初一、三班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員 主 任：陳志萍（姜博航） 付主任：陶穎 （田麗娜） 資料收集員：劉艷平 （張靜涵） 信息通訊員： 汪玉英（任薪茹） 審閱家長(zhǎng)作業(yè)：許曉蘭 （梁塬鈿） 注：括號(hào)內(nèi)是學(xué)生。

初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為初二整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為“初二現(xiàn)象”。人們之所以特別關(guān)注初二的學(xué)生，與近年來(lái)初二學(xué)生身上反映出來(lái)的種種表現(xiàn)密切相關(guān)。如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動(dòng)暴躁﹑情緒兩極波動(dòng)﹑憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大﹑主動(dòng)嘗試﹑追求獨(dú)立等特點(diǎn)。

《三國(guó)演義》對(duì)聯(lián)中華對(duì)聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶，萌芽于先秦，問(wèn)世于唐代，繁榮于明清；而中國(guó)古典小說(shuō)，歷經(jīng)六朝志怪、唐人傳奇、宋元話(huà)本、明清小說(shuō)幾個(gè)階段。宋元話(huà)本中就有對(duì)聯(lián)出現(xiàn)，而明清的章回小說(shuō)，正是對(duì)聯(lián)進(jìn)一步滲入的產(chǎn)物。經(jīng)筆者翻檢，《三國(guó)演義》中的對(duì)聯(lián)約有373副之多。一、故事情節(jié)中的對(duì)聯(lián)章回小說(shuō)在故事情節(jié)中大都安排了一些對(duì)聯(lián)，《三國(guó)演義》也不例外，雖然還不算多，但全書(shū)先后也現(xiàn)出了49副。其中五言以上的就有10副，但是《名聯(lián)鑒賞詞典》和《中國(guó)對(duì)聯(lián)大詞典》均只收錄了其中的關(guān)帝宙聯(lián)。

批閱日記，看到學(xué)生的“偶然的發(fā)現(xiàn)”，為孩子那份心而驕傲，為孩子那份感恩而驕傲，為母親有這樣的孩子而驕傲。孩子懂得感恩是對(duì)父母最大的安慰。。

在新的教育形勢(shì)下，班主任受傳統(tǒng)觀(guān)念和應(yīng)試教育的左右，難免步入一些誤區(qū)。那么，班主任如何認(rèn)識(shí)誤區(qū)，怎樣走出誤區(qū)，筆者有以下心得： 誤區(qū)一：重傳統(tǒng)管理理念而輕生本理念的探索。班主任的大忌是思想僵化,不知變通。傳統(tǒng)的教育觀(guān)念突出的是社會(huì)本位、知識(shí)本位，在這種觀(guān)念的影響下，班主任工作往往只注重社會(huì)的要求，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，忽視了學(xué)生的本體地位。對(duì)策：班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的育人觀(guān)。

給孩子們一個(gè)展示心靈的空間。

社區(qū)工作人員和司法局的人員來(lái)我校進(jìn)行”兩法“知識(shí)專(zhuān)題講座，學(xué)生們進(jìn)一步明白了青少年應(yīng)遵守的法制法規(guī)，懂得了該怎樣履行責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生們覺(jué)得要多做好事，少做錯(cuò)事，不做壞事，爭(zhēng)做自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的好少年。。

孩子，我該怎么對(duì)待你 今天和一位學(xué)生的母親進(jìn)行交談（她是孩子的繼母）。她說(shuō)：孩子很任性，說(shuō)也不聽(tīng)，就是要錢(qián)、買(mǎi)衣服、需要東西時(shí)來(lái)我這，平時(shí)就在她爺爺奶奶家，爺爺奶奶也說(shuō)不聽(tīng)她，在家不學(xué)習(xí)，就把她送學(xué)校住宿。老人也是無(wú)可奈何。“那為什么不把她接到你們身邊呢？這樣她感到家是她的港灣，家中的人是關(guān)心她，呵護(hù)她的?！斑@位母親接著說(shuō)：我們也想讓她去，課時(shí)她不去啊。去了就和那個(gè)小的打仗，你說(shuō)我作為繼母，是說(shuō)也不是，不說(shuō)也不是，說(shuō)深了不是，說(shuō)淺了還不是，真的是不好團(tuán)了啊…… 這樣的家庭，怎么能不給孩子在心里帶來(lái)陰影，我們且不說(shuō)孩子的家庭教育的缺失，就是孩子該具有的家的意識(shí)，家的溫暖，家的和諧，家的責(zé)任和義務(wù)她都沒(méi)有，她僅僅是把家當(dāng)做是她的經(jīng)濟(jì)后盾。

