我曾從玉冰翻譯的《正面管教》一書中讀過類似的說法，對待孩子不合理的要求，要“和善并且堅定”?！皽厝岬貓猿帧笔莿⒋呵倮蠋煾嬖V我的，很喜歡這種說法?？墒呛瞄L一段時間，我控制不了自己的情緒，事實說明，要孩子改變，家長首先要改變。雖然，我還是會時不時地因為孩子發(fā)脾氣，但是，我發(fā)現(xiàn)，發(fā)脾氣的間隔越來越長，我能一次比一次更好地控制自己，直到最近一次，我徹底地戰(zhàn)勝了自己。就在這周的周五晚上，兒子從樓下玩完了回家，時間已接近9點，他還要看電視，我說：“咱不是說好了嗎，這個時間是睡覺的時間了。

學完這一節(jié)，感覺自己都不會掌控時間 呢，又怎么能去引導孩子。比如，拖拉，這個壞習慣和我一直如影隨形，唉，想做的事有那么多，到如今一樣也沒干 成，原因也在于此吧。以后，恐怕要好好地改一改了。和孩子一起成長吧。。

作者：（臺灣） 張德芬我的母親是個很好的人，自小就看到她努力地維持一個家。她總是在清晨五時起床，煮一鍋熱騰騰的稀飯給父親吃，因為父親胃不好，早餐只能吃稀飯。還要煮一鍋干飯給孩子吃，因為孩子正在發(fā)育，需要吃干飯，上學一天才不會餓。每星期，母親會把榻榻米搬出去曬，曬出暖暖的太陽香，下午，母親總是彎著腰，刷著鍋子，我們家的鍋子每一個都可以當鏡子用，完全沒有一點污垢。晚上，她努力蹲在地上擦地板，一寸一寸仔細地擦拭，家里的地板比別人家的床頭還干凈，打著赤腳也找不到一絲灰塵。

過節(jié)理念決定人的生存檔次 中國人才研究會人事人才專業(yè)委員會特邀研究員陜西省商洛市就業(yè)能力溝通基地首席研究員盧書民 2013年10月2日 節(jié)日創(chuàng)造財富的人，是創(chuàng)造社會未來的奠基人！節(jié)日學會賺錢的人，是設(shè)計自己未來的財富人！節(jié)日備考學習的人，是主宰自己未來命運的人！衡量人過節(jié)的理念，反映出精神和物質(zhì)的貧窮與富有的理財理念！大凡節(jié)日窮人大量購物消費，以顯示自己虛榮的富有，如此，不僅物質(zhì)越來越窮！而且也越來越精神焦慮！大凡節(jié)日富人設(shè)法投資賺錢，以顯示自己敏銳的智慧，如此，不僅物質(zhì)越來越富！而且越來越有精神追求！大凡節(jié)日長假不是無端消費父母血汗錢，而是在認真學習備考未來公職人員的大一、大二、大三、大四的大學生，未來不僅僅會擁有屬于自己的雄厚的物質(zhì)財富，更會擁有屬于自己一份永恒的令別人羨慕的事業(yè)和享不盡的并能引領(lǐng)社會前進的精神財富…… 附：QQ：1131586869。

孩子的“良好習慣”哪里來？ 中國管理科學研究院學術(shù)委員會 特邀研究員 中國人才研究會人事人才專業(yè)委員會 特約研究員 陜西省商洛市平民就業(yè)能力溝通基地 首席研究員 盧書民 每位家長都明白一個人生哲理： “良好習慣”會使孩子將來能成功地做很多讓別人羨慕并對社會十分有價值的事情，因為“良好習慣”無需孩子在意志方面付出更多的努力； 壞習慣卻像一種無形的織針，每天都為孩子織進一根根骯臟的絲線，這一根根絲線就會越來越變得非常堅固，無法斷裂，最終會把孩子的活躍思維、動手能力和最有希望成功的事情一個個被牢牢的固定死。

我清楚地知道，在中學時代我的夢想絕不是做一名教師?？墒怯捎谀撤N原因，在高考之后，我上了師范，畢業(yè)之后我又做了一名教師。甚至在做教師之后還曾想著逃離這個行業(yè)。可隨著時間的推移，逃走的念頭越來越弱，直至去年，下定決心直面現(xiàn)實。把年齡減掉十歲，就當作剛畢業(yè)，一切從頭來過。隨著兒子逐漸長大，我的原生家庭帶給我的負面影響在對兒子的教育過程中逐漸占據(jù)主流，我意識到這樣下去絕對不可以。在求助的過程中遇到了我的引路人——劉春琴老師，她耐心地給我最實用的指導，緩解母子之間的緊張關(guān)系。

肖慶蘭指導老師(710187254) 9:46:06 孩子的學習問題，解決之道大多在學習之外：一個對任何事都全力以赴的人，在學習時就不會偷奸耍滑；一個對生活充滿激情的人，對學習就不會索然無味；一個愿意為自己負責的人，就不會把學習看成被動的任務(wù)；一個做事干脆利落的人，就不會在做作業(yè)時磨磨蹭蹭；一個生活習慣良好的人，學習習慣就不會太差。說的太好了。有時候我就后悔，怎么著以前就給兒子培養(yǎng)了這么多壞習慣而不自知呢，接著又會慶幸，幸虧兒子才三年級，而不是初三，不是高三，我們還有改正的機會.

不管接下來的路如何難走，我們都要堅持走下去。

【轉(zhuǎn)】拼娘時代（楊杰）今天的一個咨詢片段，讓我心生感慨。一位媽媽向我慨嘆：當媽的都像我這么 累也夠煩的……我追問了她一個問題：你說當初尹老師累不累呢？她說，尹老師沒她累，因為尹老師懂得 教育，一切盡在掌握之中。而自己呢，則像沒頭的蒼蠅，東撞西撞。而且，尹老師的女兒，也讓人省心。我問過尹老師，她確實沒這么累，但是 ，如果論花心思的多寡呢？從表面看，尹老師的教育行動并不算多 ，但是，她花的心思一點都不少，她是自己把事情都想明白了，然后，知道哪些管，哪些不管。

讓孩子成長的前提是把心安住 文/肖夢華 公交車上，我想讓楊楊背古詩，楊楊卻不愿背，非要給我講故事，我有點惱火，聲音就有些嚴厲：“你有講得權(quán)利和自由，可我也有不聽地自由和權(quán)利！我不愿聽！”楊楊大概沒想到我會生氣，哭了起來，并且還要求我聽他講故事。車上有很多認識我們的老師，幾個上學的學生也不住的往我們這邊瞧，我感覺自己的臉火辣辣的，還沒到站，我就氣急敗壞地下了車，楊楊哭喊著在后面追趕我，我也不想搭理他。

昨晚，改完作業(yè)，又到了9點多，因為感覺很累，兒子不想洗刷。要是放以前，我會遷就他，也為了讓他早點去睡覺，不洗就不洗了。但是，現(xiàn)在，我明白了，這樣對他的習慣養(yǎng)成不好，會給他留下鉆空子的機會，一有機會他就會不去洗刷。在我的一再要求下，洗完腳就跑床上去了。沒有刷牙。我先是在客廳里大聲說了幾遍“請你去刷牙”，可是，他裝沒聽見。我進入臥室，看到他躺在床上裝睡，便上床，躺在他身邊，對他說：“請你去刷牙！”這樣說了幾遍之后，他都沒反應(yīng)，故意地。