孩子的學(xué)習(xí)很被動(dòng)，不愛動(dòng)腦，上課不是很認(rèn)真，得過且過。問題描述：孩子四年紀(jì)了，這學(xué)期各方面有進(jìn)步，就是非常被動(dòng)，作業(yè)經(jīng)常要我催了又催，而且上課不是很認(rèn)真，得過且過，只要會(huì)了就行，不愛動(dòng)腦，目前學(xué)習(xí)還好，不穩(wěn)定，要家長(zhǎng)監(jiān)督。我該怎么辦？老師回復(fù)：首先，孩子目前的學(xué)習(xí)還可以，而且較之以前有進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)該先給予積極地肯定與鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，采用賞識(shí)教育，效果要比指責(zé)懲罰好的多。其次，孩子出現(xiàn)的這些情況可能與學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)有關(guān)系，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，確認(rèn)是否因?yàn)樽鳂I(yè)太枯燥乏味，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)被動(dòng)行為。

問題描述：老師你好！我女兒七歲上一年級(jí)了，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛑形绺砩戏艑W(xué)沒辦法在家?guī)跃桶阉偷窖a(bǔ)習(xí)班，到了八點(diǎn)才去接回家，剛開始還好這幾天一直找借口不去補(bǔ)習(xí)班還說不去讀書了一直哭這么勸說都不聽，請(qǐng)老師幫忙想想對(duì)策謝謝了。老師答復(fù)：家長(zhǎng)首先要接納孩子的情緒，不要強(qiáng)迫她去補(bǔ)習(xí)班，給孩子解釋要送她去補(bǔ)習(xí)班的原因，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有時(shí)間，為了讓她得到更好的照顧才這樣做的，不要讓孩子有被遺棄感，通過言語安撫給她創(chuàng)設(shè)一種安全溫暖的氛圍。

問題描述： 孩子是初一年級(jí)的班長(zhǎng)，有時(shí)難免遭人忌恨，因此常有幾個(gè)同學(xué)在私下或公開場(chǎng)合辱罵她，所以經(jīng)常感到很傷心郁悶，請(qǐng)問專家，這樣的事該如何處理？老師回復(fù)：擔(dān)任學(xué)校的班干部，在取得榮譽(yù)和認(rèn)同的同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的責(zé)任感的養(yǎng)成和責(zé)任心的培養(yǎng)是一種很好的鍛煉，這才是最大的財(cái)富。在遇到這種情況時(shí)，希望家長(zhǎng)能引導(dǎo)學(xué)生首先去反思自己，在完成工作的時(shí)候，試著更好的處理人際關(guān)系，通過自己來建立在班級(jí)的威信，這個(gè)過程是困難的，結(jié)果卻是一筆巨大的財(cái)富。

問題描述： 我女兒14歲上八年級(jí)，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，但是因?qū)W校作業(yè)過多不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好是因?yàn)槁犂蠋煹脑?，按照要求不折不扣的完成任?wù)。學(xué)習(xí)效率也還可以，有時(shí)間玩兒。近期在QQ空間中說“青春，美好？如果只是埋頭苦學(xué)，將來的生活過得再好，不也是補(bǔ)不回來的嗎？”，感到她并不快樂。跟我的溝通也少了，不愿聽我的“大道理”。請(qǐng)教專家如何解決，謝謝！老師回復(fù)：從家長(zhǎng)的描述可以看出，你女兒的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常扎實(shí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些消極的心態(tài)，其實(shí)是可以理解的。

問題描述： 我的兒子上初二了，在家不愛講話，在校上課時(shí)間卻很愛講話，影響老師講課，我們已經(jīng)教育他不要這樣，他卻偏要這樣，對(duì)老師也不夠尊重，我和他母親都在校打過他，可是沒效果，我該怎么辦啊？老師答復(fù)：首先，在學(xué)校當(dāng)著許多老師和學(xué)生的面，用“打”來教育孩子，只會(huì)更加傷害到學(xué)生的自尊心，無法達(dá)到家長(zhǎng)想要的“效果”，很多時(shí)候只會(huì)適得其反。

