（原創(chuàng)）青春期孩子問題是培養(yǎng)孩子感恩心的契機(jī) 文章感悟原由：《中小學(xué)生頻繁自殺誰之過》 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NjUwMDQ4Mg==&mid=205371935&idx=3&sn=1262fe2b789b165f2d2f6fbd76dd0dbf&scene=5#rd 類似于這樣的惡性育人事件層出不窮，不管是年青的生命從學(xué)校離去，還是從家里離去，大部分首先問責(zé)的是學(xué)校。

(原創(chuàng))女兒，不要怕，一萬塊錢我們也陪得起!事件描述：女兒五年級(jí)時(shí)，學(xué)校民樂團(tuán)比賽當(dāng)天早上訓(xùn)練，女兒做為學(xué)校樂團(tuán)的首席彈奏，老師借給女兒最好的一把琵琶彈奏。周六早上9：30到校集合，女兒獨(dú)自提早半小時(shí)到學(xué)校，比賽前還要在學(xué)校排練一下。10：00接到女兒電話，電話里面女兒哭著說：“媽媽！我不小心把琵琶摔壞了，你能不能把家里的琵琶送過來？”我聽到后，立刻溫柔且堅(jiān)定的語氣安慰女兒：“寶貝，媽媽五分鐘后到學(xué)校，把家里的琵琶拿到學(xué)校去，不要怕，再大的事情爸爸媽媽會(huì)陪你一起解決，安心比賽。

閔行第四次家庭教育指導(dǎo)師交流活動(dòng)心得 -----《有目標(biāo)，沉住氣，踏實(shí)學(xué)》 2015年4月4日，是家庭教育指導(dǎo)師約定的學(xué)習(xí)交流的日子。閔行區(qū)二十多位指導(dǎo)師如約相聚一堂，對(duì)指導(dǎo)師課程學(xué)習(xí)中存在的困惑與心得體會(huì)進(jìn)行了交流。上臺(tái)分享的六位指導(dǎo)師，分別從學(xué)習(xí)的計(jì)劃性問題、學(xué)習(xí)的效率問題、擴(kuò)寬學(xué)習(xí)的知識(shí)面問題、如何有條理地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的具體方法等方面進(jìn)行了分享交流?？梢哉f，六位指導(dǎo)師的分享，切中了大家學(xué)習(xí)過程中的痛點(diǎn)，獲得了大家的陣陣掌聲。

《不輸在家庭教育上》上海市閔行區(qū)學(xué)校家長學(xué)校作業(yè) 七寶二中2014學(xué)年第二學(xué)期3月份思考題：本月自學(xué)家長學(xué)校課程：《不輸在家庭教育上》第23卷P118之“改變孩子先要改變父母”文章中的十大理由，您自學(xué)后能結(jié)合其中幾點(diǎn)理由，談?wù)勆钪形覀冏龅娜绾危?家長作業(yè)：《不輸在家庭教育上》第23卷P118頁“改變孩子先要改變父母”，其中理由之一：改變父母，等于優(yōu)化孩子的成長環(huán)境。這句話，我深有感觸。在孩子小學(xué)期間，給予孩子很多隨意化、情緒化教育，孩子當(dāng)時(shí)所處環(huán)境，就是每天面對(duì)我這樣一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的媽媽，每天都在察言觀色中生存著，雖然和大部分同學(xué)關(guān)系相片融洽，但也會(huì)偶爾和個(gè)別同學(xué)經(jīng)常有些矛盾，與同學(xué)相處時(shí)沒有做到寬容相處、友愛和睦。

閔行第三次家庭教育指導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得 ----課程學(xué)習(xí)【1-8講學(xué)習(xí)感悟】 1.正確的家庭教育對(duì)子女健康成長、對(duì)家庭的和睦關(guān)系的影響是深遠(yuǎn)的！一個(gè)好的家庭教育，會(huì)對(duì)孩子的道德品行、行為習(xí)慣、身心健康、智力開發(fā)產(chǎn)生全面的影響，并且，這種影響還會(huì)通過家庭這個(gè)渠道進(jìn)行代代傳遞。所以，學(xué)習(xí)家庭教育理論知識(shí)，提高育人素養(yǎng)，是一個(gè)功在當(dāng)下，利在千秋的大事、好事！2.家庭教育和學(xué)校教育是分工合作的關(guān)系。家庭教育重在“養(yǎng)育”，學(xué)校教育重在“啟智”。

