請點擊這個紅叉叉查看鏈接。來源：http://0411mama.com/tools/bc.htm妊娠是一個復雜的過程，卵子受精后，進入宮腔，胚胎及附屬物迅速生長發(fā)育直至成熟的過程中，每個孕周都會有不同的變化。在孕早期的各個周里你的小寶寶會是什么樣呢，下面的文章會詳細告訴你。4周:胎兒只有0．2厘米。受精卵剛完成著床，羊膜腔才形成，體積很小。超聲還看不清妊娠跡象。5周：胎兒長到0．4厘米，進入了胚胎期，羊膜腔擴大，原始心血管出現(xiàn)，可有搏動。

目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。準備：各種動物玩具。玩法：1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等。來源：http://www.cnsece.com/news/9/5937.html。

目的：孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。活動準備： 各種顏色的積木若干。指導語：這個年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應名稱的聯(lián)系，而且教認顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應盡量引導孩子辨別常見的顏色。

“躲貓貓”游戲是民間常玩的一種娛樂游戲，爸爸媽媽常與寶寶玩這種游戲，能教寶寶認識到“事物的永存性”，也就是雖然看不到某些事物，但實際上它們仍然存在，并沒有消失。玩游戲時，爸爸媽媽讓寶寶躺著或者靠著被子坐著，讓寶寶看著你的臉。爸爸媽媽先用手蒙住自己的臉，嘴里一邊說“喵——，喵——”，一邊露出臉來。游戲中當爸爸媽媽的臉突然在寶寶面前消失，然后又出現(xiàn)時，寶寶先是吃驚和不安，然后會高興地放聲大笑。這可以培養(yǎng)寶寶這樣的認識：爸爸媽媽的臉雖然看不見了，但爸爸媽媽并沒有消失。

什么是家庭教育？我們中國的教育專家通過對史今中外家庭教育理念的發(fā)展總結，家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過言傳身教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。其性質是一種隱形的持續(xù)性的教育，是愛和生活的教育。人從他（她）出生到6歲，腦重量從成人腦重量的30%發(fā)展到90%，而這段時間主要是成長在家庭環(huán)境里，孩子是向身邊的人和事學習的，不難想象家長一言一行對孩子的巨大影響，家長才是孩子真正的靈魂工程師。

第四條忠告：付出比給予重要過多的付出培養(yǎng)出的是孩子的無情。有個單親媽媽帶著一個13歲的兒子，每天好吃好喝都給孩子吃。有一天媽媽炒了一盤蝦，說寶寶吃，媽媽知道寶寶愛吃蝦。兒子夾了就吃，連看都不看她媽媽一眼。眼看吃剩沒幾個了，媽媽也夾了一只蝦說，我也嘗嘗。結果兒子馬上大叫：你給我吐出來，那是我的東西，你不能吃。在家吃飯誰坐上座？老人。沒有老人就是父母，孩子坐下座，因為你貢獻最小。

五是成就感的缺失最后一條缺失，就是成就感的缺失。今天的孩子為什么迷戀網吧，為什么離家出走，就是因為他們沒有成就感。爸爸媽媽很愛拿自己的孩子和別人比較，總是說：“你瞧人家……”，覺著人家的孩子是金子，自己的孩子是沙子；人家孩子是天才，自己孩子是蠢材。有人說中國的孩子學習最刻苦，成績最優(yōu)秀，但中國的爸爸媽媽對孩子的滿意度最差。我有個同學在美國，孩子的學校里有中國孩子有美國孩子，一塊在操場上打球。

猶太民族非常喜歡閱讀，雖然希特勒殺害了很多猶太人，但猶太的民族依然存在。孩子小的時候，猶太人就對孩子說讀書是好的；孩子會爬，他們就在《圣經》上涂上蜂蜜，孩子爬在書上他們告訴孩子：書是甜的。而我們從孩子小的時候就講：讀書是很苦的，苦海無邊?。〕缘每嗌峡?，方得甜上甜。有個孩子二年級的時候就問我：“我什么時候退休啊？”孩子們認為讀書是給人家讀的，是給爸爸媽媽讀的。

三是精神文化的缺失如果孩子缺鈣，那他上課就不能專心聽講；如果孩子從小缺典，那他長大了就是大脖子；如果一個孩子從小缺少愛心，那長大以后就無情無義；如果一個孩子缺少精神文化的滋養(yǎng)，長大就不能把握自己的命運。（鼓掌）2000年，浙江金華發(fā)生了一件震驚全國的事情，17歲的中學生徐力用榔頭砸死了自己的母親，事發(fā)7天之后我去了金華，與徐力面對面交流了100分鐘。

二是動力和目標的缺失今天很多孩子沒動力。前兩天我去外交部，給外交部的干部去講講，一位外交部的干部告訴我，我女兒上中學，他女兒有一天對他說：“爸爸，我學習沒有動力，你給我點動力。我們班同學有動力，他們家要買房子，他家沒錢但要買房子，他們家沒錢就指著他上大學買房子呢。我們家有房子，我沒動力?！蔽腋嬖V他，這是普遍的現(xiàn)象。很多孩子不缺吃不缺穿，什么都不缺，不知道自己活著干什么，學習什么，都不清楚。