嘉蔭二中11月份家長作業(yè) 說實話。以前真有過類似給孩子“貼標簽”的事情?？偸钦f孩子你什么都不會。沒有一點自理能力！孩子剛開始聽后也反駁。后來就什么也不說了默認了。今天看了這個事例。認識到了自己教育孩子時的失誤。知道了給孩子“貼標簽”的危害。今后教育孩子。一定多賞識鼓勵。多給孩子空間。多創(chuàng)造孩子練習做事的機會。讓孩子健康全面發(fā)展； 班級﹕三年三班 家長姓名﹕謝朝華 學生姓名﹕謝提龍。

嘉蔭二中11月份家長作業(yè) 說實話。以前真有過類似給孩子“貼標簽”的事情?？偸钦f孩子你什么都不會。沒有一點自理能力！孩子剛開始聽后也反駁。后來就什么也不說了默認了。今天看了這個事例。認識到了自己教育孩子時的失誤。知道了給孩子“貼標簽”的危害。今后教育孩子。一定多賞識鼓勵。多給孩子空間。多創(chuàng)造孩子練習做事的機會。讓孩子健康全面發(fā)展； 班級﹕三年三班 家長姓名﹕謝朝華 學生姓名﹕謝提龍。

嘉蔭二中11月份家長作業(yè) 作為家長，在孩子的成長道路上，不能完全避免給孩子標簽，只要我們要清楚，貼一個標簽。幾乎等于同于一種暗禾。具有潛移默化的功能。如何變不利為有利。正確地，有效地，為孩子貼標簽呢？ 1. 多夸獎，少批評。2. 不放多用發(fā)展的眼光看孩子一路前行的腳步。順利引導她們快樂成長。班級﹕三年三班 家長姓名﹕楊國輝 學生姓名﹕周琪。

彭學藝 劉紅艷 耿秋。

付偉 趙春燕 楊國輝。

謝玉晶 孫繼成 汪作文。

吳紅霞 李玉杰 李淑蘭。

楊立君 劉桂云 吳利財。