《不輸》閔行家庭教育志愿者學(xué)習(xí)沙龍讓我成長“一世勸人以言，百世勸人以書”。家庭教育學(xué)習(xí)的受益者們！家庭教育志愿者們！今年過年送禮送什么？送禮就送《不輸在家庭教育上》，

送去教養(yǎng)孩子的正確理念；送去家庭和諧的幸福方法；送去父母的貼身家教；送去孩子快樂的“學(xué)中玩”。我是家庭教育志愿者，我驕傲！今天一大早，女兒起床后就跑過來抱我說：媽媽我有個(gè)好主意，我們寫一個(gè)打油詩，推廣一下《不輸在家庭教育上》，大家過年都要送禮的，不如送《不輸在家庭教育上》，聽到女兒的話，我立即說：“好主意！我們一起編一下。

孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足 談?wù)勎业淖龇? 女兒小學(xué)期間，在二年級(jí)上半學(xué)期之前，成績(jī)一直是七、八十分以下，當(dāng)時(shí)我和先生采用“曲線救國”的方式，培養(yǎng)和提高女兒在學(xué)習(xí)上的自信心，激發(fā)她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。比如：鼓勵(lì)她參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)、支持她去做自己喜歡的事情等。這些組織和活動(dòng)，一般都是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)才能參加，同時(shí)，活動(dòng)會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)要求參加的同學(xué)充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

媽媽！我被老師留下罰抄了！ 對(duì)話時(shí)間：晚上17：30 孩子年齡：13歲 對(duì)話背景：因?yàn)槲醇皶r(shí)上交作業(yè)被罰抄 對(duì)話目的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩 女兒：（心情沮喪，夾著委屈的聲音）媽媽，我被老師留下來罰抄作業(yè)了。因?yàn)橹苣┯⒄Z作業(yè)少寫了，把英語作業(yè)抄了十遍。媽媽：（微笑）寶貝，英語作業(yè)抄了十遍！抄的整齊嗎？（轉(zhuǎn)移孩子的負(fù)面情緒） 女兒：（表情平和了一些，看著我）抄的挺整齊的，老師在旁邊，能不抄整齊嘛。媽媽：我忘記了，你上次說，老師家的兒子今年多大了？ 女兒：和我一樣大，也上預(yù)初。

不完美的100分 期末考前對(duì)話（消除考前焦慮） 再有一周就要迎來期末考試，今天女兒在數(shù)學(xué)期末摸底考試中獲得了97分，看看我和女兒是如何溝通的。女兒：（開心的笑容）媽媽，我今天數(shù)學(xué)期末摸底考試得了97分，。媽媽：（微笑）哦，不錯(cuò)。恭喜你沒有考100分。女兒：（很不理解）為什么要恭喜我沒有考100分？ 媽媽：（很真誠的回答）因?yàn)槲艺嫘南Ｍ悴灰?00分，我不喜歡十全十美！ 女兒：（帶著疑問）什么意思？ 媽媽：（微笑）因?yàn)橐粡埦碜硬荒艽砣?，很多人都因?yàn)榭荚嚩萑肜Ь常麄儼岩粡埦碜赢?dāng)作整個(gè)世界來對(duì)待！ 女兒：（驚訝不理解）整個(gè)世界！ 媽媽：（微笑）是的。

女兒期中數(shù)學(xué)考了94分，我卻要求她不要考這么高？ 期中考試結(jié)束的當(dāng)天晚上，女兒和我分享了她的數(shù)學(xué)成績(jī)： 女兒（很高興）：媽媽，今天數(shù)學(xué)的一百分卷子我得了94分，計(jì)算題和問答題全對(duì)。媽媽（摸著她的頭微笑著）：女兒，以后能不能別考這么高，能考個(gè)70分、80分的就行了。女兒（很驚訝）：為什么？ 媽媽（微笑）：你只要能夠保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我覺得這比你考94分更重要。女兒（聽了我說的話很開心）：媽媽，說實(shí)話，我特別喜歡數(shù)學(xué)，即使考了60多分，也沒有改變我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