嘉蔭縣第三中學(xué)2015年5月份家長(zhǎng)作業(yè) 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 晾曬我們的家，感悟彼此的愛(ài) 家是成長(zhǎng)的搖籃，家是起航的港灣，家是親情的紐帶。母親慈愛(ài)的叮嚀給予孩子探索未來(lái)的力量，父親鼓勵(lì)目光給予孩子展翅飛翔的勇氣。身為父母，人已中年，回味成長(zhǎng)，培育新苗。一、您的父母對(duì)您的影響最大的一句話(huà)是什么？ 好好學(xué)習(xí)，天天向上 二、您對(duì)孩子最常說(shuō)的一句話(huà)是什么？ 人一定要有上進(jìn)心，努力才會(huì)有收獲，付出才會(huì)有回報(bào) 三、請(qǐng)簡(jiǎn)述您的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī) 自理、自立，做力所能及的事 四、這些家訓(xùn)、家規(guī)對(duì)您一生有哪些影響？ 知識(shí)改變命運(yùn)，勤儉為持家之本 五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的家風(fēng)小故事（400字左右） 記得那是改革開(kāi)放后的一年，集體的土地都被 分給了老百姓自己耕種，車(chē)馬農(nóng)機(jī)具也都分了。

孩子 我愛(ài)你 兒子，你是我的最?lèi)?ài)。媽媽愛(ài)你！ 以前，我也是個(gè)孩子，也很調(diào)皮，也很任性，我的脾氣也很壞。但是當(dāng)我懷了你的時(shí)候，一切就發(fā)生了變化：我不在調(diào)皮，不再任性，脾氣也少了不少，都是因?yàn)閶寢層辛四?。兒子，?dāng)你會(huì)叫媽媽的時(shí)候，媽媽很激動(dòng)，但是同時(shí)也覺(jué)得身上的責(zé)任重了，媽媽要努力給你好的生活。兒子，當(dāng)你上幼兒園的時(shí)候，媽媽每次送你，，都不愿意離開(kāi)，直到老師不停的催我離開(kāi)，離開(kāi)了媽媽也不放心，總是偷偷的回來(lái)看看，看到你和小朋友玩的很開(kāi)心，媽媽菜放心的走。

孩子，我愛(ài)你 親愛(ài)的孩子，我可愛(ài)的女兒，我真的沒(méi)有想到，也不敢想，你現(xiàn)在能如此的開(kāi)心、快樂(lè)、幸福，能如此的有著積極、樂(lè)觀(guān)、陽(yáng)光的心態(tài)。步入初中，我們很擔(dān)心不聰明的你能否適應(yīng)那么多的學(xué)科，女兒，你用你的努力、堅(jiān)持換來(lái)了新的面容。親愛(ài)的孩子，我們?yōu)槟愕拿恳惶煜矏偤涂鞓?lè)，為你的每一次進(jìn)步而欣喜和激動(dòng)。那里面有你的拼搏，還有愛(ài)你的老師和同學(xué)為你付出的心血和汗水，你要感激教導(dǎo)你的人，珍惜陪伴你的人，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，感激那些在你成長(zhǎng)道路上給你幫助的人，去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想吧。

孩子，我愛(ài)你 生活的忙碌，工作的壓力加上一個(gè)青春期叛逆的孩子，我們母女的關(guān)系有時(shí)變得劍拔弩張。她爸常說(shuō)我倆就像火藥，一點(diǎn)就著。平時(shí)穿臟的衣服，她隨地亂扔，吃飯也總是挑食，沒(méi)事就玩游戲……我總是在你身邊喋喋不休的說(shuō)著你的各種毛病，你生氣了就耷拉個(gè)臉，一言不發(fā)的回到自己屋，房門(mén)一關(guān)，我真不知道你在想些什么，而此時(shí)這房門(mén)就像一道屏障隔在了我們母子之間，我的心也像被潑了涼水?？墒?，孩子，你知道嗎？媽媽此時(shí)有多心疼，有多難受？媽媽不是愿意挑你的毛病，媽媽不是不愛(ài)你，媽媽是希望你變得更好，是希望你的人生更快樂(lè)！也許有些地方媽媽說(shuō)的不對(duì)，可相信天下父母愛(ài)孩子的心都是一樣的。

今天聽(tīng)到同事和家長(zhǎng)的交談，頗為感慨! "你是孩子的母親？孩子來(lái)學(xué)習(xí)快一年了，我是第一次看到你?！薄拔颐Ω境霾粊?lái)，”“我們開(kāi)過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)見(jiàn)你來(lái)過(guò)，孩子現(xiàn)在感覺(jué)很不開(kāi)心，和你練習(xí)幾次，你都沒(méi)接電話(huà)?！薄凹议L(zhǎng)會(huì)他繼父來(lái)的，耳朵不好使，也聽(tīng)不清什么，回去也沒(méi)說(shuō)這些”。"那你對(duì)孩子的現(xiàn)狀也不了解啊?""我哪有時(shí)間啊，家里還有一個(gè)小的呢……“聽(tīng)著這些，我不禁感覺(jué)到了一絲悲哀，是為孩子，還是為家長(zhǎng)，亦或是為我們教師呢？。

