各位朋友大家好！ 感謝朋友們利用休息時(shí)間來(lái)到這里，和我一起交流探討有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問題。朋友們，我們的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，您的孩子會(huì)學(xué)習(xí)嗎？您會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)嗎？ 時(shí)常聽到家長(zhǎng)朋友說：“我這孩子怎么這么笨呢？天天手把手地教還是不會(huì)，天天陪著他寫作業(yè)，有時(shí)要寫到十一點(diǎn)。你看人家某某，家長(zhǎng)根本都不怎么管，人家孩子進(jìn)門自己學(xué)習(xí)，成績(jī)特別好，人家這孩子怎么養(yǎng)的……” 一位小學(xué)生的家長(zhǎng)說：“孩子學(xué)習(xí)就像給我學(xué)似的。

今天我作為一名家長(zhǎng)和大家一起來(lái)交流。首先讓我們來(lái)讀兩段孩子的日記。第一篇是我女兒參加拓展后的體會(huì)。今年的暑假是往年暑假里最開心,最難忘的.因?yàn)榻衲晔罴傥胰ブ曛迏⒓油卣褂?xùn)練.這次讓我收獲不小,一生難忘.在那里,盡管很累,很苦,但是因?yàn)榻叹毜娘L(fēng)趣幽默,收獲了許多課堂上學(xué)不到的,我很快樂.每天的日記記載了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,猶如進(jìn)行了一次成長(zhǎng)的洗禮。從膽小懦弱到勇往直前;從不愛整理內(nèi)務(wù)到能把被子疊得有摸有樣;從不懂事到漸漸的懂得做人的道理,我真的有了一個(gè)全新的改變…… 第二篇是我們家庭教育指導(dǎo)師新疆班耿利華兒子的日記。

1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。4、飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。

很多研究表明，父親對(duì)孩子品行的影響非常大。在男人參與撫養(yǎng)和教育孩子的過程中，做完美父親雖然不易，但是要成為一個(gè)好父親，只要愿意，就一定能做到。男孩更會(huì)模仿父親行為 研究發(fā)現(xiàn)，男孩在他成長(zhǎng)中尋找父親榜樣的作用比起講課、責(zé)罵、懲罰、收買和哄騙等做法要遠(yuǎn)遠(yuǎn)有效得多。男孩往往會(huì)專注父親的一舉一動(dòng)，注意他們的行為和價(jià)值觀的每一個(gè)微小的差異。提示:如果父親經(jīng)常在家發(fā)火、侮辱妻子，兒子就會(huì)對(duì)其母親和其他女性采取同樣的不尊重態(tài)度；如果父親經(jīng)常喝酒過多，兒子也可能會(huì)染上酗酒等習(xí)慣……當(dāng)然，如果父親是誠(chéng)實(shí)、可信賴的，且能關(guān)愛他人、自律、并能用心經(jīng)營(yíng)自己家庭的男人，那么男孩也會(huì)受到這些品質(zhì)的影響，將來(lái)更有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的男人。

現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)幸福的年代，在大人精心呵護(hù)下長(zhǎng)大，個(gè)個(gè)都聰明、膽大、淘氣、頑皮、可愛。雖然我們常說淘氣和頑皮是孩子的天性，但這是有一定限度的，如果這種淘氣和頑皮已經(jīng)發(fā)展到不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分事情，這就成了不聽話，這種習(xí)慣若不加以改正，將會(huì)直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。日常生活中我們常可以聽到這樣的報(bào)怨：“我那孩子不聽話，你不讓他做的事情，他偏工去做，他根本不聽大人講，真讓人頭疼?！蔽覀冞€聽到過這樣的話：“我們班有幾個(gè)孩子特別吵，打人、撕書、破壞玩具都有他的份，你和他講道理，轉(zhuǎn)個(gè)身他就忘了。

