烏云中學(xué)通知： 有一個(gè)針對(duì)初中生在校學(xué)生的免費(fèi)英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)，春節(jié)前在嘉舉辦，共十七個(gè)班，為期六天，具體時(shí)間另行通知，夏令營(yíng)有外教一名，國(guó)內(nèi)教師一名，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自愿給孩子報(bào)名，費(fèi)用自理。報(bào)名時(shí)間到期1月27號(hào)上午九點(diǎn)前報(bào)到班主任處。。

寵愛(ài)有加，不舍得讓孩子做任何事情 愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的事，但是，愛(ài)并不等于包辦代替?？墒?，老兩口錯(cuò)誤的認(rèn)為代替孩子做事就是愛(ài)孩子。從小就不舍得讓孩子做任何事情，包括本應(yīng)該孩子自己做的事情，比如：吃飯，穿衣，上完廁所擦屁股等。曾有一位媽媽說(shuō)，兒子9歲，上小學(xué)三年級(jí)，在家中就深受爺爺奶奶的寵愛(ài)，每次上完廁所，都會(huì)撅著屁股大叫“奶奶”，奶奶也會(huì)應(yīng)聲而到，趕緊給孫子擦屁股，媽媽看到的時(shí)候，也只是說(shuō)一下，而沒(méi)有堅(jiān)持讓孩子自己去做自己的事情。

1960年，美國(guó)麻省理工學(xué)院氣象學(xué)家愛(ài)德華·洛倫茲為了提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，他用電腦制作了模擬程序，他驚奇地發(fā)現(xiàn)用方程式的中間簡(jiǎn)化值0.506和精確值0.506127算出的最終值的差異竟然是巨大的。之后，洛倫茲經(jīng)過(guò)數(shù)次研究后得出結(jié)論：一個(gè)微小的誤差隨著不斷推移會(huì)造成了巨大的差異，同理，在事物的發(fā)展過(guò)程中，如果初始條件發(fā)生了細(xì)微的變化，也將會(huì)引起結(jié)果的極大差異。之后，洛倫茲用一個(gè)形象的比喻來(lái)表達(dá)這個(gè)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)小小的蝴蝶在巴西上空振動(dòng)翅膀，它煽動(dòng)起來(lái)的小小漩渦與其他氣流匯合，可能在一個(gè)月后的美國(guó)得克薩斯州會(huì)引起一場(chǎng)風(fēng)暴。

1．說(shuō)出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類(lèi)的重要作用 2．知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。3．能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。4．初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。5．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。6．認(rèn)識(shí)水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。7．了解吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法。8．認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。

