決心-漫畫人生_哲理漫畫 一個(gè)人把一顆珍貴的鉆石掉進(jìn)海里。于是他拿來(lái)一只桶，開始舀海水，他不知疲倦地干了兩天兩夜。第三天的早上，海神來(lái)到他的面前問(wèn)他：“你干嗎要舀海水呢？” 那人說(shuō)：“我的鉆石掉里面了?！? “你準(zhǔn)備舀到什么時(shí)候？”海神接著問(wèn)。那人回答：“把海水舀干，找到我的鉆石為止?！? 于是海神把鉆石拿出來(lái)給了這個(gè)人。道理：大海是舀不干的，但是這種決心的力量卻是無(wú)窮的。

【故事】 很久很久以前，有一個(gè)美麗的花園，花園里充滿了蘋果和橘子樹，還有美麗的玫瑰，她們都很開心很滿足。這個(gè)花園的所有存在都很滿足很完美。只有一顆樹感覺(jué)很悲傷，因?yàn)檫@顆樹有一個(gè)問(wèn)題：她不知道她自己是誰(shuí)。蘋果樹說(shuō)“你需要集中注意力，如果你真的愿意的話，你就生出很多可口的蘋果。你看就是這么簡(jiǎn)單。”玫瑰花叫著說(shuō)“不要聽她的，盛開玫瑰花其實(shí)更簡(jiǎn)單，你看看我們多么美麗啊?！边@個(gè)可憐的樹就嘗試了她們所建議的一切，但是她還是不能象她們一樣，每一次她嘗試以后，她感覺(jué)到更加的挫折和傷心。

自從參加家庭教育學(xué)習(xí)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的在變，更愿意去觀察，去聆聽，去思考。今天就有這么一件有趣的事：幾個(gè)人一起逛街，其中一個(gè)戴著耳罩，有人說(shuō)：“你的耳罩戴反了?！贝鞫值娜苏f(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)啊，我一直這樣子戴的。”那人又說(shuō)：“那樣戴不難受嗎？”戴耳罩的人說(shuō)：“不難受，很舒服?！蹦侨擞终f(shuō)：“反著戴怎么不難受呢？”戴耳罩的人說(shuō)：“難道遮在前面戴著更舒服？那樣不是看不見(jiàn)走路了？”那人又說(shuō)：“難道你媽媽把你耳朵生反了？左耳在右邊，右耳在左邊？”哈哈哈……大家忍不住大笑！ 我們當(dāng)家長(zhǎng)的有多少是這樣自以為是啊。

作為一個(gè)普通教師，能奢望的真的很少，其實(shí)在我們教師的職業(yè)生涯中，鮮花和掌聲太少了，在獲得種種幸福感覺(jué)過(guò)程中，需要我們付出太多真誠(chéng)，付出太多真愛(ài)，付出太多責(zé)任。在付出努力的過(guò)程中有的時(shí)候也很痛苦也很糾結(jié)，甚至有的時(shí)候也想到過(guò)放棄?？僧?dāng)我們敞開心扉，越來(lái)越接近生命本真的美好，我們無(wú)意中會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有太多的事情讓我們感動(dòng)，如淙淙細(xì)流，流入我們那行將麻木的內(nèi)心。下午來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到桌上有一封信，信封是自己做的，很簡(jiǎn)單很難看，但卻很花心思，到處用透明膠黏貼著，打開一看，是學(xué)生寫給我的，她寫道：“老師，我很想讀好書，可就是不知道為什么老是生病，我很對(duì)不起您，我沒(méi)有讀好書，對(duì)不起老師。

人的一生短暫如曇花盛開，有時(shí)真感覺(jué)如一夢(mèng)醒來(lái)，在生活中，總是有一些失敗、悲痛、傷心、難過(guò)、喪氣……在生活中，又有多少次夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)呢？也許這些事對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)大多是無(wú)關(guān)緊要的，但是對(duì)于剛步入青春期的孩子來(lái)說(shuō)，一切都那么突然，一切都那么不可接受，他們惶恐，他們慌亂的情感無(wú)處可逃：有許多次失望，考試有多少次沒(méi)考好，比賽有時(shí)也發(fā)揮不好，與同學(xué)關(guān)系處理不好，于老師溝通不順……這一切的一切都會(huì)給他們稚嫩的內(nèi)心蒙上厚厚的傷痛。

