董進宇博士：中國著名教育家、個人心靈成長導(dǎo)師、全球500強華人講師、中國家庭教育學(xué)會2012年百名公益人物、被各大媒體譽為“中國親子關(guān)系第一人”。董進宇博士是國內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的專家之一，也是中國家庭教育史上的泰斗級人物之一。孩子問了個問題，難住了父母，民主型的父母可能會說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯！可是我不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？”結(jié)果孩子心里很高興，以后遇到問題很自然的就想和父母討論。

董進宇博士：中國著名教育家、個人心靈成長導(dǎo)師、全球500強華人講師、中國家庭教育學(xué)會2012年百名公益人物、被各大媒體譽為“中國親子關(guān)系第一人”。董進宇博士是國內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的專家之一，也是中國家庭教育史上的泰斗級人物之一。下面是董進宇博士在家長訓(xùn)練營中總結(jié)的家長教育孩子的十大誤區(qū)。1.寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優(yōu)秀”的孩子！這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。

董進宇博士說到，現(xiàn)在的父母都知道賞識教育可以對孩子的性格養(yǎng)成起到正強化的作用，流傳甚廣的一句話叫做：“好孩子是夸獎出來的”。但是，正如其他的教養(yǎng)方式一樣，實施賞識教育也要有原則、有方法，就是要掌握好所謂的“度”，否則，賞識過了頭就易導(dǎo)致孩子自滿、自傲、任性，而賞識不到位可能會傷害孩子的自尊心，悖離教育的初衷。究竟應(yīng)如何對孩子進行賞識教育呢？筆者有一點自己的看法。一、何為賞識教育 賞識在詞典里的解釋是“給人表揚和贊揚，以調(diào)動人的積極性，它使被作用對象的生理和心理產(chǎn)生快感，做起事來心情愉快”。

董進宇博士說到“家長最擅長的是說教孩子，其實激勵孩子比說教孩子更重要?，F(xiàn)狀：家長抱怨孩子多 激勵孩子少 現(xiàn)在的家長只會抱怨孩子“這也不會那也不好”，家長們不懂，其實這種“抱怨”是在傳遞負能量給孩子，而另一個更可悲的情況是，很多 家長也不知道怎么樣去激勵孩子。在周運清看來，育人要先育心，家庭要給孩子愛心、溫馨和希望，其中一個重要課題就是家庭要學(xué)會如何激勵孩子。目前中國父母在教育問題上忽視了一件最該做到的事情：喚醒孩子學(xué)習(xí)的“內(nèi)力”。

董進宇博士說到，孩子長大了，卻與父母疏遠了，難道父母與孩子真的沒有共同語言嗎?教育專家指出，在缺乏有效的語言溝通的背后，其實是父母無法探知孩子內(nèi)心世界的苦惱。共同生活在同一屋檐下，孩子和父母為什么好似來自不同的星球?天津市社會科學(xué)院副研究員王小波分析說，有三個原因?qū)е潞⒆优c父母日漸疏遠。一、不尊重孩子的思考和想法。王小波說，做父母的以為所做的一切都是為了孩子好，但正是這個“為孩子好”，讓孩子吃盡了苦頭。

董進宇博士問道，該如何當(dāng)一個稱職的爸爸？育有三個孩子的聶云回答“卷起袖子直接做就對了！”自老大出生后，聶云從不因繁忙的工作而錯過孩子成長的每個階段，說到孩子，他總能侃侃而談。對于孩子的教養(yǎng)，他要求自己必須確認每個過程都是正確的，而且父母須隨時引導(dǎo)孩子朝正確的方向思考，避免孩子偏差的價值觀。Q：如何在忙錄的工作中，經(jīng)營親子關(guān)系？ A：我的工作或應(yīng)酬都會避開每天的黃金4小時，下午5點到9點是我認為最重要的4小時，從孩子放學(xué)、吃飯、做功課及睡覺這段時間，我都會盡量陪伴他們一起參與。

董進宇博士，中國親子關(guān)系第一人。上周六，在“如何做好家校溝通”專題沙龍上，我們邀請了一位優(yōu)秀的媽媽進行分享，這位張媽媽是08年跟隨博瑞智進行學(xué)習(xí)的，為期已有八年的時間，現(xiàn)在張媽媽的能量等級已經(jīng)不能與往日同日而語了。關(guān)于家校溝通，她有許多話要說，而且她分享的全是她在實戰(zhàn)中的“干貨”，為了更好的幫助大家消化，小編只截取了她分享的三個故事中的一個，并對其解剖，抽取她和老師溝通中的要點進行提要，希望對您有幫助。