這學(xué)期女兒二年級(jí)了，由于我的擔(dān)心，擔(dān)心孩子幼兒園的“老本”吃完了，要面對(duì)新的東西了。我放棄了讓她去學(xué)后班，放棄了自己去店里，正好工作也換了，比以前清閑了很多，我就可以把心思放在女兒身上。開學(xué)近一個(gè)月了，覺得生活規(guī)律才慢慢走向了正軌。女兒的“磨蹭”是家人最頭痛的事之一，吃飯慢、在玩時(shí)喊她時(shí)反應(yīng)慢、寫英語(yǔ)作業(yè)慢......我認(rèn)為這個(gè)“帽子”不名付其實(shí)，我看到的是，吃飯時(shí)如果有她愛吃的她會(huì)吃得很快，也不多，不愛吃的就會(huì)慢慢吃直到爸爸生氣地說“吃完了就走、不愛吃可以不吃”時(shí)馬上就跑了；在玩時(shí)喊她去洗臉等慢，我覺得故意的，她想多玩一會(huì)，直到有人會(huì)大喊覺得非去不可時(shí)，再動(dòng)不晚；寫英語(yǔ)作業(yè)慢，是懶得寫，不愛寫，“其實(shí)我挺愛學(xué)英語(yǔ)的，就不愛寫作業(yè)”，看來(lái)寫字去她來(lái)說是件“難”事。

兒童注意力測(cè)試(家長(zhǎng)觀察表)對(duì)于下列的試題，對(duì)照自己自己孩子的表現(xiàn),有的在括號(hào)里畫“√”，反之畫“×”(1) 孩子在家里寫作業(yè),一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒玩哪個(gè),很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)( )(2) 簡(jiǎn)單的題目,孩子都會(huì)做,但要磨磨蹭蹭很久,甚至一兩個(gè)小時(shí)( )(3) 孩子上課很少舉手發(fā)言,被老師點(diǎn)名了,也?；卮鸩簧蟻?lái)( )(4) 孩子被老師和父母批評(píng)了,心理越想越委屈,上課想,寫作業(yè)想,學(xué)習(xí)無(wú)法專心( )(5) 孩子看了好看的動(dòng)畫片,或者參加有趣的活動(dòng),到第二天上課還在回想,甚至上課時(shí)與同桌講話,注意力無(wú)法及時(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)( )(6) 孩子做作業(yè)粗心大意,做事經(jīng)常三心二意( )(7) 孩子上課有時(shí)不能進(jìn)入狀態(tài),聽課心不在焉( )(8) 在家里寫作業(yè),聽到腳步聲和有人走過來(lái),就會(huì)掉頭張望,大人在客廳看電視,他容易坐不住( )(9) 讀書靜不下心來(lái),不能持續(xù)30分鐘以上( )(10) 孩子很愛穿那一兩套自己特別喜歡的衣服( )(11) 孩子的好朋友各方面都和孩子很相似.( )(12) 那怕很小的事情孩子常擔(dān)心自己做不好( )(13) 孩子做事有些拖拖拉拉( )(14) 教育孩子的時(shí)候.孩子常常會(huì)左耳進(jìn),右耳出,不知我在說什么. ( )(15) 一有擔(dān)心的事情.,孩子會(huì)終日考慮,干什么事情都是提不起精神( )(16) 做作業(yè)時(shí),孩子覺得時(shí)間過得特別慢( )(17) 被老師批評(píng)后,孩子很難忘記,有時(shí)幾天不高興.( )(18) 孩子做錯(cuò)題，總要找很多理由，不愿意主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

5歲大的孩子周旋于6個(gè)興趣班之間，孩子逐漸出現(xiàn)了逆反情緒，一學(xué)習(xí)就神游，注意力變得不集中，甚至從心里抵觸學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今，父母比拼起跑線給幼兒頻繁施壓，“厭學(xué)癥”成為學(xué)前兒童的一個(gè)重要心理疾病。華東師范大學(xué)心理咨詢中心主任葉斌教授在接受記者采訪時(shí)透露，中心前來(lái)進(jìn)行心理咨詢的孩子中，有相當(dāng)一部分是因?yàn)閰拰W(xué)。在這些厭學(xué)孩子中，學(xué)齡前兒童占了34%，主要表現(xiàn)為注意力不集中，容易走神，如果面對(duì)與學(xué)習(xí)相關(guān)的任務(wù)，難以完成。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法一、認(rèn)真安排時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

兒童生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律0推薦1、有階段性和有程序性的連續(xù)過程兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育不是成人的縮影，而是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程，是一個(gè)隨其生長(zhǎng)發(fā)育，包括身體形態(tài)、生理及機(jī)能不斷變化，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)性不斷發(fā)展變化的過程。兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育程序，既有連續(xù)性又有階段性，前一階段是為后一階段的發(fā)展打基礎(chǔ)的。兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育過程，可劃分為幾個(gè)年齡階段，即嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、兒童期、少年期和青春期各年齡期按順序銜接，不能跳越，前一年齡段的發(fā)育為后一年齡段的發(fā)育奠定相應(yīng)的必要基礎(chǔ)。