問題描述： 我孩子現(xiàn)在讀初一，這個(gè)學(xué)期成績(jī)都不好 叫他上補(bǔ)習(xí)也不去 我自己文化不是很高 教不了他 他學(xué)習(xí)又不主動(dòng) 我現(xiàn)在是急啊老師答復(fù)：初一是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，其中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求都與小學(xué)有了比較大的差別。如果現(xiàn)在成績(jī)跟不上，有很大的可能是因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，如果是這樣對(duì)于接下來的初中學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。建議首先要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從一門科目入手，比如數(shù)學(xué)、英語，讓學(xué)生愿意去學(xué)，然后再去補(bǔ)習(xí)。

問題描述：我兒子現(xiàn)就讀于集美中學(xué)高二年，初中學(xué)習(xí)成績(jī)中上，中考430分。上高中后，從高一下學(xué)期開始成績(jī)大幅下降，經(jīng)過觀察和與老師溝通后，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)不感興趣或不懂的科目，作業(yè)不做，做事磨蹭，學(xué)習(xí)效率不高，效果不好，不愿意多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)不刻苦，現(xiàn)在最重要的是他的心態(tài)不很好，上課有時(shí)會(huì)分神，注意力不集中，平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，自控能力較差，不專注于學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)與他溝通過，提了一些要求，但效果不好。

問題描述：小孩從一年級(jí)下學(xué)期開始，因調(diào)皮不愿意寫作業(yè)，上課難安靜。結(jié)果在學(xué)校老師時(shí)常被氣得對(duì)小孩打罵、諷刺、挖苦，被同學(xué)孤立。在家又時(shí)常被家長(zhǎng)逼著寫作業(yè)，打罵不斷。如今六年級(jí)了，小孩還是要守才寫作業(yè)，老師的教育方法還是這么粗暴。請(qǐng)教王老師，如何是好？老師回復(fù)：孩子在學(xué)校被老師和同學(xué)那樣對(duì)待，一定給您帶來很多情緒和擔(dān)憂。我想告訴您的事，盡管您的孩子有這樣那樣的問題，但他一樣是獨(dú)特的，盡管老師和同學(xué)不喜歡他，但他一樣是可愛的，有價(jià)值的。

問題描述：尊敬的黃老師：我是肖凡的家長(zhǎng)，想請(qǐng)教一下，她最近非常喜歡買橡皮擦，可是我已經(jīng)多次告訴她不能買了，因?yàn)榧依锏南鹌げ梁芏喟。∮枚加貌煌炅?。而她偏偏又買，這是什么心理問題??？謝謝！老師答復(fù)：有一個(gè)類似的案例：文文上學(xué)沒幾天，就吵著要跟爸爸媽媽去買橡皮擦，但買來的新橡皮擦沒有用上兩三天，就被他用小刀切成一小塊一小塊，沒法再用。寫作業(yè)時(shí)，文文喜歡不停地用橡皮擦，直到紙被擦破。每天作業(yè)做完，他的桌上都有一大堆橡皮屑。

問題描述：我做事總是不能專心，很容易分神。比如放學(xué)回家的路上，看到各種各樣的汽車就會(huì)停下來觀察，忘記應(yīng)該回家；寫作業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)玩兒手指或者是筆、尺；上課的時(shí)候經(jīng)常開小差等等；甚至考試的時(shí)候也因?yàn)殚_小差而來不及完成答卷。老師答復(fù)：我不知道你的年齡，但我覺得你很棒，你可以主動(dòng)尋求幫助。形成注意力不能集中的問題比較復(fù)雜，需要了解更多相關(guān)信息，才能針對(duì)找到原因，很多是和家庭有關(guān)，不單是個(gè)人問題。我想和你說的是，不管外界發(fā)生什么。