讀《不輸在家庭教育上》感悟分享-1 以下對(duì)話來自群：上海閔行家庭教育志愿者讀書沙龍微信群 對(duì)話內(nèi)容： 永秀： 永秀讀《不輸在家庭教育上》分享：有的孩子因在自家中獲得的愛不夠多，常常會(huì)揭別人的短，嘲笑別人，別人那兒有傷疤就揭那兒。這樣的孩子本性也許不壞，只因后天家庭教育環(huán)境有問題才出現(xiàn)這樣的言行。我們的孩子在外不可避免的會(huì)遇到，就像不可避免地會(huì)遇到細(xì)菌一樣。如果我們的孩子在父母這里獲得的愛足夠多，在外面就不容易受到傷害。

(轉(zhuǎn))凡是把孩子放在第一位的，等待這個(gè)家庭的多半是悲劇！顧曉鳴家庭教育微電臺(tái)開播http://www.lizhi.fm/#/813147霞光《不輸在家庭教育上》荔枝FM播客：http://www.lizhi.fm/#/1869204（FM1869204） 哪位家長不希望孩子將來“有出息”？近日，北京四中校長劉長銘的一篇文章《請(qǐng)鼓勵(lì)你的孩子做個(gè)幸福的普通人》引起廣泛關(guān)注，闡述了不一樣的家教觀。那么，從家長的角度，從社會(huì)的角度，到底該不該鼓勵(lì)孩子做個(gè)普通人？ 熱播劇《虎媽貓爸》引發(fā)一大波親子教育話題熱。

成長是孩子的事，家長不可以代勞。水是涼的，火是熱的，棉花是軟的，石頭是硬的，這些知識(shí)，需要孩子親自去感觸，家長說過百遍，不如孩子親身體驗(yàn)一遍。對(duì)待成長中的孩子，家長要學(xué)會(huì)放手，要像對(duì)待孩子學(xué)步一樣，家長可以在一旁守護(hù)、引導(dǎo)，但不能一直牽手、扶持。今天的讀書沙龍，讀到了《其實(shí)有時(shí)家長可以放手》，文中那位家長關(guān)于檢查作業(yè)的苦惱與改進(jìn)歷程，對(duì)我感觸感觸頗深。比較幸運(yùn)的是，當(dāng)初對(duì)檢查作業(yè)這件事，我們處理的還是比較得當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在的自學(xué)自習(xí)能力是非常強(qiáng)的。

(轉(zhuǎn))父母嘮叨的危害 本文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò) 會(huì)教育孩子的父母，是寬容、寬松、寬厚的，而不是對(duì)孩子做的每一件事指手畫腳。好父母會(huì)尊重孩子，變“說”為“聽”，只是對(duì)孩子提出原則性建議，這樣才能獲得孩子的信任和認(rèn)同。反過來，如果孩子長期被嘮叨，在負(fù)面情緒的影響下，以及逃無可逃的處境，他們就會(huì)啟動(dòng)“選擇性失聰”來保護(hù)自己。這樣，家長的教育就不起作用了.

父母嘮叨，是采取了跟不上孩子發(fā)展節(jié)奏的教育方式 當(dāng)父母遇到孩子的問題，或是認(rèn)為孩子一定要記住的事情，如果多次進(jìn)行重復(fù)，這對(duì)已有自我概念的孩子來說，等于忽視孩子的感受和他們面子。

人品比成績(jī)更重要談話背景： 昨天女兒回家，很開心，講了很多在學(xué)校的事情，邊說邊笑，止都止不住。吃飯時(shí)還在說，突然又轉(zhuǎn)成很鎮(zhèn)定的神態(tài)，嚴(yán)肅而認(rèn)真的對(duì)我說：媽媽，今天有好幾個(gè)同學(xué)來問我問題了。我對(duì)女兒說：太好了，女兒，一個(gè)人學(xué)習(xí)好不是好，同學(xué)們學(xué)習(xí)都好，才是最好。這是積福德的好事情。如果有同學(xué)來問問題，一定要謙卑的去解釋。今天的題你會(huì)了，同學(xué)不會(huì)，哪天你肯定也會(huì)有難題不會(huì)解，也需要同學(xué)幫忙的，對(duì)不對(duì)？女兒說：媽媽，我知道了。

