序號(hào) 學(xué)生姓名 家長(zhǎng)姓名 作業(yè)完成情況 備注 1 田博文 田力超 √ 2 趙英桐 趙玉剛 √ 3 李雨婷 李紅新 √ 4 時(shí)緒正 時(shí)嗣剛 √ 5 馬福 馬金明 6 于世淼

于常學(xué) √ 7 時(shí)宇 時(shí)啟冬 √ 8 馮利璇 馮啟波 √ 9 王朝 王樹(shù)軍 √ 10 李強(qiáng) 李秀貴 11 趙霖琳 趙文禮

√ 12 劉樹(shù)森 劉敬彬 √ 13 朱嘉良 朱海成 √ 14 宋佳樂(lè) 宋衛(wèi)國(guó) √ 15 付頎睿 付春明 √ 16 楊童舒 楊連勇 √ 17 付靜 付長(zhǎng)生 √ 18 趙微 趙國(guó)彬 √ 19 李博旸 李元鋒 √ 20 王雨欣 王振斌

√ 21 許鵬 許志明 √ 22 馮倉(cāng)煜 馮建山 √ 23 馮立航 馮啟國(guó) √ 24 趙紅俐 趙子軍 √ 25 陶夢(mèng)茹 陶福鋼 √ 26 田金魁 田秀軍 √ 27 劉文靜 劉熙斌

√ 28 馬邵宇 馬樹(shù)峰 單親留守兒童 29 高禹石 高振鋒 √ 30 于穎 于相山 √ 31 黃嘉興 黃艷濤 √ 32 孫渴鑫 孫先明 √ 33 劉曉安 劉英武 √ 34 孫浩智 孫德濤 √ 35 李和璇 李保成 √ 36 淳子平 張坤 √。

答：“人無(wú)圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)就改，善莫大焉”明白這個(gè)道理犯了錯(cuò)就都會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，但有些孩子明明有錯(cuò)，但仍不會(huì)悔改，其原因無(wú)非有二，其一就是不敢承擔(dān)責(zé)任，也就是錯(cuò)誤背后是有惡果的，比如要接受家長(zhǎng)或老師的責(zé)罰，這個(gè)責(zé)罰也許孩子們不愿接受，所以寧可逃避，這和我們有些大人的做法與心里是一致的。其二這個(gè)孩子對(duì)待錯(cuò)誤沒(méi)有正確的認(rèn)知觀念，是個(gè)品行方面極端欠缺的孩子，比如謊言成性的孩子，比如家長(zhǎng)教育不當(dāng)?shù)暮⒆?。所以家長(zhǎng)要讓孩子明白是非曲直，端正品行，才是教育的關(guān)鍵所在。

答：害怕被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，這是很多孩子死不認(rèn)錯(cuò)的原因。家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后的做法，決定了孩子在下一次犯錯(cuò)時(shí)會(huì)選擇采取什么方式來(lái)避免收到“傷害”。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，他可能意識(shí)到自己做錯(cuò)了，但他不知道該如何去面對(duì)和解決，這個(gè)時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該給孩子一些教訓(xùn)，如果家長(zhǎng)這樣做，孩子再有一次犯錯(cuò)時(shí)也許就會(huì)考慮：“如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽是不是就不會(huì)訓(xùn)斥我了？”于是孩子開(kāi)始嘗試說(shuō)謊或用找替罪羊的方式來(lái)避免受到懲罰。發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果在憤怒之下責(zé)難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關(guān)系。

答：孩子不愿認(rèn)錯(cuò)的原因有四種： 1、僥幸心理：孩子想法：如果我不認(rèn)錯(cuò)，還有可能逃過(guò)一關(guān)，如果認(rèn)錯(cuò)，就會(huì)被訓(xùn)或被罰。發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果在憤怒之下責(zé)難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關(guān)系。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，如果其中一方有情緒，就應(yīng)該放一放，等到雙方冷靜時(shí)再處理問(wèn)題。可以保取事后回憶的方式問(wèn)孩子，這種教育方式，效果比訓(xùn)斥或責(zé)罰孩子要好。2、害羞心里：孩子不想讓那么多人知道我做錯(cuò)了。

序號(hào) 學(xué)生姓名 家長(zhǎng)姓名 作業(yè)完成情況 備注 1 田博文 田力超 √ 2 趙英桐 趙玉剛 √ 3 李雨婷 李紅新 √ 4 時(shí)緒正 時(shí)嗣剛 √ 5 馬福 馬金明 6 于世淼

于常學(xué) √ 7 時(shí)宇 時(shí)啟冬 √ 8 馮利璇 馮啟波 √ 9 王朝 王樹(shù)軍 √ 10 李強(qiáng) 李秀貴 11 趙霖琳 趙文禮

√ 12 劉樹(shù)森 劉敬彬 √ 13 朱嘉良 朱海成 √ 14 宋佳樂(lè) 宋衛(wèi)國(guó) √ 15 付頎睿 付春明 √ 16 楊童舒 楊連勇 √ 17 付靜 付長(zhǎng)生 √ 18 趙微 趙國(guó)彬 √ 19 李博旸 李元鋒 √ 20 王雨欣 王振斌

√ 21 許鵬 許志明 √ 22 馮倉(cāng)煜 馮建山 √ 23 馮立航 馮啟國(guó) √ 24 趙紅俐 趙子軍 √ 25 陶夢(mèng)茹 陶福鋼 √ 26 田金魁 田秀軍 √ 27 劉文靜 劉熙斌

