2013-7-1 每日分享：七一遐思。1921年7月23日，在上海召開了中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。后因被密探發(fā)覺，又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一只游船上。參加會議的有李達(dá)，李漢俊，張國煮，劉仁靜，董必武，陳潭秋，毛澤東，何叔衡，王盡美，鄧恩銘，陳公博，包惠僧，周佛海，共十三人，代表全國五十七名黨員出席了會議。參加會議的還有共產(chǎn)國際代表馬林，赤色職工國際代表尼柯爾斯基。大會通過了黨的章程，選舉陳獨秀為總書記，宣告中國共產(chǎn)黨成立。

與兒同行

在兒子十八歲生日之際，我回想自己多年來對兒子教育方面的失誤,感慨萬千，寫此篇祝福兒子生日快樂，夢想成真。盼望 憧憬 十八年前的今天，

兒子出生在清豐二院。望眼欲穿實現(xiàn)，

我家兒女雙全。呀呀學(xué)語：看新聞，仿聲音，共鞏共鞏…… 蹣跚學(xué)步：電扇閃燈偷按?…… 生活拮據(jù)，居無定所，

苦中樂， 心中安。悵然 埋怨 喝酒打牌胡竄，

涓涓細(xì)流枯干。生活呵護嬌慣，

怕壞怕玩怕險。

2019—8—1 岳升杰每日分享:良華箴言

良者，善也；華者，美也；劉良華老師確實做到了把善良和華美的東西留給學(xué)員。他出生于1968年1月，湖北洪湖人，華東師范大學(xué)教科院博士、教授，他研究的領(lǐng)域為“家庭教育學(xué)”，倡導(dǎo)“自然教育學(xué)”。乍看劉老師，光著頭，紅黑臉，應(yīng)該是個粗放型、重理論的教授，但一聽課，他那觀察細(xì)膩、幽默風(fēng)趣的特點讓人頓感如美人刺繡。這也許正是他倡導(dǎo)的“雙性氣質(zhì)”，這也許正應(yīng)了那句“人不可貌相”的俗語。

2019-7-1 岳升杰每日分享:陳述事實 以前，我在談“批評法”和“表揚法”的時候，第一步都是陳述事實，即對事情進(jìn)行客觀的描述，不夸大、不縮小。比如，給孩子商定好放學(xué)后打一個小時游戲，結(jié)果孩子打了兩個小時，事后進(jìn)行批評時就要先陳述事實：“我們商定好放學(xué)后打一個小時游戲，你剛才打了兩個小時。”這次學(xué)習(xí)吳文君老師溝通八大技巧第一個技巧“錄像機法”讓我對“陳述事實”的意義有了更深的認(rèn)識。這里借用幾位老師的感悟進(jìn)行一下挖掘和展開。

2019—6—1 岳升杰每日分享:自我反思 “恰好這時，幸好遇見了芝加哥的斯特雷特女子學(xué)校的數(shù)學(xué)教授洪布魯克女士。我向她講述了女兒的情況，并對她訴說了我的苦惱。她說：‘我認(rèn)為可能是你的教法不對，因為你不能有趣地教數(shù)學(xué)，所以她也就無興趣地學(xué)。其實，教數(shù)學(xué)也可以和教孩子音樂和繪畫一樣讓他們感興趣，這主要看教學(xué)者是否用了足夠的心思?！?“那天晚上，我仔細(xì)琢磨了洪布魯克教授的話，最后得出的結(jié)論仍然是：有興趣就能學(xué)好一切。

2019-5-1岳升杰每日分享:價值取向“什么是價值?價值就是在事情中什么是更重要的，我最看重的是什么？我們最看重的、最在乎的事情常常是我們真正內(nèi)在的價值，可是在生活中我們不知不覺就將隱藏的一些價值忽略掉，而去找生活中表面的一些價值。對于孩子，我們在乎什么？很多父母在乎今天孩子考了幾分，在乎孩子今天老師表揚了沒有，在乎今天孩子的作業(yè)做得怎么樣？我們往往把表面上的一些價值看重而忽略了深層在乎的價值?！懊總€人都受內(nèi)在價值的推動，每個人做某件事或不做某件事的理由都有他在乎的價值。

2019-4-1 岳升杰每日分享:我的特質(zhì) “我們是天使之家，我們發(fā)現(xiàn)我們的缺點是很愿意為人解答問題，特別強勢，很容易受到影響，不夠自信，好為人師。我們的優(yōu)點是：有同理心，思維比較清晰，善于提問，比較容易理解別人，親和感很好，比較尊重別人的想法?！?在吳老師提出“做為親子導(dǎo)師，你有些什么特質(zhì)是障礙，有些什么特質(zhì)是優(yōu)點”后，天使之家做了以上總結(jié)。同時，我一直在想，做為家庭教育指導(dǎo)師，我有什么特質(zhì)呢？ 我的不足，第一，腦子比較程序化，靈活性差。

2019-3-1 岳升杰每日分享:詩意之美 《中國詩詞大會》從第一季到第四季，它喚醒了人們對春天的向往；從第一場到第十場，它喚醒了人們對“詩詞達(dá)人”的想像；從“個人追逐賽”到“擂主爭霸賽”，它喚醒了人們對詩詞的幻想；從失去雙臂的彭超到維納斯般的張超凡，它喚醒了人們內(nèi)心的堅強；從董卿字正腔圓的主持到詩詞方面的修養(yǎng)，它喚醒了人們對“女神”的神往；從康震老師妙語連珠的點評到亦書亦畫的表演，它喚醒了人們對文人的敬仰……可以說，自始至終它都讓人沉浸在美的享受中。

2019-2-1 岳升杰每日分享:親子關(guān)系 我們常說：“關(guān)系大于教育。”實際上，教育就是一種關(guān)系，只不過，教育應(yīng)是一種良好關(guān)系的體現(xiàn)，如果關(guān)系不好，教育就發(fā)揮不了作用，就是說，沒有好的關(guān)系就沒有好的教育。同樣一句話，同樣一個道理，從不同的人嘴里發(fā)出，效果就大不一樣。比如，同樣是“你要好好學(xué)習(xí)”這句話，如果是孔乙己說的，孩子會用“瞧你那窮酸樣，學(xué)習(xí)有什么用”來回答；如果是祥林嫂說的，孩子會用“別磨嘰了，神經(jīng)病來回應(yīng)”；假如是諸葛亮說的，孩子會用“是這樣，是這樣”來回敬。

2019-1-1 岳升杰每日分享:綻放生命——擁抱2019 戰(zhàn)爭年代，志士們舍小家為大家，拋頭顱、灑熱血，用生命為后代留下一片凈土；百姓們過著顛沛流離、妻離子散、朝不保夕的生活，“寧做太平犬，不做亂離人”。但和平年代，有些人想通過不勞而獲謀取幸福，結(jié)果是“聰明反被被聰明，反誤了卿卿性命”；有些人不學(xué)習(xí)、不進(jìn)取，整日心浮氣躁、渾渾噩噩。貧窮時期，先輩們過著缺吃少穿，屋漏偏逢連陰雨，過著饑寒交迫的生活。