（轉(zhuǎn)）家長老催促孩子會(huì)有什么危害？ 很多父母都有“催促”孩子做事的習(xí)慣，通常由早至晚，由催促刷牙洗臉到穿衣服，催促做功課到不要看電視,很多時(shí)候，父母在不知不覺中已經(jīng)在“催促”孩子。其實(shí)，家長老催促孩子的危害大。一、家長老催促孩子的危害大 如果孩子做事情，大人總是去催的話，孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，什么事情都要?jiǎng)e人催才能去完成，孩子就不會(huì)主動(dòng)去做好自己的事情，就會(huì)缺少責(zé)任心。父母凡事催促，孩子習(xí)慣了，會(huì)以為不催就不要做，更壞的會(huì)以為所有事都是爸媽的責(zé)任。

請(qǐng)善待別人的高度 2013-06-14 家庭教育效能溝通 《請(qǐng)善待別人的高度 》有一位高中女教師，在很多年之前，她的丈夫就在一場(chǎng)車禍中喪生了，而她一個(gè)人卻培育了三個(gè)博士生女兒。同時(shí)，她所教的很多學(xué)生也都成績(jī)優(yōu)異，讓同事和朋友們都感到不可思議。在一次采訪中，她向記者透露了她教學(xué)與教子的秘訣：不要指望別人都和你的見識(shí)一樣！接著，她向記者講述了這樣一個(gè)故事：十多年以前，她的女兒正在上幼兒園。

學(xué)習(xí)猶太人父母的行為和智慧 2013-06-14 家庭教育效能溝通 學(xué)習(xí)猶太人父母的行為和智慧1.給孩子洗頭發(fā)時(shí)會(huì)禱告說：＂神啊，求你使孩子腦中充滿對(duì)主的敬畏。＂

2.給孩子洗臉時(shí)會(huì)禱告說：＂求你使這孩子的臉可以仰望著天，帶著對(duì)天上盼望而活。＂

3.給孩子清理口腔時(shí)會(huì)禱告說：＂求你使孩子口中所出的一切話成為福音的話語。

在加法中成長 在減法中成熟 2013-06-13 家庭教育效能溝通 許多人快到生命終結(jié)的時(shí)候，為什么總是懊悔虛度了一生，總是假設(shè)如果再給他一次生命，他將如何如何？覺得自己不該失去很多，覺得人生還有潛力，只是加法做得不夠?？缮且淮螁纬滩粴w的旅程，沒有后悔藥！ 那么人生的“加法”是什么呢？是追求知識(shí)、成功、富貴、名利？生活仿佛是一個(gè)容器，人們總想放很多東西進(jìn)去來豐富自己的人生，這并沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是要放什么進(jìn)去，要怎么放。

心靈教育是最美好的教育 2013-06-13 家庭教育效能溝通 在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，鋼筋水泥的森林使我們的生活環(huán)境愈加冰冷生硬，激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)使我們?nèi)伺c人之間缺乏信任，物質(zhì)上飛速的發(fā)展使我們變得無所適從?！哆M(jìn)化論》中，動(dòng)物之間“適者生存”的法則再次應(yīng)用于我們的人類社會(huì)。這讓人們不得不想方設(shè)法讓自己變得“強(qiáng)大”、具有競(jìng)爭(zhēng)力。

最捧的老師 2013-06-11 家庭教育效能溝通 【最捧的老師】開學(xué)的第一天，她站在五年級(jí)的學(xué)生面前，說了個(gè)謊。她看著她的學(xué)生，說她會(huì)平等地愛班里的每一位同學(xué)。但這是不可能的，那是因?yàn)樽谇芭诺囊粋€(gè)小男孩，他叫泰迪?斯托達(dá)德。湯普森夫人發(fā)現(xiàn)，泰迪根本無法與其他孩子們一起玩，他的衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎么受大家歡迎。