根據(jù)我省教學(xué)及教材使用情況，考查知識(shí)點(diǎn)具體如下： 數(shù)與代數(shù) 1．有理數(shù)：（1）理解有理數(shù)的意義；（2）會(huì)比較有理數(shù)大??；（3）借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義；（4）會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)；（5）會(huì)求有理數(shù)的絕對(duì)值；（6）掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方；（7）掌握簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算；（8）理解有理數(shù)的運(yùn)算律；（9）能靈活處理較大數(shù)字的信息． 注：絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母；有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算以三步為主． 2．實(shí)數(shù)：（1）了解平（立）方根、算術(shù)平方根的概念；（2）會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平（立）方根；(3)了解最簡(jiǎn)二次根式的概念.（4）會(huì)求平（立）方根；（5）了解無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)的概念，理解實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；（6）能用有理數(shù)估計(jì)無(wú)理數(shù)的大致范圍；（7）了解近似數(shù)；（8）了解二次根式的概念及其加、減、乘、除運(yùn)算法則；（9）會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算． 注：實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算不要求分母有理化． 3．代數(shù)式：（1）理解代數(shù)式的意義及表示；（2）理解代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義；（3）會(huì)求代數(shù)式的值． 4．整式與分式：（1）了解整數(shù)指數(shù)冪的意義及基本性質(zhì)；（2）會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)；（3）了解整式的概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算及簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算；（4）會(huì)推導(dǎo)乘法公式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算；（5）會(huì)用提公因式法 、公式法進(jìn)行因式分解；（6）掌握分式及基本性質(zhì)；（7）會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式加、減、乘、除運(yùn)算． 注：簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算中，多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘；乘法公式指：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2；因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）時(shí)，直接用公式不超過(guò)二次． 5．方程（組）：（1）會(huì)列方程解應(yīng)用題；（2）用觀察、畫(huà)圖或計(jì)算器等手段估計(jì)方程的解；（3）會(huì)解一元一次方程；（4）會(huì)解簡(jiǎn)單的二元一次方程組；(5)能解簡(jiǎn)單的三元一次方程組（6）會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程；（7）掌握一元二次方程及其解法；(8)能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等.(9)了解一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系 (韋達(dá)定理)（10）根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理． 注：解可化為一元一次方程的分式方程，方程中的分式不超過(guò)兩個(gè)；會(huì)用因式分解法、公式法、配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程． 6．不等式（組）：（1）掌握不等式及基本性質(zhì)；（2）會(huì)解簡(jiǎn)單的一元一次不等式并能在數(shù)軸上表示出解集； （3）會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，并會(huì)用數(shù)軸確定解集；（4）掌握一元一次不等式的實(shí)際運(yùn)用． 7．函數(shù)：（1）理解具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律；（2）了解常量、變量的意義；（3）了解函數(shù)的概念及三種表示方法；（4）掌握函數(shù)的自變量取值范圍、會(huì)求出函數(shù)值；（5）掌握一次函數(shù)及表達(dá)式； （6）掌握一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)；（7）理解正比例函數(shù)； (8)體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程、二元一次方程組的關(guān)系.（9）能用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；（10）掌握反比例函數(shù)及表達(dá)式；（11）掌握反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)； （12）能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問(wèn)題；（13）掌握二次函數(shù)及表達(dá)式；（14）掌握二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)；（15）會(huì)根據(jù)公式確定圖象的頂點(diǎn)、開(kāi)口方向、對(duì)稱軸；(16)知道給定不共線三點(diǎn)的坐標(biāo)可以確定一個(gè)二次函數(shù).（17）掌握二次函數(shù)的應(yīng)用；（18）會(huì)利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解． 注：確定簡(jiǎn)單的整式、分式和簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)的自變量取值范圍；會(huì)根據(jù)公式確定二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)、開(kāi)口方向和對(duì)稱軸，公式不要求記憶和推導(dǎo)． 空間與圖形 8．相交線與平行線：（1）理解點(diǎn)、線、面；（2）掌握角并會(huì)比較角的大??；（3）掌握角度的簡(jiǎn)單換算；（4）了解角平分線及性質(zhì)；（5）了解補(bǔ)（余）角及性質(zhì)、對(duì)頂角及性質(zhì)；（6）了解垂線，垂線段及性質(zhì)；（7）了解線段垂直平分線及性質(zhì)；（8）知道過(guò)一點(diǎn)有且僅有一條直線垂直于已知直線；（9）掌握平行線的性質(zhì)；（10）掌握過(guò)直線外一點(diǎn)有且僅有一條直線平行于已知直線；（11）理解平行線間的距離． 9．三角形：（1）了解三角形有關(guān)概念（內(nèi)角、外角、角平分線、中線、高）；（2）會(huì)畫(huà)出任意三角形的角平分線、中線、高；（3）了解三角形的穩(wěn)定性；（4）掌握三角形的中位線及性質(zhì)；（5）了解全等三角形的概念；（6）掌握三角形全等的條件；（7）了解等腰三角形的有關(guān)概念；（8）掌握等腰三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是等腰三角形的條件；（9）了解等邊三角形及探索其性質(zhì)；（10）了解直角三角形的概念；（11）掌握直角三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是直角三角形的條件；（12）掌握勾股定理及逆定理． 10．四邊形：（1）探索并了解多邊形的內(nèi)角和與外角和的公式；（2）了解正多邊形的概念；（3）掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念及性質(zhì)；（4）掌握四邊形是平行四邊形、矩形、菱形、正方形的條件，了解四邊形的不穩(wěn)定性；（6）探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義；（7）理解平面圖形的鑲嵌． 11．圓：（1）理解圓的有關(guān)概念；（2）了解弧、弦、圓心角的關(guān)系；（3）探索并了解點(diǎn)與圓、直線與圓；（4）了解圓周角與圓心角的關(guān)系；（5）了解直徑所對(duì)圓周角的特征；（6）了解三角形的內(nèi)心和外心；（7）了解切線的概念；(8)了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系.(9)會(huì)利用基本作圖完成:作三角形的外接圓、內(nèi)切圓;作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形.（10）探索并了解切線的性質(zhì)和判定；（11）會(huì)計(jì)算弧長(zhǎng)及扇形面積公式； (12)為適當(dāng)加強(qiáng)推理,增加了下列定理的證明:,垂徑定理,圓周角定理、切線長(zhǎng)定理等.但是,不要求運(yùn)用這些定理證明其它命題.