人站在一定的思想高度，才能更寬闊更深刻更準(zhǔn)確地理解一件事情的內(nèi)涵。請(qǐng)假幾天回到學(xué)校，感覺(jué)期末復(fù)習(xí)特別緊張，恨不得一節(jié)課講它兩節(jié)課的內(nèi)容，大部分學(xué)生都專注著黑板，聽我評(píng)講一題又一題的數(shù)學(xué)題，可是就有那么一個(gè)偏偏不懂事，不是做這個(gè)小動(dòng)作就是玩那個(gè)文具，不管不顧，當(dāng)你緊盯的眼睛是透明的，我多么想走過(guò)去狠狠地批評(píng)一頓，完了再罰抄書。就在我氣沖沖的當(dāng)兒，我想起顧老師說(shuō)的“低八度”，算了，等下課再處理吧。

結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，回到學(xué)校，聽到了班主任講班上的一個(gè)男同學(xué)，下課時(shí)在操場(chǎng)上滾來(lái)滾去，滾完了仰面躺著，很用心地吮吸著“香甜”的指頭，班主任老師告訴他塑膠操場(chǎng)剛做的，會(huì)毒的，趕緊洗手去吧。洗完手，這個(gè)學(xué)生又專心地啃起指頭來(lái)，她問(wèn)我有什么辦法呢？這個(gè)學(xué)生從一年級(jí)起我們就看到他在啃指頭，到三年級(jí)了，還是沒(méi)有改變過(guò)，中午看到了精河王桂蘭博客中這一段： “我想應(yīng)該和家長(zhǎng)溝通一下，了解一下張碩在家里的表現(xiàn)和父母對(duì)咬手一事的看法，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)父母都比較忙，孩子一人在家里很孤單，經(jīng)常一人在家里看電視，咬手一事也發(fā)現(xiàn)了怎么打罵恐嚇都沒(méi)有奏效。

有人說(shuō)過(guò) “ 成功只有一種——按自己的意思過(guò)一生”。這幾天聆聽了老師們的講座后，我在深刻地反思，我讓孩子自己做主了嗎？我尊重過(guò)孩子嗎？其實(shí)我天天以愛(ài)的名義在無(wú)情地傷害著孩子，扼殺孩子的種種天賦。如果不是得到老師的指導(dǎo)，我的自以為是將會(huì)繼續(xù)，我的傷害將是綿綿無(wú)絕期。所幸的是我參加了中華家庭教育的學(xué)習(xí)，我在努力彌補(bǔ)因自己的無(wú)知給孩子帶來(lái)無(wú)數(shù)的傷害，我在內(nèi)心深深地懺悔著，一遍又一遍地說(shuō)：“孩子，請(qǐng)你原諒媽媽的無(wú)知。

參加過(guò)很多的培訓(xùn)，從沒(méi)有像這次這樣開心過(guò)，這次的學(xué)習(xí)我們主動(dòng)參與著，不是坐在那兒像木頭一樣被動(dòng)地接受，機(jī)械地記筆記，一整天，我們都開心地全身心投入，并把這種美好的情緒帶給家人。。

今天看了短片《父與女》，就那么幾個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，貫穿前后始終不變的一首音樂(lè)，永遠(yuǎn)的黑白影像，沒(méi)有任何華麗的裝飾，甚至連簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流都不存在。片子很短，就七八分鐘，整個(gè)片子都是一種期待，春夏秋冬，年復(fù)一年，始終不變的是等待。到最后只有在如夢(mèng)似幻的鋼琴曲的伴奏中得到完滿的結(jié)局。其實(shí)我覺(jué)得自行車和車輪，是象征著生命，車輪不停，生命不息，所以片里每個(gè)人都是在自行車上的，而離開了自行車去往遠(yuǎn)方，便是象征生命的終結(jié)。