開展家庭教育，提高家長認(rèn)知水平，共同為孩子的未來奠基。今天下午我校開展新一期的家長教育專題培訓(xùn)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、政教處、家委會和160多位的一年級家長參加了下午專題培訓(xùn)，部分家長就如何更好地開展家庭教育，和我校的陳玉華老師進(jìn)行了深入的溝通，我們也將借助更多的平臺全力開展好家庭教育培訓(xùn)，讓更多的家長成為孩子教育的能手，讓更多的孩子在溫馨的家庭里健康快樂的成長。。

家長們聽了，都點頭，你說的有道理，看來教育孩子不學(xué)還是不行。因為社會發(fā)展了，知識的更新也就更快了，如果我們不學(xué)習(xí)，就跟不上時代發(fā)展的需要，和孩子的代溝也會越拉越大。為什么孩子在家里比在學(xué)校表現(xiàn)差，為什么老師說的孩子會聽，而我們家長說的孩子往往會頂牛，主要還在于我們家長的教育方式?jīng)]有更新，沒有抓住孩子的心理需求。以前老聽老師說，要給學(xué)生半桶水，老師就要有一桶水，這實際上也就是體現(xiàn)出知識層次上的區(qū)別，只有這樣，你才能在孩子心理上建立起一種平衡的態(tài)勢。

教孩子還要學(xué)嗎？這是很多家長的疑問。他們總認(rèn)為，教孩子沒有什么秘訣，無非就是給孩子吃飽，穿暖，給孩子提供最好的生活待遇，送孩子到學(xué)校好好讀書，讓孩子到最好的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)課內(nèi)學(xué)不到的東西。有的家長甚至能羅列出種種所謂的女孩子要富養(yǎng)，男孩子要窮養(yǎng)的理由。也有的家長搬出家教“遺傳論”，說老一代就是這樣教育我的，我也沒變壞，有什么？ 每每這時，我就會鄭重的對好多家長說，你們錯了。為什么呢？我們這個年代的孩子，家庭姐妹、兄弟多，生活水平低，父母為了能給孩子解決溫飽，每每都是早出晚歸，根本沒時間管理孩子，甚至有點讓孩子自生自滅的發(fā)展，有的連入學(xué)的權(quán)利都是一種奢望，更別談讓孩子在學(xué)校里保溫式的成長。

一次學(xué)習(xí)就是一次的進(jìn)步，一次努力就是一次成長的基石。雖然是不同的學(xué)習(xí)，雖然是沒有聯(lián)系的只是補給。但我認(rèn)為這是不可多得的知識的補充，他為我在今后的家庭教育中增加了更多的理論依據(jù)。短短的三周時間，參加了兩次培訓(xùn)，這在以往是不多見的，這說明了國家對教育工作者、對下一代培養(yǎng)的重視程度，作為一個教育工作者，如何更好的承擔(dān)起對下一代的培養(yǎng)重任，如何讓下一代能夠承擔(dān)得起建設(shè)的重任，至關(guān)重要。我們的很多媒體，很多培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，一直對我們年輕的一代不放心，他們經(jīng)常拿什么中日、中美、中歐青少年的野外生存對抗來說明中國孩子在生存能力上的缺陷，作為一個教育工作者，我不否認(rèn)我們的孩子嬌生慣養(yǎng)、蠻橫、動手能力、生存能力不足的缺點。

有一首歌是這樣唱的：“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我……”，我們的每個孩子都渴望得到家長的關(guān)心和愛護(hù)，理解與支持。父母的一個微笑，一個擁吻，一句鼓勵的話語都能給孩子摯小的心靈以最大的滿足。每個孩子、特別是低年齡段的孩子天性活潑好動，頑皮率真，有事做出一些出格（在大人眼里）的事情，在他們自己看來，并無什么不可以，而父母、教育者卻無法忍受，輕則大聲斥責(zé)，重則怒罵長之。孩子是需要鼓勵的、引導(dǎo)的，他的要求不高，關(guān)鍵在于家長用什么的心態(tài)去給予。

時間過得真快，從家庭講師班培訓(xùn)回來又三天了，還沒有上自己的博客，真有負(fù)家庭講師班的專家們的教育。老師說，學(xué)以致用，只有把自己學(xué)習(xí)的理論和實際結(jié)合起來，才能起到事半功陪的效果。因此在培訓(xùn)時就計算著回來和前期已培訓(xùn)的幾位老師合計合計如何才能更好的把家庭教育這個工作更好地開展起來，讓更多的家長融入到家庭教育中來。沒想到，回來還沒有實施，就又開了足足一天會，把自己的計劃打泡了，真是人算不如天算。今天，我和負(fù)責(zé)家教的一位政教處老師通了一個電話，談了談自己的想法，希望他能在原有家庭教育的基礎(chǔ)上，設(shè)計出一個更好的方法來，以便在接下去的工作中能夠開展的更好，能夠為家長提供更好的服務(wù)，同時將熱心的家長組織起來，用以一帶三的方法逐漸鋪開，也許這樣的效果會更好。

那一天，疼我愛我的父親在深深的擁抱我之后遠(yuǎn)行了，為了生活，為了事業(yè)劃著那一葉扁舟遠(yuǎn)行了。從此，我心中的的依靠、我生活的依靠也隨著父愛遠(yuǎn)去而缺失了。我不能沒有父愛，我不能沒有父親堅實的臂膀。心中的父愛，不管是寒冬酷暑，不管是春夏秋冬，不管是年少年長，不管是今生來生，永遠(yuǎn)伴隨著人生前行的軌跡。尋找、等待，等待、尋找，在日出日落中，在潮漲潮落中，只要那一絲不沒的信念永存，就不會在記憶中磨沒。

這次有幸到蕉城參加第二十九屆中華家庭教育講師培訓(xùn)，最想說的只有一個“謝”字。第一要感謝的寧德蕉城區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織，為我們的培訓(xùn)提供了良好的條件；第二要感謝的是中華家庭教育學(xué)院的專家團(tuán)全體老師的精心準(zhǔn)備和辛勞的付出，如果沒有他們，就不會有這么好的教育理論武裝我們的大腦；第三要感謝的是蕉城區(qū)的全體培訓(xùn)老師，如果沒有他們摒棄一切雜念，安心學(xué)習(xí)，共同付出，就不會有這么好的互動環(huán)境。。

經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，對家庭教育的重要性有了更深的認(rèn)識，一個完整溫馨的家庭，離不開父母對孩子深切的愛，離不開父母寬嚴(yán)結(jié)合、有理有據(jù)，絲絲入扣的愛的教育。孩子的教育不能輸在家庭教育上，可家庭的教育家長更不能輸在自己知識的不斷充實上。我們的很多家長，當(dāng)然也包括我們自己，總認(rèn)為以自己現(xiàn)有的知識，管理孩子還是綽綽有余的，可沒想到，真真應(yīng)用到家教上，就會出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤，就會出現(xiàn)和孩子間不應(yīng)有的沖突和將孩子送上不歸途。

課改新風(fēng)滿蕉城 課堂樂學(xué)盡享成 家庭教育風(fēng)涌動 齊心協(xié)力為后人。