√ 28 馬邵宇 馬樹(shù)峰 單親留守兒童 29 高禹石 高振鋒 √ 30 于穎 于相山 √ 31 黃嘉興 黃艷濤 √ 32 孫渴鑫 孫先明 √ 33 劉曉安 劉英武 √ 34 孫浩智 孫德濤 √ 35 李和璇 李保成 √ 36 淳子平 張坤 √。

當(dāng)下社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn)往往放在學(xué)習(xí)上，老師用成績(jī)衡量一個(gè)孩子的好壞，親朋好友用成績(jī)衡量一個(gè)孩子的好壞，父母也就隨著用成績(jī)來(lái)衡量自己的孩子是否有出息。成績(jī)對(duì)孩子的成長(zhǎng)固然重要，但成績(jī)真能代表孩子未來(lái)的一切嗎？ 決定孩子一生幸福的不是知識(shí)與技能。不是考分與名校，更不是智商，而是飽滿(mǎn)的人格，健全的心靈。成功是一種習(xí)慣，平庸也是一種習(xí)慣。大多數(shù)孩子一生的平庸都來(lái)自于從小到大養(yǎng)成的習(xí)慣。而孩子的習(xí)慣恰恰來(lái)自于我們平目的家庭教育，家是培養(yǎng)孩子最好的環(huán)境，孩子是父母最好的老師，孩子沒(méi)有出息，孩子長(zhǎng)大出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。

俗話(huà)說(shuō)，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母的表率是和孩子息息相關(guān)的，父母的所作所為孩子都看在眼里，記在心上。我們的一舉一動(dòng)他們都會(huì)學(xué)。孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也和父母有一定關(guān)系。比如有的家長(zhǎng)說(shuō)臟話(huà)孩子就會(huì)跟著學(xué)，這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要改正。同時(shí)我們也不要總是盯著孩子缺點(diǎn)，我們一定要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他，不要總是抓著缺點(diǎn)不放，這樣會(huì)適得其反。讓他成為一種習(xí)慣。對(duì)好的行為給予肯定，淡化孩子的缺點(diǎn)。讓孩子感到受表?yè)P(yáng)的喜悅，認(rèn)后愿意重復(fù)好的行為。

答：是的。一些媽媽對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處習(xí)以為常，但對(duì)孩子的缺點(diǎn)卻像雷達(dá)一樣敏銳，一旦發(fā)現(xiàn)就盯住不放，一遍遍的重復(fù)，目的是為了讓孩子改掉缺點(diǎn)，結(jié)果卻讓孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣。有些父母總盯孩子缺點(diǎn)，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn)這就稱(chēng)之為負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化不僅改變不了孩子不良行為習(xí)慣。反而易于強(qiáng)化這種習(xí)慣。給媽媽的建議：負(fù)強(qiáng)化變正強(qiáng)化，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣。1.不要只盯著孩子的缺點(diǎn)：父母關(guān)注什么行為。這種行為就會(huì)逐漸形成孩子的習(xí)慣。

序號(hào) 學(xué)生姓名 家長(zhǎng)姓名 作業(yè)完成情況 備注 1 田博文 田力超 √ 2 趙英桐 趙玉剛 √ 3 李雨婷 李紅新 √ 4 時(shí)緒正 時(shí)嗣剛 √ 5 馬福 馬金明 6 于世淼

于常學(xué) √ 7 時(shí)宇 時(shí)啟冬 √ 8 馮利璇 馮啟波 √ 9 王朝 王樹(shù)軍 √ 10 李強(qiáng) 李秀貴 11 趙霖琳 趙文禮

√ 12 劉樹(shù)森 劉敬彬 √ 13 朱嘉良 朱海成 √ 14 宋佳樂(lè) 宋衛(wèi)國(guó) √ 15 付頎睿 付春明 √ 16 楊童舒 楊連勇 √ 17 付靜 付長(zhǎng)生 18 趙微 趙國(guó)彬 √ 19 李博旸 李元鋒 √ 20 王雨欣 王振斌

√ 21 許鵬 許志明 √ 22 馮倉(cāng)煜 馮建山 √ 23 馮立航 馮啟國(guó) √ 24 趙紅俐 趙子軍 √ 25 陶夢(mèng)茹 陶福鋼 √ 26 田金魁 田秀軍 √ 27 劉文靜 劉熙斌

√ 28 馬邵宇 馬樹(shù)峰 √ 29 高禹石 高振鋒 留守兒童 30 于穎 于相山 √ 31 黃嘉興 黃艷濤 √ 32 孫渴鑫 孫先明 √ 33 劉曉安 劉英武 34 孫浩智 孫德濤 √ 35 李和璇 李保成 √。

答：有些習(xí)慣不可怕，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到的，在孩子的成長(zhǎng)中壞習(xí)慣可能就更多了，因?yàn)樗麄冞€不了解真正意義上的對(duì)或錯(cuò)。這些要靠我們來(lái)告訴他們，但是單純的只告訴他們說(shuō)：不對(duì)、不許這樣、這樣是錯(cuò)誤的。而我們呢？還會(huì)說(shuō)話(huà)不算話(huà)自己都沒(méi)有去遵守何況孩子呢！父母?jìng)円苍S不知道，自己的這些壞習(xí)慣正在引導(dǎo)孩子，他們?cè)凇翱词伦鍪隆?。家長(zhǎng)們總會(huì)為雞毛蒜皮的事吵個(gè)不停，有些家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)粗話(huà)，我們的所作所為孩子們都看在眼里記在心里，日后孩子在游戲時(shí)，對(duì)小朋友打罵、說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，所以大人們一定要注意日常行為。