0-18歲孩子的成長歷程分三個(gè)不同階段，在三個(gè)不同階段父母扮演應(yīng)不同角色。2013-06-11 家庭教育效能溝通 有娃的學(xué)，無娃的存，娃大的轉(zhuǎn)！【略有點(diǎn)長，不過還是推薦看看，我一般不發(fā)這么長的文章，哈哈~】（一）一個(gè)孩子0-18歲的成長歷程分三個(gè)不同階段，在三個(gè)不同階段父母扮演應(yīng)不同的角色。切記：一個(gè)孩子造型容易，改型難?。ǘ?-6歲，愛等于陪伴1、智力的塑造：0-6歲智力發(fā)育最快，

50%的智力在4歲前形成。

聰明填補(bǔ)不了道德缺陷 2013-06-11 家庭教育效能溝通十二年前，有一個(gè)小伙子剛畢業(yè)就去了法國，開始了半工半讀的留學(xué)生活。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牡墓步煌ㄏ到y(tǒng)的售票處是自助的，也就是你想到哪個(gè)地方，根據(jù)目的地自行買票，車站幾乎都是開放式的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員。甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)管理上的漏洞，或者說以他的思維方式看來是漏洞。

教育孩子的20條忠告 2013-06-11 家庭教育效能溝通忠告１：只要你是警察式的父母，你的孩子就是“地下黨”。你的教育越簡(jiǎn)單 粗暴，孩子的錯(cuò)誤和謊話就越多。忠告２：用考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一尺度，父母和老師都變成了盲人。只有用多把尺子衡量人，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的長處在哪里。忠告３：網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，控制得當(dāng)是天使，控制不當(dāng)是魔鬼。

看完了這個(gè)故事，震撼的感動(dòng)，我們到底缺失了多少？ 2013-05-20 家庭教育效能溝通 讀過淚落無聲！看完了這個(gè)故事，震撼的感動(dòng)，我們到底缺失了多少……有兩個(gè)選擇，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你做出你的選擇，這不是什么機(jī)智問答。總之讀下去，我的問題是：你會(huì)做出同樣的選擇嗎？在一個(gè)學(xué)習(xí)遲緩兒童學(xué)校的募款餐會(huì)上，在場(chǎng)的所有人永遠(yuǎn)忘不了其中一個(gè)學(xué)生的父親所說的話。

告訴你的孩子什么才重要 告訴你的孩子什么才重要1、旅行比上課重要；2、主見比順從重要；3、興趣比成績(jī)重要；4、良知比對(duì)錯(cuò)重要；5、幸福比完美重要；6、信仰比崇拜重要；7、成長比贏輸重要；8、察己比律人重要。[家里有小孩的務(wù)必留著，太全面了。]優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的~~~教育篇：1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

關(guān)于獨(dú)立生存能力話題的溝通 -----一個(gè)帆布袋的故事 孩子年齡：11歲 對(duì)話時(shí)間：2012年4月 17：00走在放學(xué)的路上，前面有一對(duì)祖孫兩，奶奶年紀(jì)很大了，走路很慢，幫孫子背著書包，而那位學(xué)生卻很悠然的走著路。媽媽：一勉，看前面的祖孫倆，奶奶那么大年紀(jì)了，還幫著小男孩背著書包，那個(gè)小男孩好像已經(jīng)很習(xí)慣奶奶幫他背書包了。女兒：是啊，媽媽。

碎杯子和良好品德的培養(yǎng) 文章長了一些，感興趣的朋友一定要耐心看哦！謝謝大家！ 家庭教育素養(yǎng)：學(xué)會(huì)和孩子一起擔(dān)當(dāng) 家長與孩子：陪伴與平等的溝通 時(shí)間：2013年6月29日晚 于龍之夢(mèng)商城某餐廳 對(duì)話背景： 全家和朋友在餐廳聚會(huì)，一晚上都很開心，就在吃完飯離開的時(shí)候，女兒不小心將一個(gè)杯子打碎在地，此時(shí)旁邊的叔叔急忙說：“沒關(guān)系”，女兒用一種害怕責(zé)備的眼神看著我，我給她了一個(gè)微笑。但是接下來，我的一個(gè)動(dòng)作讓我糾結(jié)了一個(gè)晚上。