12．尺規(guī)作圖 注：尺規(guī)作圖在作法后不要求證明． 13．視圖與投影：（1）會(huì)畫(huà)基本幾何體的三視圖，會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?；?）了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖；（4）了解中心投影和平行投影． 14．圖形的軸對(duì)稱：（1）認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱及探索其基本性質(zhì)；（2）能利用軸對(duì)稱作圖，并能指出對(duì)稱軸；（3）探索基本圖形的軸對(duì)稱及其相關(guān)性質(zhì)；（4）了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱，能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)． 15．圖形的平移：（1）認(rèn)識(shí)平移及探索其基本性質(zhì)；（2）了解平移作圖；（3）利用平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)． 16．圖形的旋轉(zhuǎn)：（1）認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)及探索其基本性質(zhì)；（2）能作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后圖形；（3）探索圖形之間的變換關(guān)系；（4）靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)． 17．圖形的相似：（1）了解比例的基本性質(zhì)，線段的比、成比例線段，黃金分割；（2）探索相似圖形的性質(zhì)；（3）了解三角形相似的概念和探索兩個(gè)三角形相似的條件；（4）掌握位似及應(yīng)用；（5）利用圖形相似解決實(shí)際問(wèn)題；（6）掌握銳角三角函數(shù)（sinA，cosA，tanA）；（7）知道30°、45°、60°角的三角函數(shù)值；（8）運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題．(9)為適當(dāng)加強(qiáng)推理,增加了下列定理的證明:相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理,但是不要求運(yùn)用這些定理證明其它命題.

18．圖形與坐標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)并能畫(huà)平面直角坐標(biāo)系；（2）能在方格紙上建立直角坐標(biāo)系；（3）掌握?qǐng)D形變換后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化；（4）靈活運(yùn)用不同方式確定物體的位置． 19．圖形與證明：（1）理解證明的必要性；（2）了解定義、命題、定理的定義；（3）會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題；（4）理解反例的作用；（5）體會(huì)反證法的含義；（6）掌握用綜合法證明的格式及依據(jù)；（7）掌握基本事實(shí)并能運(yùn)用證明相關(guān)命題； 統(tǒng)計(jì)與概率 20．統(tǒng)計(jì)：（1）會(huì)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)；（2）掌握總體、個(gè)體、樣本；（3）會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；（4）會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)；（5）會(huì)計(jì)算極差和方差；（6）理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用，會(huì)列頻數(shù)分布表，畫(huà)頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；（7）能用樣本平均數(shù)、方差來(lái)估計(jì)總體的平均數(shù)和方差；（8）理解并認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用． 21．概率：（1）了解概率的意義；（2）運(yùn)用列舉法計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率；（3）理解并認(rèn)識(shí)概率的應(yīng)用． 說(shuō)明：嚴(yán)格按照《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的規(guī)定執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)圓與二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)的考查，其難易程度不超過(guò)教材上例、習(xí)題的難度． （二）說(shuō)明 1．試題更注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)能力的考查．適當(dāng)增加題量降低難度．個(gè)別試題源于課本，但賦予一定的新意或靈活性，使試題源于課本又異于課本，降低幾何證明題的難度，適當(dāng)增加合情推理題；依據(jù)課標(biāo)不出偏、難、怪題，不出計(jì)算和證明煩瑣或人為編造似是而非的題目，使學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)真正做到減輕負(fù)擔(dān)，以利于學(xué)生更好地得到全面發(fā)展． 2．試題更強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)、接觸生活的試題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納能力的測(cè)試，以利于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活． 3．注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的考查，以利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力． 四、試卷長(zhǎng)度與難度 考試采用閉卷筆答方式，滿分值為120分，考試時(shí)間為120分鐘． 數(shù)與式46.℅空間與圖形42℅概率與統(tǒng)計(jì)12℅。

命題范圍與要求

英語(yǔ)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試應(yīng)側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和能力。在確定具體考查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要應(yīng)該參考《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）之“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求。1、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用 語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力指學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)的能力。著重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，而不是孤立地考查某些知識(shí)點(diǎn)，更不是機(jī)械地考查對(duì)知識(shí)的記憶。

附1：2015年《語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明》古代詩(shī)文復(fù)習(xí)篇目 一、古代詩(shī)詞1.關(guān)雎 2.蒹葭 3.觀滄海 4.漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異) 5.江城子（老夫聊發(fā)少年狂） 6.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 7.赤壁 8.過(guò)零丁洋 9.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 10.山坡羊·潼關(guān)懷古 11. 送杜少府之任蜀州 12.飲酒 13.行路難 14.茅屋為秋風(fēng)所破歌

