每個(gè)孩子都有自己內(nèi)在的潛能，因此媽媽?xiě)?yīng)及早對(duì)孩子加以培養(yǎng)開(kāi)發(fā)。那么，怎么才能更好的達(dá)到開(kāi)發(fā)孩子潛能的目的呢？?jī)和逃龑?zhuān)家認(rèn)為，創(chuàng)造一個(gè)常識(shí)型家庭環(huán)境是最好的方法之一。孩子的潛在能力需自幼開(kāi)發(fā)，走路造的孩子聰慧，說(shuō)話早的孩子反應(yīng)敏捷，記憶力強(qiáng)的孩子聰明，作為家長(zhǎng)，平時(shí)應(yīng)注意觀察自己孩子哪里有天賦，并充分的利用這些潛在天賦進(jìn)行適時(shí)的培養(yǎng)和教育，充分發(fā)揮所長(zhǎng)。只要媽媽能夠發(fā)掘孩子的有點(diǎn)并鼓勵(lì)孩子在這方面發(fā)展。

每個(gè)人的一天都是相同的24小時(shí)，但是每個(gè)人在這段時(shí)間內(nèi)的收貨卻相差很大。因?yàn)橛械娜瞬欢谜湎Ш屠脮r(shí)間，而有的人只會(huì)吸毒光陰。我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子表現(xiàn)的你別的孩子聰明，可是成績(jī)卻不如別人，關(guān)鍵就在于他不懂得珍惜時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間，是孩子們的大敵，許多孩子不懂得珍惜時(shí)間，這與家庭對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)有很大的關(guān)系。有的孩子愛(ài)說(shuō)懶覺(jué)，每天早上媽媽一遍又一遍的叫，一直到在不起床就要遲到的時(shí)候才起來(lái)，媽媽還得給穿衣服收拾書(shū)包，這與不但不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴媽媽的習(xí)慣。

誠(chéng)實(shí)總是會(huì)得到別人的信任，這種品質(zhì)從孩子身上表現(xiàn)出來(lái)，更是可貴。我們又要如何引導(dǎo)孩子那，有些孩子為了獲得某種心理需要，希望自己的能力或行為的到認(rèn)可，當(dāng)他沒(méi)有從媽媽和老師那兒獲得滿足時(shí)，就開(kāi)始撒謊了。一旦嘗到撒謊的甜頭，那么就會(huì)繼續(xù)下去。比如，孩子為了取悅媽媽?zhuān)瑫?huì)撒謊說(shuō)老師在學(xué)校表?yè)P(yáng)他了，在校表現(xiàn)一般的孩子為了得到老師的關(guān)注和賞識(shí)，也會(huì)杜撰一些不存在的事情。這時(shí)家長(zhǎng)一定不要采取過(guò)激的方式教育孩子，因?yàn)檫@是一種負(fù)面關(guān)注，家長(zhǎng)可以參考一下幾點(diǎn)建議，第一，不要指出他在撒謊，在早期想象力剛開(kāi)始發(fā)展的時(shí)候，會(huì)用撒謊來(lái)試探，如果這個(gè)時(shí)候處理不好，就會(huì)使他發(fā)現(xiàn)撒謊很能愉悅他的精神，我們首先對(duì)孩子的撒謊不做任何反應(yīng)，只說(shuō)出真相，臉上要保持平靜，或進(jìn)行冷處理法，對(duì)孩子說(shuō)了真話我們要表示感興趣，并大大的表?yè)P(yáng)他說(shuō)了真話，慢慢的他自己會(huì)解決這樣的問(wèn)題，這需要一段時(shí)間，千萬(wàn)不要當(dāng)面指出孩子在撒謊。

脾氣的還壞是衡量一個(gè)人的修養(yǎng)的主要指標(biāo)。要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己和他人，學(xué)會(huì)冷處理，學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，在剛要生氣的時(shí)候，要立即采取節(jié)制措施。我們每個(gè)人都會(huì)生氣，孩子就更不用說(shuō)了，所以我們要經(jīng)常給孩子壞脾氣對(duì)自己和別人的傷害，以下幾點(diǎn)我們看看想發(fā)脾氣的時(shí)候我們要怎么做，第一加強(qiáng)修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，往往會(huì)為妨礙滿足個(gè)人利益的事而動(dòng)氣，所以要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)水平，就是客服愛(ài)生氣的毛病。第二，冷靜處理，控制情緒，就是自己想要生氣的時(shí)候，心理告訴自己不要生氣，不要生氣，相信我自己可以做到，在心理給自己一些鼓勵(lì)。

