再次走進家庭教育課堂，我心潮澎湃，又見到了顧老師，見到了三百多名講師班的學員?？梢?，家庭教育理念已經(jīng)深入古田人的心里，相信家庭教育之花一定會越開越燦爛！我們的家庭教育素養(yǎng)一定會逐步提高的！。

前幾天，明團長打電話讓我擔任35期的組長，我毫不猶豫地答應了，我想：學習家庭教育這么久了，都未做過志愿者，組長這件事，我一定要完成好！ 哪知，培訓之前的會議，我卻因為學校的事沒有忙完而缺席了，感謝六組的組長魏香幫助了我。第一天的學習，我們五組的組員就讓我感動，特別感謝來自廈門的鐘雪珍老師，給我們組的才藝展示出謀劃策，并包攬了課間活動的策劃！感謝一小的周明芳老師，給我們組設計了好圖案，感謝黎彩玲老師幫助編了隊歌，感謝五組組員的積極主動，祝愿我們五組在這場學習中收獲多多！。

因為家庭教育，五湖四海的朋友走在了一起，因為心中有著共同的夢想，我們走在了一起！幾天的學習很快就過去了，今早我們黑龍江的朋友--親愛的王楊立老師回去了，當她在我們的微信群里留言：再見了，親愛的隊友們，美麗的古田！我的心里百感交集，真的舍不得，然，天下無不散的筵席！昨天，來自漳州的林陽海老師已經(jīng)回去了，下午，來自福州的李立慈老師、來自廈門的鐘雪珍老師，還有來自新疆的朋友們也都要回去了，我們古田的同學也將各歸各家了。

作為家長，不能隨便在孩子面前議論老師，詆毀老師，引導學生正確評價老師，放大老師的優(yōu)點，這是在孩子面前樹立老師形象的必要條件。。

經(jīng)過今天一天的培訓及晚上的家長讀書交流會的實操演練，讓我學習到作為一名家庭教育講師在以后實施家庭教育工作需要提升的地方還有很多，從講師的形象、聲音、氣質，以及交流會的主題定義、如何引發(fā)大家的思考、共鳴，調動家長交流會的氣氛，讓家長交流會不流于形式、做更多的創(chuàng)新（比如：穿插游戲、穿插互動、同步朗誦等），這一塊也是我比較薄弱之處，希望不斷提高自己的能力，把家庭教育讀書交流會辦的特色、有活力。?。

又是一天的培訓開始了，帶著一種期待的心情，來到了教室，整潔、優(yōu)美的環(huán)境，寬敞的教室，心情倍感舒暢。每天的分享都特別精彩，一個家長在學習家庭教育一年后，自己的婚姻生活、孩子成長都收獲了讓在場的嘉賓感動萬分，學習家庭教育不是為了別人，而是為自己，現(xiàn)在自己也當上了自愿者，讓我也是心潮澎湃，反觀我自己現(xiàn)在孩子正處在青春期階段，孩子面對各種外在的誘惑和內心的需求，需要我們家長能跟上孩子的思想，與孩子共同成長。

我兒子現(xiàn)在上五年級。四年級的一天清早。他懶懶地，情緒低落地對我說：媽媽，我肚子痛?！蔽遗袛嗨皇呛芡?，興許只是胃有點不舒服（二年級時胃痛一年）。但我看出他是厭學，因為頭天晚上臨睡前，他有項作業(yè)忘了，匆匆應付寫完。估計他有恐挨老師批評而為。· 于是我說：“那今天你別去學校了。我?guī)湍阆虬嘀魅握埣佟！痹诩抑挥兴约阂粋€人呆著。后來下午他又恢復去了學校。我對這件事的看法是：與其堅持讓他帶著厭學情緒去學校，不如讓他在家一個人呆著，孤獨地冷靜反思。

很榮幸能參加這次家庭教育培訓，通過近三天的學習，我感受頗深：我有一個二十歲的兒子，今年參加高考，成績并不理想，我沒有怨言?；叵肫鹞易鳛楦改傅囊谎砸恍校液軕M愧。記得兒子念三年級的一天，他的數(shù)學老師來告狀：xx自己當老師，她的兒子比誰家的孩子都糟糕……我聽完后怒發(fā)沖冠，回到家時又打又罵又摔書包，沒有給孩子溝通和交流，那一夜我徹夜難眠。第二天早上也沒有煮飯，兒子也沒吃飯就去上學，中午放學回來我還是不聞不問，對他生了兩天的氣。

參加全國35期的家庭教育講師培訓已經(jīng)兩天了，能感受到指導老師們的人群如外面的天氣一樣高漲。我最大的感觸是顧老師、季老師他們能那么熱情，那么無私，那么激情澎湃地投入到家庭教育這項偉大的事業(yè)中去，暮馬壯年，夕陽當紅，很佩服這份對生命的執(zhí)著。相形之下，我這個剛過而立之年的所謂正午的太陽，卻垂垂老矣了，渾渾然的生活著，頹頹然的工作著。在對自己子女的教育下，也是得過且過，任自己的情緒作主宰，靠自己的固有經(jīng)驗作老師。

孩子需要的是培養(yǎng)引導，而非像馴獸一樣的訓練——簡·希利 21世紀是個學習的世紀，孩子在學習上沒有找到快樂就等于下地獄?！M宇 引用教育者的名言與家庭朋友共享。。