和女兒一起學(xué)會(huì)擁有陽光般的笑容 這是女兒三歲時(shí)發(fā)生的事情，至今我仍記憶猶新，現(xiàn)記錄下來與朋友們分享。女兒年齡：三歲 故事背景：二歲半的女兒上幼兒園了，從小就給孩子做表率，無數(shù)次當(dāng)著孩子的面主動(dòng)和人打招呼，女兒也學(xué)會(huì)了。上幼兒園也會(huì)主動(dòng)和班級(jí)小朋友打招呼，這里就出現(xiàn)問題了，女兒會(huì)經(jīng)常遇到，主動(dòng)打招呼后，會(huì)有小朋友及小朋友家長不回應(yīng)，甚至連點(diǎn)頭都沒有……！ 某日送女兒上幼兒園，快到校門口時(shí)，女兒主動(dòng)…… 女兒：陽陽，早上好！ 陽陽：（低著頭很冷漠的斜眼看了一下女兒，站在他媽媽旁邊，被他媽媽拉著繼續(xù)走） 女兒：陽陽，早上好?。ㄅ畠赫J(rèn)為對(duì)方?jīng)]有聽到，繼續(xù)大聲的打招呼） 陽陽：（陽陽媽媽面無表情的繼續(xù)拉著陽陽往前走著，這時(shí)陽陽回頭又看了一眼，臉上很愁苦的樣子，沒有笑容） 女兒：（站在原地很茫然，打招呼的興奮表情消失了，情緒低落的抬起頭看著我） 媽媽：（我微笑的看著女兒）寶貝兒，你真是有禮貌，懂得和小朋友打招呼，你知道嗎？其實(shí)那個(gè)小朋友已經(jīng)從心里給你打了招呼了，只是沒有用嘴巴表達(dá)出來而已。

女兒考試成績(jī)班級(jí)倒數(shù)！我贊美了她！ 時(shí)間：2013年11月的某一天 這是女兒預(yù)初開學(xué)以來第一次摸底考，女兒小學(xué)五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)可是年級(jí)前十，這一次的成績(jī)可讓女兒......! 女兒：（很難過、沮喪）媽媽！這是我的成績(jī)單，您簽個(gè)字吧！ 媽媽：（我看著成績(jī)單心里特別開心）考的不錯(cuò)嘛！ 女兒：（很傷心、很大聲的說）媽媽，你看看我的排名！（說完后就開始哭起來） 媽媽：（在一旁等著女兒哭完，拉著女兒的手）寶貝，你考了這么高的分?jǐn)?shù)，還哭什么，應(yīng)該高興。

我給女兒做工作讓她制定玩的計(jì)劃，先別考慮成績(jī)！ 對(duì)話背景：女兒以不錯(cuò)的成績(jī)升入了公辦初中預(yù)初，整個(gè)暑假都沉浸在自己設(shè)計(jì)的以玩為主、課本學(xué)習(xí)為輔的計(jì)劃當(dāng)中。我們白天工作，女兒白天就成了真正的小鬼當(dāng)家（和朋友去圖書館、和朋友去游泳館、曲棍球隊(duì)、讀書會(huì)公益班、家務(wù)勞動(dòng)、一個(gè)人回老家等等）。我們抽時(shí)間還帶她去了上海各大博物館美術(shù)館，還旅游了七天?？傊@個(gè)假期玩的可是相當(dāng)?shù)拈_心happy呀! 即將開學(xué)前夕，我們一家人坐在一起聊天！爸爸一直沒說話，都在用著肯定的目光看著、聽著我們娘倆的對(duì)話。

我是這樣贊美孩子的 -孩子在學(xué)校被罰跑后 故事背景： 稱贊孩子，有很多方法和途徑，我們的做法之一是：因某件事情，“具體”的贊美。我們從不對(duì)孩子空洞的說：“你真棒、你是最好的”等話。通常因?yàn)楹⒆幼隽四臣虑?，這件事情歸屬于積極、正向的，在分析完孩子做事情的初衷后，與孩子一同分享做這件事情的過程，讓孩子盡情表達(dá)做這件事情的想法，而做為父母的我們則是認(rèn)真的傾聽和回應(yīng)，找出孩子想法中積極、正向的亮點(diǎn)，對(duì)孩子適時(shí)的贊美，以此讓孩子感覺到積極、正向的想法，是件快樂的事情，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿熱情。