15.白雪歌送武判官歸京 16.己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜） 17.望岳 18.春望 19.使至塞上 20.南鄉(xiāng)子（何處望神州） 21.次北固山下 22.錢(qián)塘湖春行

23.天凈沙·秋思 24.雁門(mén)太守行

25.登幽州臺(tái)歌 26.黃鶴樓

27.無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難） 28.相見(jiàn)歡 29.登飛來(lái)峰 30.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 31.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 32.夜雨寄北 33.泊秦淮 34.破陣子 二、文言文1．生于憂患，死于安樂(lè) 2．魚(yú)我所欲也 3．鄒忌諷齊王納諫 4．曹劌論戰(zhàn) 5．桃花源記 6．出師表 7．馬說(shuō) 8．三峽 9．小石潭記 10．陋室銘 11．醉翁亭記 12．岳陽(yáng)樓記 13．記承天寺夜游 14．愛(ài)蓮說(shuō) 15．孫權(quán)勸學(xué) 16．送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選) 17．大道之行也 18．與朱元思書(shū) 19．《論語(yǔ)》十則 20.公輸 附2：2015年《語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明》名著導(dǎo)讀篇目 1.繁星·春水 2.伊索寓言

3.童年 4.昆蟲(chóng)記 5.魯濱孫漂流記 6.朝花夕拾 7.駱駝祥子 8.鋼鐵是怎樣煉成的 9.海底兩萬(wàn)里 10.名人傳 11.水滸 12.傅雷家書(shū) 13.培根隨筆 14.簡(jiǎn)·愛(ài) 15.格列佛游記 附3：2015年寫(xiě)作評(píng)價(jià)等級(jí)及賦分標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí) 內(nèi)容 語(yǔ)言

結(jié)構(gòu) A等 （46-50分） 題意切合 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真摯 語(yǔ)言流暢 用詞準(zhǔn)確 表達(dá)生動(dòng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 層次清晰 B等 （41-45分） 題意符合 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實(shí) 語(yǔ)言通順 用詞正確 表達(dá)明白 結(jié)構(gòu)完整 層次分明 C等 （31-40分） 題意基本符合 中心基本明確 內(nèi)容比較具體 感情比較真實(shí) 語(yǔ)言較通順 有語(yǔ)病產(chǎn)生 表達(dá)較清楚 結(jié)構(gòu)較完整 層次較清楚 D等 （21-30分） 主題不太合適

中心不太明確 內(nèi)容不夠具體 感情不夠真實(shí) 語(yǔ)言大體通順 語(yǔ)病產(chǎn)生較多 表達(dá)比較含糊 段落可以劃分 條理不夠清楚 E等 （11-20分） 文不對(duì)題 辭不達(dá)意 內(nèi)容空洞 感情匱乏 語(yǔ)句不通 用詞不當(dāng) 表達(dá)不清 結(jié)構(gòu)混亂 層次不清 F等 （1-10分） 作文不符合寫(xiě)作要求。

2015年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明 一、指導(dǎo)思想 初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于義務(wù)教育階段課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；有利于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。二、命題原則 語(yǔ)文命題要體現(xiàn)九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系，重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

數(shù)據(jù)顯示，今年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到727萬(wàn)人，比去年有所增加。數(shù)據(jù)727萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示為 人。。

脾虛的癥狀有哪些 ？ 脾虛,水谷精微沒(méi) 有辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化運(yùn)輸,這樣人體的五臟六腑還有四肢百骸都不能得到很好的濡養(yǎng),所以在面部外 表上 則會(huì)有臉 色萎黃、精神不振 、身體乏力、 吃得少?zèng)]胃 口、進(jìn)食之后困倦、或者是進(jìn)食之后作脹以及大便溏泄等癥狀。女人脾虛的癥狀。中 醫(yī)脾虛證是指中醫(yī)所稱之脾臟虛弱而引起的病證,其病情雖較繁雜,主要有嘔吐、泄瀉 、水腫、出血等,現(xiàn)略述如下: 脾虛嘔吐癥見(jiàn)飲食稍有不慎即易嘔吐,時(shí)作時(shí)止,胃納不佳,食入難化,脘腹痞悶,口淡不渴,面白少華,倦怠乏力,舌質(zhì)淡 ,苔薄白,脈濡弱。