家庭教育是專(zhuān)業(yè)的，

可以提升我們育人素養(yǎng)； 家庭教育是樸素的，

可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng)； 家庭教育是實(shí)用的，

可以解決身邊具體問(wèn)題； 家庭教育是科學(xué)的，

可以改變我們生存現(xiàn)狀?！檿曾Q。

作為一名幼教老師和一名二年級(jí)孩子的媽媽?zhuān)页３?huì)有這樣的矛盾并自問(wèn)：”為什么我對(duì)班級(jí)的孩子那么有耐心？那么的溫柔？為什么在自己的兒子身上就常常情緒按捺不住，給予他的更多是要求和指責(zé)？“”難道我內(nèi)心不夠愛(ài)兒子嗎？不可能呀，自己的孩子怎么會(huì)不愛(ài)？比愛(ài)自己還要愛(ài)呀！“當(dāng)然，我也會(huì)常常自我反思，特別是對(duì)兒子發(fā)火后，就覺(jué)得自己是一名好老師但絕不是一名好母親。目前中國(guó)的硬式教育每個(gè)學(xué)校抓的都很緊，家長(zhǎng)們更是擔(dān)心自己的孩子會(huì)輸在起跑線上而去參加各種學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班，老師緊抓孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)也會(huì)盡最大的努力去配合教師，在家扮演”陪讀“角色，回家的第一句話(huà)就是問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi)有？閱讀了沒(méi)有？都學(xué)會(huì)了沒(méi)有？......;對(duì)電話(huà)那頭的孩子常說(shuō)的話(huà)也是:你在干什么?學(xué)習(xí)了沒(méi)有?什么時(shí)候去學(xué)習(xí)?別再玩了,得快去寫(xiě)作業(yè)了......

孩子重要還是分?jǐn)?shù)重要？ 孩子的快樂(lè)重要還是作業(yè)重要？ 孩子的健康重要還是學(xué)業(yè)重要？ 作為家長(zhǎng)都懂得孩子最重要，孩子擁有健康快樂(lè)很重要。