把孩子交給老人帶的父母必讀 有一天,和編輯一起聊天,他問我:“肖老師,您從教多年最大的感受是什么?”我想了想,說:“我最大的感受是好多孩子在被糟蹋?!本庉嬓χ鴨枺骸按嗽捲踔v?”我說:“很多父母會(huì)生不會(huì)養(yǎng),把孩子扔給老人,很少陪伴孩子,孩子成了有父母的孤兒;還有很多家長不懂孩子,不知道孩子的心里在想什么,只是根據(jù)孩子表面的行為來判定孩子,孩子非常痛苦,或屈從、或尖叫、或哭泣、或逆反。可家長覺察不到孩子的痛苦,指責(zé)孩子‘不聽話’、‘任性’。
閱讀全文怎樣培養(yǎng)一個(gè)心理陽光的孩子 瑞安市花雨藝校 “一個(gè)陽光快樂的孩子是一個(gè)能自主的孩子,他(她)有能力面對生活中的各種困難,也能在社會(huì)中找到自己的位置?!边@是法國兒童教育學(xué)界共同認(rèn)可的觀點(diǎn)。那么怎么培養(yǎng)一個(gè)心理陽光、遠(yuǎn)離陰暗的孩子呢?法國不少資深育兒界專家一起,給父母們提出了一系列操作性很強(qiáng)的建議。第一,訓(xùn)練孩子獨(dú)處的能力。心理學(xué)家說,安全感不是依賴感,如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系,他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處,比如讓他自己呆在安全的房間里。
閱讀全文很多大人不太會(huì)跟小孩聊天?!澳憬裉煸趯W(xué)校做了什么啊?”“你在學(xué)校有沒有乖?”這兩個(gè)問題通常小朋友的答案大概都是:“沒什么?。【透匠R粯影?!”“有乖啊!”還有很多大人,根本不懂得什么是跟小朋友聊天。他跟小孩之間的對話永遠(yuǎn)都是:“功課寫完了沒?”“琴練了沒?”“今天考幾分?”別把質(zhì)問當(dāng)聊天這種狀況比較像是質(zhì)問,很難稱作是聊天,因?yàn)橥ǔ6际且詥柧涫?,以斥?zé)終。在中式的家庭里,鮮有和樂融融的晚餐時(shí)間、睡前時(shí)間及聊天時(shí)間。
閱讀全文1、教導(dǎo)她有禮貌且沉默寡言
舉止得體和沉默寡言之間有天壤之別,但是女孩子似乎都被推進(jìn)了后者的范圍。我們經(jīng)常用“女孩是蜜糖是香料是一切美好的事物”來教導(dǎo)她成為一個(gè)“可人兒”。我們用各種方式教導(dǎo)女孩要友善、避免一切沖突、不要麻煩別人、要安于現(xiàn)狀,這樣才是一個(gè)討人喜歡的女孩。但是,這樣會(huì)讓女孩長大后不敢在課堂上及工作會(huì)議中發(fā)言,以免被視為不淑女。她們也不敢在職場上爭取更高的薪水,因?yàn)椴辉敢獾米餄撛诠椭鳌?/p>閱讀全文
周海亮 朱慧卿 (圖片來自網(wǎng)絡(luò))父親駕駛著貨車,在一條陌生且偏僻的土路上奔馳。突然貨車扭起了秧歌,幾近失控。他狠狠地踩下剎車,避免了一場可怕的災(zāi)難。他對七歲的兒子說,坐在車上別動(dòng),我下去看一下。汽車停下的位置,是一個(gè)斜緩的下坡。父親鉆到貨車下,仔細(xì)檢查他的車。正午的太陽高懸在空中,坑坑洼洼的土路上沒有任何過往的車輛和行人。兒子在駕駛室里唱起快樂的歌,父親輕輕地笑了,他握住扳手的手加大了力氣。突然,毫無征兆地,汽車滑動(dòng)了一下。
閱讀全文學(xué)齡前階段正是孩子進(jìn)入道德觀世界的時(shí)期。兒童分辨是非、善惡的能力是有發(fā)展過程的,正如他們要逐步發(fā)展閱讀和數(shù)學(xué)能力一樣。因此,父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的道德觀發(fā)展過程,并及時(shí)給孩子設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì),幫助他們形成良好的道德觀。1、處理問題方式有講究如果孩子的行為涉及道德問題,父母應(yīng)當(dāng)確保和孩子進(jìn)行充分的談話,并讓其明白為什么說他的行為是錯(cuò)的。在這里,講道理比懲罰更重要,與其命令孩子道歉,不如讓孩子自己誠心誠意地說出“對不起”。
閱讀全文聽話未必是好孩子,不聽話長大未必沒有出息! 咋一聽,作為孩子的我們,左右不對勁了!聽話也不好,不聽話也不妥。暫且不說中國的教育制度存在有多少的弊端,但從教育的意義上來說,教育的一個(gè)重要任務(wù)是教給孩子辨別是非的能力。都應(yīng)該還記得的我們小時(shí)候,聽爸爸媽媽和老師的話都是好孩子,都會(huì)受到周邊的人表揚(yáng);而相反,常常惹父母不高興,老師一看就頭疼的成了反面的教材,到那里都是不受歡迎的。我們在規(guī)定誰是好孩子誰是壞孩子的時(shí)候,是不是認(rèn)識(shí)和觀念過于狹隘了。
閱讀全文培養(yǎng)良好的習(xí)慣 為孩子一生的成長奠定基礎(chǔ)
一、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性 習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn) 故事:1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬,有個(gè)記者問其中一位:“在您的一生里,您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇,又問道:“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“在幼兒園里,我學(xué)會(huì)了很多很多。
閱讀全文