親子之間的行為界限 （1）包辦、代替、過度保護(hù) （2）控制、限制、過度關(guān)注 親子之間的心理界限 心理上的依賴 親子之間的溝通界限 （1）說話沒有輕重 （2）忘記孩子存在 （3）損傷孩子自尊 （4）說話帶著情緒 什么是越界行為？顧名思義，就是越過某個界限的行為。界限是一種規(guī)則的制定，讓大家共同遵守； 界限是一種利益的保護(hù)，維護(hù)自己的主權(quán)； 界限是一種秩序的維護(hù)，讓世界變得有序； 界限是一種責(zé)任的表現(xiàn)，讓他為自己負(fù)責(zé)； 界限是一種關(guān)系的界定，讓彼此互相尊重。

一、榜樣示范法特點 （一）容易被模仿 孩子從模仿開始，特別是通過接觸、觀察身邊的人和事物，模仿和學(xué)習(xí)，進(jìn)而固化成為自己的行為習(xí)慣。（二）容易被接受 往往孩子身邊的人，也是和孩子關(guān)系最緊密的人，或是有著血緣關(guān)系的家人，或是有著友好關(guān)系的朋友，或是有著雇傭關(guān)系的保姆，因此，孩子非常容易受到感染，容易隨著學(xué)、跟著走。（三）容易被同化 孩子的可塑性大，模仿性強，生活中的活榜樣，自然會成為孩子追隨模仿的對象，他們對于孩子有很強的吸引力、說服力和感染力。

四類家庭的孩子最容易染上網(wǎng)癮 （1）控制型 父母特別愿意控制孩子，孩子的前途、命運都早早給孩子設(shè)定好了，把孩子的學(xué)習(xí)成績看成是第一位的，除了學(xué)習(xí)，孩子交朋友、外出等等都進(jìn)行一個嚴(yán)格的控制，這樣家庭的孩子就形成一個服從、懦弱、膽小、人際交往比較差的性格。因為他長期受控制的壓抑，到了青春期以后，會突然爆發(fā)出來，不聽家長的管理和約束，就去上網(wǎng)。小米（化名）的童年在很多人看來是非常幸福的。媽媽每天都把她打扮得像個漂亮的小公主，穿什么顏色的衣服，梳什么樣的頭發(fā)，媽媽都一一為小米打點好，媽媽還告訴小米，不要跟那些調(diào)皮搗蛋、不愛干凈的小朋友一起玩。

表揚是什么？ 表揚，是強化孩子良好行為、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的教育手段。表揚，是增強孩子自信心、鼓勵孩子進(jìn)步的催化劑。表揚，是引導(dǎo)孩子積極向上、激發(fā)孩子成長動力的發(fā)動機。表揚，是幫助孩子正確認(rèn)識自我，評價自我的方法。表揚，它象陽光一樣照亮孩子，象甘霖一樣滋潤孩子，給孩子心靈以滋養(yǎng)，但是如果陽光過于強烈，或過于吝嗇；如果雨水不分時機隨意澆灌，孩子也會長勢不好，影響他的生命質(zhì)量。表揚是一門藝術(shù)，家長需要去了解表揚的藝術(shù)真諦，這樣才能表揚到位，才能起到激勵作用。

說教者心理 （一）迷信大道理 家長總認(rèn)為，對于孩子，只要曉之以理，動之以情，循循善誘，把理說透，孩子就會按我們說的去做，會配合，會改正不良行為。以為孩子象一臺果汁機，只要我們水果放進(jìn)去，過會就會流出來榨好的果汁。好聽話！ 修正錯誤：但是，孩子不是果汁機，教育不是榨果汁這么簡單。（二）說了才有效果 既然語言是最重要的溝通工具，自然忘不要了說。不說，孩子不去做；不說，孩子不明白道理；不說，孩子不懂。真是這樣嗎？ 修正錯誤：其實，說了，孩子不一定去做；說了，孩子不一定明白；說了，孩子不一定懂。

心理信箱】 我今年14歲了，覺得自己還是個丑小鴨。我家里只有爸爸，媽媽和爸爸離婚后就走了。我怕我爸爸，因為他在家不茍言笑，有時對我很嚴(yán)厲。在家沒人和我說話。在學(xué)校，我感覺抬不起頭。我成績一般，相貌一般。我的朋友很少，沒有人關(guān)心我，我默默無聞，看到有的同學(xué)三五成群，有說有笑，很是羨慕。這個孩子的自卑感與家庭環(huán)境和父親的教育方式有很大關(guān)系。自卑感的存在，除了外在的因素，也有主觀的因素。如：有的孩子膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，下課愛離群索居，晚上不敢單獨出去上廁所，對人有了意見不敢提……這些自卑和怯懦，對孩子的個性發(fā)展影響是很大的。

【心理導(dǎo)航】 孤僻的人如果總孤獨下去就會影響自己的情感，他對別人是冷漠的，這將影響自己今后的生活，包括婚姻戀愛生活。孤僻性格的人應(yīng)該鍛煉性格，改變性格。具體說來，應(yīng)注意下列幾點： 1．找到產(chǎn)生孤僻性格的原因。造成孤僻性格往往事出有因，或家庭環(huán)境影響，或受過創(chuàng)傷，或他父母的教育方法不當(dāng)，或身患疾病等原因。要解除孤獨，就要正確認(rèn)識造成孤獨的原因，能改變的環(huán)境要設(shè)法改變，無力改變的要正確認(rèn)識。2．要主動與人接觸。

心理信箱】 我是以全校第一名的總成績考入重點高中的。但半年多來，我一直很苦惱。因為我原來的地方很閉塞，同學(xué)之間交往不多，性格也較靦腆、文靜。到了這所重點學(xué)校，我被選為班長，又是學(xué)生會干部，要組織各種活動，要與老師、同學(xué)們交往?？晌倚睦锟偸呛芎ε?，見到生人就臉紅，一到人多的地方就心里突突跳，難以開展工作。我真不知如何辦好。這位學(xué)生在與人交往上存在擔(dān)心害怕心理，雖然不夠嚴(yán)重，但仍是社交障礙。人際交往是當(dāng)代青少年的心理需要。

什么是興趣？ 興趣是人們積極地接觸、認(rèn)識探究某事物或進(jìn)行某種活動的傾向。一個孩子來到這個世界上，每時每刻都在觀察著、探究著這個世界，他們也許會被某事物或某種活動所吸引，而投入到探究的活動中去。一旦投入就是發(fā)生了興趣。興趣的作用 1、興趣是陶冶情操的媒介。2、興趣可以激發(fā)學(xué)習(xí)的潛力。3、興趣是走向成功的動力。怎樣激發(fā)孩子的興趣？ 發(fā)現(xiàn)孩子的興趣中心，讓孩子自己去選擇，自己去做自己最想做的有意義的事！。

溫馨提示 ——孩子自己能夠完成的事情，一定要讓孩子自己去完成； ——讓孩子們在一起快樂的玩； ——讓孩子有足夠的休息時間； ——選擇性的進(jìn)行一些專項練習(xí)； ——父母不要給孩子做主，讓孩子自己做計劃，家長不要給孩子寫作業(yè)的時間，睡眠的時間都訂好，看能不能引導(dǎo)他讓他自己去定。。