家庭教育真的很重要 今晚學習了顧曉鳴老師的"家校結合的有效方法和途徑"，讓我受益匪淺，以前總以為學生的學習和老師是分不開的，這樣看來家庭、家長才是第一位的，但這并不意味著，學校教育就沒有任何意義，學生的成才是學校、家庭、社會共同的責任和教育的結果。家庭作為孩子的第一個學校，家長作為孩子的第一任老師，對孩子一生的成長有著不可替代和估量的作用。孩子一落地家長都在想怎樣使他們健康成長，把他的培養(yǎng)成優(yōu)秀人才的問題。

讓教育架起家校溝通的橋梁 著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學校與家庭的結合。” 家庭教育是學校教育的基礎，學校教育是家庭教育的延伸和擴展。只有將二者有機地整合，只有充分架起家校溝通的橋梁，才能發(fā)揮教育的最大功效。學習完家庭教育，我認識到“家校溝通”在班級管理中的地位舉足輕重，因此，從事班主任工作來，都能最大限度地利用各種渠道，做好家校溝通工作。所以，我所帶的班級，家校之間都建構了和諧的合作關系，營造了和諧的教育氛圍，形成了和諧的教育合力。

每一朵花都有盛開的理由 ——對 溺愛型問題學生家庭教育指導

時間：2013.9------2014.3 地點：新疆若羌縣城西新區(qū)學校 指導對象：二（1）班學生 陳龍 指導者：中華家庭教育學習班成員 若羌—鄧霞 一、孩子基本情況 我所在的這所學校剛成立不久，我是從二年級剛開學接這個班的，班里的學生是從周邊兩所學校的五個班里挑剩下的，班里學生的素質，學習令人堪憂。

《班主任家庭教育專業(yè)化課程》學習心得 我是來自新疆巴州若羌縣城西新區(qū)學校的一名教師，我校剛成立不久，地處城鄉(xiāng)結合，這里的孩子大部分都是外來打工子女，流動學生較多，自2013年9月來到這所學校，通過和學生，教師，家長的交流發(fā)現(xiàn)家長反面的一些問題。家長的整體文化水平與綜合素質不高，一個家庭普遍有兩三個孩子 ，父母忙于生計，無暇關注孩子的成長與學習；而學生們也因為缺乏管教在行為習慣和學習習慣上都有所欠缺。

教師應該如何與家長有效溝通之二

一個孩子的健康、健全成長，僅靠學?；騼H靠家庭都是不夠的：教師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，需要的是兩者之間的合力，教育才會有針對性和連貫性。應該說，這是校園人際關系中難度較大的一種關系。因為家長的職業(yè)不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能與學校“步調一致”，真的很不容易。為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供一個良好的大教育環(huán)境。教師與家長必須做到互相配合，和諧施教，共育新人。

教師應該如何與家長有效溝通 聽了閆嵐老師的這堂課，回想一下自己，作為一名教師，尤其是班主任老師一定要學會與家長溝通。與家長溝通好了，家長可以理解、支持老師的工作，可以取得家校協(xié)同教育的良好效果；反之，因為教師不善于和家長溝通，產生不必要的麻煩，費力不討好。那么作為一名教師應該如何與家長有效溝通呢？我有以下幾點想法： 一、要尊重家長。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。

班主任溝通技巧 聽了閆嵐老師的這堂課，我受益匪淺，班主任是班級工作的組織者，教育管理者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作質量在很大程度上決定著一個班的精神面貌，深刻地影響著每個學生的健康成長。要想建立和諧的師生關系，必須善于和學生溝通，掌握溝通的技巧。我是一名平凡的班主任老師，對于這份工作我感觸很深，我遇到過形形色色的學生，對一些調皮的學生，家長總是抱怨孩子難管，有的老師也說現(xiàn)在的孩子難管，沒有一位家長會說是自己的不對，沒有一位老師說也有我的一份責任。

良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。家庭做好這方面的工作，有助于安定小家庭大環(huán)境。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。

教書與育人同等重要 我也是一名小學班主任老師，聽了顧曉鳴老師的這堂課，我第一感覺就是班主任老師真的挺辛苦的，不僅工作量大、擔心學生安全、與家長的關系難處理等都是壓力源。而且難度高，目前在校的中小學生大多是獨生子女，集體觀念比較淡薄，也增加了班主任工作的難度與挑戰(zhàn)。這就要求了班主任老師是知難而退，還是迎難而上，我認為應該要迎難而上的，只要說到“老師”一詞，很多人就會想到“教書育人”。老師都一樣，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

心靈深處的那一抹觸動 聽了顧曉鳴老師的"家校結合的方法與途徑——育人惡性事件的頻發(fā)深度解剖"，感觸很深，讓我們?yōu)槟切╇x開我們的朋友、親人，道一聲：一路走好。這么多鮮明的血淋淋的例子展現(xiàn)在我們面前，作為家長、班主任老師應該深刻反省自己，我們的所作所為有可能就會摧毀一朵盛開的花朵。家庭教育至關重要，學校教育也不容忽視。“望子成龍、望女成鳳”，這是每個家長的良好愿望。然而有的家長把培養(yǎng)子女的目標定得既全面又高而難攀，即便家長在精力財力和物力上大量投入，孩子們使出了渾身的解數(shù)，仍難以獲得預想的效果。