上帝為每一只笨鳥都準備了一個矮樹枝，看完眼淚掉下來！ 對別的孩子來說，生在一個爸爸是政府官員、媽媽是大學教授的家庭，相當于含著金鑰匙。但對我卻是一種壓力，因為我并沒有繼承父母的優(yōu)良基因。兩歲半時，別的孩子唐詩宋詞、1到100已經張口就來，我卻連10以內的數都數不清楚。上幼兒園的第一天我就打傷了小朋友，還損壞了園里最貴的那架鋼琴。之后，我換了好多家幼兒園，可待得最長的也沒有超過10天。每次被幼兒園嚴詞“遣返”后爸爸都會對我一頓拳腳，但雨點般的拳頭沒有落在我身上，因為媽媽總是沖過來把我緊緊護住。

兩天的學習過程中，幾位老師用真實的案例向我們說明了家庭教育的重要性。在教學過程中我們也可以采用同樣的方法去教育學生，每天與學生分享一個小故事，教會學生擁有良好的品德，教會學生怎樣做人。1、土撥鼠哪去了 在教育教學過程中，常遇到這樣的情況，學生因為癡迷于電腦、電視、小說等往往放松了學業(yè)，忘記了最初的追求目標，針對這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個故事： 有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。

習慣對人的生活、學習及至事業(yè)上的成功都至關重要。一個學生如果生活、衛(wèi)生習慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就優(yōu)良；學習習慣好，定能取得好的學業(yè)成績。我國教育家陳鶴琴先生則說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益；習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！睘榱撕⒆拥慕】党砷L和終身的幸福，家長需高度重視孩子良好習慣的培養(yǎng)。習慣的內容是十分廣泛的，既包括飲食、起居、衛(wèi)生等生活習慣，也包括舉止文明、交往得體的文明禮貌習慣，還包括學習習慣、勞動習慣、語言習慣、思維習慣、道德習慣等各個方面。

常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累?；厥走@兩年的班主任工作，的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經驗可談,或許這只是自己對班主任實踐工作的一點感悟。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。