張曉萌

劉向鳳 留守 楊連蕊 楊秀順 √ 李思強 李金良 √ 周昱 周延安 √ 于子涵 于兆遠 √ 李馨玥 李春江 √ 將嘉賓 蔣榮國 √ 鞏新宇 鞏學(xué)軍 √ 郭文博 郭立 留守 華寶全 華忠玉 √ 劉佳偉 劉長洲 √ 李瑞發(fā) 李樹強 √ 白旭 白志剛 √ 趙憲偉 趙希軍 留守 劉英雪 劉國安 √ 張思蕊 張鳳江 √ 潘佳龍 潘西磊 √ 王佳欣 王鳳海 √ 賀靖茹 賀培強 √ 王雨珊 王辰 留守 陳昊巖 陳曉偉 √ 王鑫 王艷發(fā) 留守 李楊 李春風(fēng) √ 王穎 王培剛 √ 李嘉雪 李德 √ 呂忠洋 楊詠梅 √ 張婕 張德琴 √ 凌敏 凌福勝 √ 滕嘉輝 謝翠杰 √ 謝式博 謝繼山 √ 呂士偉 呂衍波 √ 張春雪 張鐵柱 留守 王秋月 王海波 留守 邢德鑫 邢尚坤 √ 周夢圓 周洪亮 √。

孩子不愿認錯的原因分析 王培剛 害羞心理 “我不想讓那么多人知道我做錯了?！?中國人有句古話“堂前訓(xùn)子，背后教妻”，意思是教育孩子可以在大庭廣眾下進行，而教導(dǎo)妻子則要照顧她的面子。孩子是獨立的個體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當著很多人的面指出孩子的錯誤，或者訓(xùn)斥孩子，可能會令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理，這時即使孩子知道自己錯了，也不愿意承認。此外，家長在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理。

孩子不愿認錯原因分析 李春豐 我認為孩子的性格 倔強造成的 “我根本沒做錯！” 有時孩子不認錯，是因為他根本不知道自己哪里做錯了。孩子天性好奇，喜歡探索各種新事物，常常把家里的東西弄得面目全非。這時，家長生氣就在所難免了，但孩子根本不明白，對和錯的界限到底在哪里。對策：平時在生活中，家長就應(yīng)明確給孩子定好規(guī)矩，和孩子說清楚，什么事能做，什么事不能做。那么當孩子犯錯時，自然就知道自己錯在哪了。

孩子不愿認錯心理原因 王淑香 僥幸心理 “如果我不認錯，還有可能逃過一關(guān)；如果認錯，就一定會被訓(xùn)或被罰?！?分析：“害怕被家長訓(xùn)斥，這是很多孩子死不認錯的原因。家長在孩子犯錯后的做法，決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時，他可能已經(jīng)意識到自己做錯了，但他不知道該如何去面對和解決，于是孩子會如實向家長匯報。這個時候，有些家長會認為，應(yīng)該給孩子一點教訓(xùn)。如果家長在孩子犯錯時經(jīng)常這樣做，孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤，媽媽是不是就不會訓(xùn)斥我了？”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。

劉向鳳√楊連蕊楊秀順√李思強李金良√周昱周延安√于子涵于兆遠√李馨玥李春江√將嘉賓蔣榮國√鞏新宇鞏學(xué)軍√郭文博郭立留守華寶全華忠玉√劉佳偉劉長洲√李瑞發(fā)李樹強√白旭白志剛√趙憲偉趙希軍留守劉英雪劉國安√張思蕊張鳳江√潘佳龍潘西磊√王佳欣王鳳?！藤R靖茹賀培強√王雨珊王辰留守陳昊巖陳曉偉√王鑫王艷發(fā)留守李楊李春風(fēng)√王穎王培剛√李嘉雪李德√呂忠洋楊詠梅√張婕張德琴√凌敏凌福勝√滕嘉輝謝翠杰√謝式博謝繼山√呂士偉呂衍波√張春雪張鐵柱留守王秋月王海波留守邢德鑫邢尚坤√周夢圓周洪亮√。

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力 李春峰 遵循規(guī)律，注重方法，促使孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 談到自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣，當前小學(xué)生普遍存在的問題是： ①上課精力不集中，愛做小動作，腦子愛開小差; ②對所學(xué)的知識不能做到課前預(yù)習(xí); ③不能在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做作業(yè)，有時不能按 時獨立完成作業(yè)，甚至作業(yè)質(zhì)量不高; ④不能及時地進行復(fù)習(xí)鞏固。這些問題的出現(xiàn)，主要和小學(xué)生的年齡特點有關(guān)。小學(xué)階段的孩子由于年齡較小，自我約束和控制的能力較差，很容易受外界 因素的影響和干擾，往往會引起注意力不集中，反復(fù)性較大。

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力 邢尚坤 家長要注重學(xué)習(xí)成果的激勵作用，充分利用學(xué)習(xí)成果的反饋作用，要對客觀存在差異的孩子提出不同的要求，鼓勵不同層次的孩子在學(xué)習(xí)上獲得成功，讓孩子體驗到成功的喜悅。特別是學(xué)習(xí)有困難的孩子基礎(chǔ)差、進步慢，自卑感較強，家長應(yīng)盡量地發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，使他們時常能感受成功的喜悅。成功感是孩子自主學(xué)習(xí)的激勵機制，給學(xué)生成功的體驗，強化和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，孩子就會在自主學(xué)習(xí)中不斷地追尋這種體驗。

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力 楊詠梅 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)孩子的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，他就會深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識，并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識，遇到困難時表現(xiàn)出頑強的鉆研精神。否則，他只是表面地、形式地去掌握所學(xué)的知識，遇到困難時往往會喪失信心，不能堅持學(xué)習(xí)。

張曉萌

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與青春期孩子溝通的方法 張鳳江 （1）密切親子關(guān)系。要做到良好的溝通，就必須密切親子關(guān)系。①多從孩子角度考慮問題，盡可能地讓孩子明白父母始終是關(guān)心和接納他們的。②除了學(xué)業(yè)成績外，每個孩子還可以在許多方面發(fā)揮潛能和拓寬發(fā)展的領(lǐng)域。③由于一個問題有多種解決方案，因此，不要執(zhí)拗于一種答案而與孩子發(fā)生沖突。