我是一名十二歲男孩兒的母親，孩子今年上六年級(jí)，他不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子比較有愛心，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，以前不是最主動(dòng)的完成各科作業(yè)，而現(xiàn)在能主動(dòng)完成，與小朋友能和睦相處。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩手機(jī)、電腦游戲、做事情慢等等。作為一名孩子的母親，自己也深知為孩子營(yíng)造健康良好的家庭環(huán)境非常重要。以前總是認(rèn)為父母就應(yīng)該要有父母的威嚴(yán)，所以對(duì)孩子講話的方式都是命令式的，遇到孩子考試考的不好或做的不對(duì)的地方也不是心平氣和的跟他溝通而是運(yùn)用批評(píng)式的口吻先把他批一頓，再跟他講一堆大道理……而隨著孩子年齡越來越大，也慢慢發(fā)現(xiàn)兒子越來越會(huì)狡辯，理由也是越來越多，充滿了不服氣，脾氣也越來越壞，心理有點(diǎn)沒底了，不知道孩子怎么會(huì)變得這么不可理喻，但是通過這次家庭教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)后，使我茅塞頓開，家長(zhǎng)與孩子的溝通需要藝術(shù)性，這使我了解到親子關(guān)系是孩子降臨世間的第一個(gè)人際關(guān)系，它對(duì)孩子身心的健康發(fā)展是十分重要的，而融洽親子關(guān)系也是與孩子溝通的有效渠道。

小學(xué)階段的孩子還在處于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，怎樣幫孩子處理好玩與學(xué)的關(guān)系就顯得特別重要，孩子的天性是自由天真、好奇心強(qiáng)、貪玩，經(jīng)常因?yàn)樨澩嫱鲎鳂I(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也可想而知，作為家長(zhǎng)選擇怎樣的方法去處理非常重要，首先，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持安靜，不中斷孩子的學(xué)習(xí)，擺明一種態(tài)度，使孩子明確學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，必須用心認(rèn)真完成，逐步養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。。

小學(xué)階段的孩子還在處于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，怎樣幫孩子處理好玩與學(xué)的關(guān)系就顯得特別重要，孩子的天性是自由天真、好奇心強(qiáng)、貪玩，經(jīng)常因?yàn)樨澩嫱鲎鳂I(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也可想而知，作為家長(zhǎng)選擇怎樣的方法去處理非常重要，首先，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持安靜，不中斷孩子的學(xué)習(xí)，擺明一種態(tài)度，使孩子明確學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，必須用心認(rèn)真去完成，然后逐步養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。。