都說(shuō)他們是嬌子，瞧：他們的環(huán)衛(wèi)意識(shí)，他們的愛(ài)家園意識(shí)。。

嘉蔭縣第三中學(xué)2015年5月份家長(zhǎng)作業(yè) 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 晾曬我們的家，感悟彼此的愛(ài) 家是成長(zhǎng)的搖籃，家是起航的港灣，家是親情的紐帶。母親慈愛(ài)的叮嚀給予孩子探索未來(lái)的力量，父親鼓勵(lì)目光給予孩子展翅飛翔的勇氣。身為父母，人已中年，回味成長(zhǎng)，培育新苗。一、您的父母對(duì)您的影響最大的一句話(huà)是什么？ 我們的父母身處那個(gè)時(shí)代，一生沉默寡言，重行少語(yǔ)，只一句：學(xué)無(wú)止境，好好學(xué)習(xí)，一生靠自己 二、您對(duì)孩子最常說(shuō)的一句話(huà)是什么？ 你行，只要努力，都能學(xué)會(huì)、做好 三、請(qǐng)簡(jiǎn)述您的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī) 常聽(tīng)到他們念叨：仁義禮智信，溫良恭儉讓?zhuān)Ｊ刈约姨铩?/p>閱讀全文

嘉蔭縣第三中學(xué)2015年5月份家長(zhǎng)作業(yè) 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 晾曬我們的家，感悟彼此的愛(ài) 家是成長(zhǎng)的搖籃，家是起航的港灣，家是親情的紐帶。母親慈愛(ài)的叮嚀給予孩子探索未來(lái)的力量，父親鼓勵(lì)目光給予孩子展翅飛翔的勇氣。身為父母，人已中年，回味成長(zhǎng)，培育新苗。一、您的父母對(duì)您的影響最大的一句話(huà)是什么？ 不要羨慕別人的一切，什么事情都要靠自己的努力去爭(zhēng)取 二、您對(duì)孩子最常說(shuō)的一句話(huà)是什么？ 凡事都要盡力而為 三、請(qǐng)簡(jiǎn)述您的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī) 家一定要和諧溫馨，不要和不三不四的人來(lái)往，晚上不準(zhǔn)外出，不準(zhǔn)聚眾嬉鬧 四、這些家訓(xùn)、家規(guī)對(duì)您一生有哪些影響？ 做一個(gè)新的善良的人 五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的家風(fēng)小故事（400字左右） 孩子在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們剛搬到縣里不久，孩子對(duì)街里的環(huán)境不是很熟悉。

嘉蔭縣第三中學(xué)2015年5月份家長(zhǎng)作業(yè) 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 晾曬我們的家，感悟彼此的愛(ài) 家是成長(zhǎng)的搖籃，家是起航的港灣，家是親情的紐帶。母親慈愛(ài)的叮嚀給予孩子探索未來(lái)的力量，父親鼓勵(lì)目光給予孩子展翅飛翔的勇氣。身為父母，人已中年，回味成長(zhǎng)，培育新苗。一、您的父母對(duì)您的影響最大的一句話(huà)是什么？ 好好學(xué)習(xí)，用自己的成就報(bào)答父母 二、您對(duì)孩子最常說(shuō)的一句話(huà)是什么？ 好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人 三、請(qǐng)簡(jiǎn)述您的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī) 尊重長(zhǎng)輩 孝敬父母 勤儉節(jié)約 四、這些家訓(xùn)、家規(guī)對(duì)您一生有哪些影響？ 沒(méi)有聽(tīng)父母的話(huà)很后悔 五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的家風(fēng)小故事（400字左右） 現(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風(fēng)：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的 陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)眼前的重重困難；帶人有禮貌。

處處有教育 時(shí)時(shí)行 教育 昨天，我校召開(kāi)了部分家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上臧校長(zhǎng)作了“處處有教育，時(shí)時(shí)行教育”的主題講座。臧校長(zhǎng)說(shuō)：教育不是單純的指學(xué)校的學(xué)習(xí)教育。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的思想教育、身心教育也是不可忽視的，不是說(shuō)學(xué)校教育是萬(wàn)能的，生活中處處有教育，教育是要時(shí)時(shí)進(jìn)行的。尤其是母親的言行教育，會(huì)潛移默化的影響著孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們家校要緊密聯(lián)合，互相彌補(bǔ)，用科學(xué)可行的方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。

父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上——中小學(xué)生家庭教育講座提綱 許化利作者：雄雞傲首 【希望更多朋友能背熟這一篇講稿，講給更多家長(zhǎng)聽(tīng)！普及家庭教育，改變家庭育人環(huán)境，減少問(wèn)題“家長(zhǎng)”和“問(wèn)題”家庭，關(guān)愛(ài)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)，從家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧！ ——許化利】 一、孩子的命運(yùn)掌握在家長(zhǎng)手上 1、教育孩子要比任何工作都難。[法]蒙田：“教育孩子是人類(lèi)最重要而又最困難的學(xué)問(wèn)?！? [德]康德：人類(lèi)有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。