董進宇博士在家長訓(xùn)練營中講到，再過幾個月就要中招考試了，如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率、如何幫助孩子安排好時間讓孩子在這幾個月中有個大幅提升等等成為眾多家長普遍關(guān)心的問題，但由于無人可問，無人可咨詢，家長的普遍關(guān)心也轉(zhuǎn)變成了內(nèi)在的焦慮和恐懼。針對這個問題，3月14日大山親子教育專門請來了在鄭州市教育局咨詢大廳工作多年，并幫助眾多家長和孩子解決考試、升學(xué)問題的弓永川老師和從事教育一線工作多年的王愛芳老師來為大家解答面對中招考試，初三家長如何應(yīng)對的問題。

董進宇博士訓(xùn)練營中講到，每年假期，都會有一些孩子出現(xiàn)明顯的生活不規(guī)律，三餐混亂。事實上，設(shè)計孩子的假期，要多花心思少花錢，只要方法科學(xué)合理得當(dāng)，孩子就會度過一個快樂充實的假期。-年級不同學(xué)習(xí)時間長短不同

對于初中學(xué)生來說，所處年級不同，學(xué)習(xí)的時間、側(cè)重點也應(yīng)有所不同。大山親子教育的李老師表示，對于初一、初二學(xué)生來說，家長最好以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，每天學(xué)習(xí)時間不宜過長，最好能保持在一至兩小時之間，但一定要注意學(xué)習(xí)、作業(yè)質(zhì)量。

董進宇博士說到，當(dāng)一個孩子提出自己的想法、需要，或者要表達自己的心情的時候，也許，他的父母正在談話，正在忙著其它的事。因為這個孩子打斷了他們的思路或談話，于是，他們會向這個孩子大吼，嚴厲苛責(zé)，甚至還有體罰和打罵…… 也許，現(xiàn)在有什么人向你大吼，你并不覺得什么，但是，對于當(dāng)時那樣一個無助的孩子來說，那種傷害會深深地注入他/她的頭腦、身心，讓他/她深深地記住這一個被阻斷的過程，進而形成他/她生命中的制約！ 或許今天，你總感覺自己無法介入別人談話，當(dāng)別人說話時，你總感覺自己是個麻煩，是不被重視的，是可有可無的，你的意見不會被采納；或許，你總感到自己是錯的，總會最有可能受傷；或許，你總感到自己的挫敗……那么，請你看一看以下的試驗： 心理學(xué)上有這樣一個試驗：在一個通道的一端，放著一只老鼠最愛吃的餌，在通道的中間通上電。

董進宇博士在中學(xué)生訓(xùn)練營中講到，高三這一年家長都會參與進來，很多家長已經(jīng)與老師建立了很好的溝通，有的家長還是被動的接受老師給予的建議，沒有找到詢問的方向?，F(xiàn)在距離高考只有四十多天的時間，雖然時間不長，但卻是“關(guān)鍵”時期。高考臨近，想更好的了解孩子的狀態(tài)，就要跟老師詢問以下幾個方面的問題： 第一，向老師詢問孩子的備考狀態(tài)如何 孩子的備考狀態(tài)直接說明了備考效果。在高三這樣一個敏感時期，孩子的任何細小變化，老師都能感受到。

董進宇博士在家長訓(xùn)練營中講到，我們總在說忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補，只要稍微有點忽略，孩子的成長變化會很明顯。有些毛病一旦養(yǎng)成，會花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正。所以不管掙了多少錢，事業(yè)發(fā)展有多順利，如果孩子的教育不得當(dāng)，將來老了會后悔。雖然不需要我們一門心思撲在孩子身上，但是也絕對不能拿事業(yè)繁忙來犧牲孩子。生下他就得負責(zé)任??！ 黃晶生說：“幸福的本質(zhì)其實就是一種感覺，一種什么感覺呢？幸福是一種追求快樂而又有意義的感覺！” 孩子在年幼時具有極強的可塑性。

董進宇博士講到，很多人都知道，母親對于孩子，對于家庭來說是十分重要的，俗話說：娶一房好太太富三代!但是一個強勢的母親對于家庭來說卻是毀滅性的，這是為什么呢? 一、媽媽越強勢，兒子越懦弱，女兒顯霸道 強勢女人不等于女強人。我們所說的強勢，更多指的是性格上而不是事業(yè)上。很多女強人工作中是“鐵娘子”，回家就變“小娘子”，反倒婚姻很幸福。相反，有些女人事業(yè)未必做得很大，但脾氣很大，氣勢很大，特別喜歡在家里說一不二，我們把這種在家里喜歡做“女王”的妻子稱之為強勢女人。

心理學(xué)早已被廣大家長認可，鑒于心理學(xué)在孩子成長路上的重要性，董進宇博士為大家介紹幾條比較著名的心理學(xué)常識，希望廣大家長能在孩子的生活學(xué)習(xí)中用到您感興趣的有用的內(nèi)容。心理規(guī)律一：羅森塔爾效應(yīng) 美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過這樣一個試驗：他把一群小白鼠隨機地分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說，這一組的老鼠非常聰明;同時又告訴B組的飼養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。幾個月后，教授對這兩組的老鼠進行穿越迷宮的測試，發(fā)現(xiàn)A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明，它們能夠先走出迷宮并找到食物。

