長會。

與孩子一同成長——古田三小家庭教育講座 2013年5月14日19時，古田三小全體家長和老師聚集多功能教室聆聽家庭教育講座——《與孩子一同成長》。本次講座由古田縣學校家庭教育研究和指導中心的吳明主任主講。講座分成4個階段，第一階段改變觀念；第二階段樹立榜樣；第三階段運用技巧；第四階段加強學習。在整場講座中，家長們聽的聚精會神，不時掌聲雷動。使家長意識到學習家庭教育知識和方法的重要意義，從而主動學習，和孩子一同成長。

書寫也是一種習慣 ——聽《淺談小學漢字書寫教育》有感 漢字，是一種形體優(yōu)美的文字，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，指導學生寫好漢字，是小學階段的重要任務。2013年3月7日晚上7點，在古田縣實驗小學的多媒體教室里，我有幸聆聽了古田縣書法名人李平輝老師的《淺談小學漢字書寫教育》講座，受益非淺。家長們聽得專注，走廊上也擠滿了人 在講座中，李老師條理清晰，繪聲繪色。

不輸在家庭教育 ——古田三小開展家庭教育指導培訓(余長華） 2013年3月5日下午，在這春暖花開、萬物勃發(fā)的日子里，我校有幸請來了古田縣家庭教育指導中心主任、中華家庭教育高級指導師吳明為全校老師作《提升家庭教育素養(yǎng)》的專題講座。我校的各位老師以老師和家長的雙重身份踴躍地參與。講座中，吳明老師首先以一個個真實的案例向我們傳遞了一個信息：提升家庭教育素養(yǎng)是刻不容緩的；然后吳老師用深入淺出的語言告訴我們家庭教育是所有教育的基礎的基礎，該如何引領班級中的家長參與家庭教育的學習，降低育人過程中的錯誤率，提高每個家庭的幸福指數(shù)；最后吳老師還指導大家模擬召開一次由家長委員會組織開展的新型家長會。

提升自己 幫助他人 古三小 蘭幼斌

在《古田縣中小學德育工作三年提升行動實施方案》中明確指出要加強全員教師與家長的家庭教育素養(yǎng)的提升培訓。今天下午古田縣家庭教育指導中心主任吳明來到古田縣第三小學，針對全體教師的開展了《提升家庭教育素養(yǎng)》的主題講座。在講座的過程中，吳明成熟了不少，面對全體老師的講座中，胸有成竹，娓娓道來。社會道德底線不斷被突破，惡性育人事件不斷升級。老師常見的教育誤區(qū)：觀念錯誤、期望太高、盲目攀比等，重點指導如何建立“班級家庭教育指導委員會”的工作。

母親的影響力 （蘭幼斌） 母親是一個奇妙的角色，其個性與思想在很大程度上影響著小孩的成長。今天，有幸與一位成功母親聊了3個小時左右的家庭教育。旁邊的人開玩笑的對我說：“要收費?！奔词挂召M，我也非常的樂意。如何在家庭瑣事、生活細節(jié)中，如何在為人處世，求知行事的過程中循循善誘，如何在孩子面臨困難的挫折時與之攜手走過，她都毫無吝嗇的娓娓道來，以下是我從中摘取的： “在家里看電視的時候經(jīng)常是觀看《新聞聯(lián)播》，幾乎沒有看電視連續(xù)劇，所以我的孩子對時事政治也特別的關心。

改變 ——沒有優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源就沒有優(yōu)良的教育 今天早上，我也在班級里開展了調(diào)查工作，結(jié)果另人大吃一驚。（我任教的班級是小學六年級） A：爸爸和媽媽都不管我，自己總是忙著打麻將（放任自流） B：爸爸總是在家看電視，玩游戲。當我靠近的時候，他總是說，去去…去，學習去，小孩不要看電視。C：如果老師打電話告狀，爸爸不分青紅皂白的就開始打我。D：考了高分，爸爸說一定是抄的吧，考了低分爸爸又說怎么這么不努力（家長不相信自己的孩子） E：媽媽總是拿我的成績與別人比較，我知道媽媽是為我著想，但我不喜歡這樣 F：老師，很多家長喜歡把我們的成績與××（班上成績最好的孩子）作比較 G：我媽媽總是很嘮叨，聽著聽著都不想聽了 H：我爸爸蠻不講理，有一次我們在爭論福建和上海哪里更大時，爸爸一口咬定上海更大，最后爸爸居然還打了我一拳 …… 家長教育孩子的錯誤率實在太高了，沒有優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源怎么會有優(yōu)良的教育呢，家庭教育是一切教育的基礎的基礎。

沒有最好，只有更好 昨晚，讀中班的女兒在睡覺前這樣對我說：“親愛的老媽，我今天表現(xiàn)怎樣？”“還不錯，能夠自己吃飯，自己洗腳，倒好洗腳水，放好凳子并關上燈，收拾的有條不紊，還能夠自己脫褲子，如果媽媽不在家，也能夠整理、收拾好自己的東西，自己的事情自己做，那就更棒了。”“媽媽，我已經(jīng)做的很好了，只是不夠完美。”在一旁的我忍不住笑了。我聽過這么一個故事：從前有一個乞丐，他雖然貧困，但他非常快樂，他每天只乞討今天所須的食物，他從不要錢，他就這樣過著他快樂的生活……但有一天，他在一個廟里撿到一包錢，他數(shù)了數(shù)一共是99英鎊，他很開心，但他也很失落，他一夜沒睡，第二天早上，他抱著著一包錢想?yún)^(qū)買東西吃，可是很快他改變了決定，他告訴自己要得到第100英鎊后再說。

家庭教育帶給我的改變（一） ——請給孩子這樣的機會 昨晚，在讀中班的女兒不小心弄壞了老師送給她的禮物（會發(fā)光的娃娃精靈）。女兒特別傷心，因為她特別喜歡這份禮物。只聽“砰”的一聲，娃娃落在了地上，外殼與內(nèi)部的零件都散開了，這時，在一旁的爺爺走過來說：“我就說你玩不了幾天吧！”孩子更傷心了。我迅速從房間走出來，溫和的說：“沒關系，我們想辦法讓小娃娃恢復原狀，好嗎？”（如果在平時，我一定會這樣說：“你怎么這么不小心。