讓孩子從此瘋狂愛上閱讀 --- 讀《朗讀手冊(cè)》有感 文/周小琴 讀完《朗讀手冊(cè)》，我發(fā)現(xiàn)在自己的記憶中找不到任何閱讀的痕跡。同學(xué)說：“怎么可能，你言情小說都沒有看過嗎？”“真沒有看過，《故事會(huì)》都只看幽默與笑話部分，字?jǐn)?shù)多的我就受不了?！钡@一年來，我陪著孩子看了很多書籍（特意跟兒子一起進(jìn)行圖書登記，居然有110本），有科學(xué)方面的，有故事的，有繪本系列，還包括家庭教育方面的書籍。我真正意義上的閱讀源于家庭教育的學(xué)習(xí)，始于《朗讀手冊(cè)》的閱讀，同時(shí)還挖掘了自己閱讀潛力。

快上小學(xué)了，可還是個(gè)讓人心急的“小磨蹭”，做起事來總是慢吞吞的。從吃飯穿衣，到畫畫兒、寫字、做游戲，他的作業(yè)永遠(yuǎn)不能按時(shí)做完，常常忘掉該做的事情。每當(dāng)需要為某事做好準(zhǔn)備時(shí)——上學(xué)、上床、洗澡、去親戚家，如果父母不沖天天大叫“現(xiàn)在，現(xiàn)在就做！”他是決不會(huì)準(zhǔn)備好的。對(duì)此，天天的父母也很犯愁，曾特意帶著他向?qū)＜艺?qǐng)教，問天天是不是腦袋笨。對(duì)于像天天這樣做事磨蹭的孩子，父母們還可能會(huì)這樣想：“這個(gè)孩子為什么做每件事都磨磨蹭蹭的？他是不是從我這里遺傳了拖沓的基因？因?yàn)槲易鍪戮褪悄菢拥摹?/p>閱讀全文