在當(dāng)今社會(huì)做父母的都知道溺愛(ài)孩子有害，可是風(fēng)不清什么事溺愛(ài)，更不了解自己家庭中有沒(méi)有溺愛(ài)。溺愛(ài)表現(xiàn)在家庭中有幾點(diǎn)主要的成分，第一，當(dāng)面袒護(hù)，一方在管孩子，而另一方就在那護(hù)著，這樣對(duì)孩子的管理是大錯(cuò)特錯(cuò)，孩子反而覺(jué)得自己沒(méi)有多大的錯(cuò)。都是大人們夸張。第二，過(guò)分關(guān)注，這樣的家庭，是以孩子為家庭中心，這樣會(huì)讓孩子以后的性格自大，以自己為中心，懶惰。第三，過(guò)分擔(dān)心，孩子一出門(mén)，家長(zhǎng)就不放心，走哪跟到哪，這樣的孩子自理能力差，膽小，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。

今 天看了一則小故事，讓我知道認(rèn)得價(jià)值是無(wú)窮的，我在這里給大家分享一笑?！耙惶煲粋€(gè)小和尚跑過(guò)來(lái)，請(qǐng)教師傅說(shuō)，師傅我人生最大的價(jià)值是什么呢?師傅說(shuō)，你到后花園般一塊石頭，拿到菜市場(chǎng)去賣(mài)，假如有人問(wèn)價(jià)，你不要說(shuō)話，只伸出兩個(gè)指頭，假如她和你還價(jià)，你不要賣(mài)，抱回來(lái)，師傅告訴你，你人生的價(jià)值是什么。第二天小和尚照做了，般了塊石頭去市場(chǎng)賣(mài)，人們都很好奇，一個(gè)家庭主婦走了過(guò)來(lái)問(wèn)你這石頭多少錢(qián)，小和尚伸出兩個(gè)指頭，主婦說(shuō)2元錢(qián)，小和尚搖頭，主婦說(shuō)，20元，那就20元吧，我買(mǎi)回去壓酸菜。

現(xiàn)在家庭里好多都是溝通不當(dāng)，孩子青春期的逆反，對(duì)照一下三種溝通模式看看你屬于哪一種。第一說(shuō)教型，叫大道理，說(shuō)教，嘮叨，督促，例如：1不要看電視了，去做作業(yè)， 還沒(méi)有做好？~快去啊~還不動(dòng)~改做作業(yè)了~這孩子，真是的。

今天看完一折報(bào)道我很震驚，我們的孩子我們要怎么去保護(hù)他們，我們祖國(guó)的花朵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，意外傷害占我國(guó)兒童死亡原因中總數(shù)的26.1%，而且這個(gè)數(shù)字還在以每年7%----10%的速度增長(zhǎng)，意外傷害已成為0---14歲兒童健康的第一“殺手”。兒童意外事故52%發(fā)生在家庭，19%發(fā)生在街道，12%發(fā)生在學(xué)校。專(zhuān)家認(rèn)為意外傷害的特點(diǎn)是意外性和突然性，絕大部分的意外時(shí)可以預(yù)防的。如何避免危險(xiǎn)，成為家庭教育的重中之重，這有幾條需要注意的小細(xì)節(jié)，供家長(zhǎng)參考。

言談舉止源于人的生活習(xí)慣，并受習(xí)慣的支配，要想孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先要規(guī)范他們的言談舉止，做到站有站相，坐有坐相，一個(gè)溫文爾雅，從容大方，

彬彬有禮的 人肯定是受歡迎的人。那么，家庭如何幫助孩子在生活中規(guī)范他們的言談舉止呢？ 從談吐方面說(shuō)，要求態(tài)度要誠(chéng)懇，情切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體，不能沉默無(wú)語(yǔ)，也不能喋喋不休，要認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方講話，交談的時(shí)候不能東張西望，那樣是對(duì)人的不尊重，在家庭家里的成員盡量使用禮貌用語(yǔ)。

媽媽要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力，意志力是堅(jiān)強(qiáng)持久的毅力，是良好的心理品質(zhì)。鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志力要有決心，恒心，舍得讓孩子吃苦，為孩子創(chuàng)造鍛煉的條件。生活中榮譽(yù)和挫折時(shí)并生的，在孩子的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，課外活動(dòng)和文體活動(dòng)中，有實(shí)際的幫助和鼓勵(lì)他們客服外部和內(nèi)部的困難。要使孩子孩子自覺(jué)地，主動(dòng)地，獨(dú)立的調(diào)節(jié)自己的行為。激勵(lì)支持孩子每一次的進(jìn)步，根據(jù)孩子不同的年齡，讓孩子去完成一些有一定難度經(jīng)過(guò)努力可以做到的事情。所謂客服困難，就是意志力的表現(xiàn)。