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對孩子而言，撒謊，尤其是幻想性撒謊是他們思維能力得到發(fā)展的最好見證。只要媽媽根據(jù)孩子撒謊的情況分別對待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的撒謊就不再是令媽媽頭痛的問題。相反，利用孩子的撒謊行為，媽媽可以培養(yǎng)出一個更加充滿想象力與創(chuàng)造力的聰慧孩子。正確對待孩子的撒謊行為撒謊的過程其實就是孩子想象與創(chuàng)作的過程，它對培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力發(fā)揮著不可低估的作用。如果媽媽策略指出孩子的問題，同時寬容對待孩子的幻想性撒謊行為，并對他們的幻想性撒謊行為進(jìn)行誘導(dǎo)，孩子就會在誘導(dǎo)下擺脫錯誤的撒謊行為，并大膽地想象與創(chuàng)作。

如何看待家長過早讓孩子參加興趣班 家長陳先生：我的兒子已經(jīng)是小學(xué)高年級的學(xué)生了，雙休日他參加了羽毛球、快板、書法、英語等興趣班，算算也有四五個，我想問：孩子參加這些興趣班有必要嗎？我們家長該如何看待孩子上興趣班的問題呢？ 新華小學(xué)黃芳老師：“孩子需要上興趣班嗎？”“需要參加些什么興趣班？”“別人的孩子都上興趣班，我們不上是不是會落后呢？”……相信類似這樣的問題是當(dāng)今家長們經(jīng)常探討的問題。在此，我想談一談自己的一些看法： 首先，分清概念，尊重孩子 很多家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，都不斷地給孩子報這個班，那個班，而這些班大致可以分為“興趣班”和“輔導(dǎo)班”兩類：“輔導(dǎo)班”是針對課程問題而用于提高的；“興趣班”是看你的興趣而定所上的提高課外能力的。

在孩子的教育中，主張家長使用賞識教育，但賞識也需要恰如其分地使用。有的孩子聽不得批評的話，但進(jìn)入社會，各種人的聲音都會有，因此，讓孩子接受、思索各種“聲音”，也是一種成長。對于孩子每個階段、每個機(jī)會的獎勵，獎勵前，家長應(yīng)該做個有心的聰明人，不盲從。1、獎勵的方法多種多樣，獎勵前，應(yīng)該明白該有個怎樣的引導(dǎo)。了解孩子處在什么樣的年齡段，有哪些身心發(fā)展的規(guī)律。對于6歲~12歲，以及6歲前的孩子，家長都應(yīng)該清晰地明白，自己獎勵的手段、技巧、教育方向、目標(biāo)是什么。

上周我?guī)Ъ倨诎?，有新生報到，幼兒入園時的情緒波動是很大的，我希望通過區(qū)角活動來轉(zhuǎn)移他們的注意力，我發(fā)現(xiàn)新來幼兒園的小朋友每次玩建構(gòu)區(qū)的積木時口總都發(fā)出了模仿電視中特技的聲音，尤其是鎧甲勇士，并以那些虛構(gòu)的人物為崇拜的對象，有意識無意識地建構(gòu)他們的形象，模仿他們的動作，我特別和小朋友一起討論了這個問題，我問大家說：“鎧甲勇士有什么本領(lǐng)?！贝蠹叶颊f“他會打怪獸?！蔽覇栃∨笥眩骸肮肢F在哪里？”大家的回答都是五花八門，有的說：“在山里，有的說在電視里，有的說在樹洞里……”我沒有就此問題繼續(xù)討論，我又問道：“那我們幼兒園有怪獸嗎？”小朋友都說沒有，我便把班中某些小朋友的不好行為模仿了一遍給大家看，大家都嘻嘻地笑了起來，我問大家這樣的行為好嗎？大家都說不好，我總結(jié)道“鎧甲勇士的本領(lǐng)是很大，他會打怪獸，但是我們這里和他們不一樣，我們是幼兒園，幼兒園里有小朋友還有老師，不會有怪獸，大家聽到了你的這個聲音都很害怕，以后不要再發(fā)出那樣的聲音了，你們說好不好？”小朋友都明白了，就這次討論過后，模仿鎧甲勇士和那些打槍的聲音明顯減少了許多。

《經(jīng)典通讀（第2輯）：愛彌兒》原作者是一代思想巨人讓·雅克·盧梭，為了這部著作，他傾注了大量心血——前后構(gòu)思二十年、撰寫了三年才最終完成。這部著作首次出版不久即被法國議會宣布為禁書而加以焚毀，作者也被法國政府通緝。但是，這部著作經(jīng)受住了嚴(yán)酷的檢驗，也得到了更高的榮譽(yù)：其時歐洲大陸的教育家、哲學(xué)家競相閱讀，眼界為之一新；德國哲學(xué)泰斗康德為了閱讀《愛彌兒》，竟打破多年的生活規(guī)律，調(diào)整自己的作息時間，據(jù)說有一個星期沒有外出散步；后來，更有人說《愛彌兒》是西方世界在柏拉圖《理想國》之后最完整、最系統(tǒng)的教育論著。

今天我從若羌回來，遇見了一件事對我觸動挺大的。我在午休時有一位家長來找我，同來的還有我們班那個可愛的孩子，這個孩子非常內(nèi)向，孩子的媽媽很是頭疼。進(jìn)門時我發(fā)現(xiàn)孩子好像哭過了，孩子的媽媽看到了我疑問的表情，回應(yīng)了我一個無奈的笑，孩子一直抬頭看我，我知道他是有話想對我說，孩子的媽媽把我拉在一邊說，老師，他很想你，一直嚷著要來看你，聽了這話我很開心，但我知道，孩子在想我也不會哭，我的母親請孩子媽媽坐，我抱著孩子去看他最喜歡的海綿寶寶，最終我知道了孩子哭的原因，原來在午飯時孩子不愿意喝稀飯，孩子媽媽就對孩子說吃完就給他買海綿寶寶。

今天看到這樣一篇文章，覺得寫得很不錯哦，大家共享哦 父母送給孩子的十大禮物 作為父母。任孩子出生的那一刻起，都希望自己能送給孩子全天下最好的禮物，包括名字、衣服、玩具等等。這是父母給予孩子最基本的愛。除了這些物質(zhì)層面的愛，世界上最好的禮物應(yīng)該是可以讓孩子在禮物中成長，父母同時受益，從中學(xué)會如何做一個受孩子喜愛的合格父母。以下是教育專家建議。

區(qū)角活動的指導(dǎo)是一種雙向交流，提供幼兒交流各自的經(jīng)驗，展示自己作品的機(jī)會，分享同伴的快樂，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育、推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式，它使幼兒教育過程真正建立在幼兒全體性實踐活動的基礎(chǔ)上，從而實現(xiàn)幼兒園教育活動的根本性變革，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。每個兒童都是可造之材，教育應(yīng)關(guān)注每個兒童的發(fā)展，為他們營造適宜的環(huán)境?！闭J(rèn)同這種觀點的教育價值觀，我們就會發(fā)現(xiàn)，比之與集體活動，區(qū)角活動提供給孩子更多的個體活動空間，它關(guān)注孩子們各自活動的過程，尊重孩子的個體差異。

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進(jìn)行教育的過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會孩子如何學(xué)“做人”。