董進宇博士理解的養(yǎng)育孩子最重要的兩點：一是，維護健康親密的夫妻關(guān)系;二是，讓自己努力成為你希望孩子成為的那種人，而不是讓孩子努力。對于長久地維系一段親密關(guān)系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉對方重要，修養(yǎng)品德比掌握技巧重要。而對于獲得更多的人生的滿足感而言，成就一個自強獨立的自我比成功地維系一段親密的兩性關(guān)系更重要。1、做父母，要學(xué) 親子關(guān)系，作為一種長久、親密的關(guān)系，要學(xué)會經(jīng)營。需要我們用心，用智慧，用知識和理論去“經(jīng)營”。

董進宇博士問過，為什么許多中國的孩子缺乏創(chuàng)造力？為什么許多中國孩子缺乏自主意識？為什么許多孩子不能樂觀地生活？……許許多多的為什么，讓教育界和每一位家長長吁短嘆，在反思學(xué)校教育的同時，其實最應(yīng)反思的是家庭教育，許多答案就藏在家長每日與孩子的互動中，家長們卻萬萬沒想到會導(dǎo)致這樣的結(jié)果。1.孩子想要玩泥巴，我們說：太臟了，不許玩！ 注解：剝奪了孩子玩的權(quán)利，掐滅了孩子玩的天性，阻斷了孩子對事物的認知，縮小了孩子的探索空間。

董進宇博士說到，現(xiàn)在經(jīng)常聽到很多關(guān)于孩子們不快樂、厭學(xué)的消息，這主要是因為孩子缺乏緩釋的空間、時間。我們的教育制度沒有設(shè)置緩沖的機制。有一首被改編了的歌曲最能表達孩子對學(xué)習(xí)的厭惡之情(括號內(nèi)為原歌詞)：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說，早，早，早，你為什么背上炸藥包(小書包)？我去炸(上)學(xué)校，老師不知道(天天不遲到)，點著了(愛學(xué)習(xí))，我就跑(愛勞動)，‘轟’的一聲學(xué)校完蛋了(長大要為人民立功勞)。” 許多研究表明：超過孩子身心承受力的外部干預(yù)會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

董進宇博士說過，很多孩子覺得家長與自己有代溝、缺乏理解。家長們則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”。董進宇博士指出在抱怨孩子之前，家長先反思一下自己是怎么做的；而如果認為當(dāng)家長就是“命令”和“包辦”、“沒什么可學(xué)習(xí)的”，那你可能已經(jīng)跟不上這一代孩子成長的腳步……合格家長就是不斷學(xué)習(xí)的家長，同時扮演好五大角色！ 一、精神供氧者 父母在孩子的生命里，首先扮演的角色是物質(zhì)的供養(yǎng)者，孩子作為一個有機體，需要吃、喝、呼吸、保暖等等物質(zhì)條件的供應(yīng)才能活下來，并逐漸發(fā)育成一個成年人。

董進宇博士說過，與孩子溝通時，就算是要表達同樣的意思，選擇不同表達方式和詞語對孩子影響區(qū)別也很大，即便你認為他們有時候根本沒有聽到你在說什么?？赡軐⒆觽艽蟮奈寰湓?1、“你怎么越大越....” 如果一個四歲的孩子總無法在座椅上保持安靜，那是因為他只有四歲，總要經(jīng)歷固執(zhí)，淘氣，自我中心等階段，這是成長的必需。但父母很容易因此對孩子大喊：“你怎么越大越不聽話。” 建議：在你忍不住要責(zé)備孩子時，請用一些比較有同情心的句子來開頭，如“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發(fā)生的。

第一種：多商量 少命令 比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。第二種：多引導(dǎo)少訓(xùn)斥 其實家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

董進宇博士說到，家庭對孩子的教育影響極大，教育得當(dāng)能促進孩子成長、成才；教育不當(dāng)會阻礙孩子的發(fā)展，影響孩子的前途。在家庭教育中應(yīng)避免以下四種不當(dāng)?shù)姆椒ā?、威脅。成人用威脅的口吻對孩子說話：“你再....。。我就....。?！北M管這類威脅在大人心目中認為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。因為威脅是對孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，只要孩子有點自尊的話，他必定會故意與大人對著干，以此來顯示他不是個膽小鬼。2、收買。收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎賞。

下面看一個故事，就可以更好了解中西方在對待孩子教育的差異。去年暑假，一個中國朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲伯斯的朋友瑪麗家，說要讓兒子見見世面，請瑪麗照顧一下，因此，瑪麗就開始了她對一個未成年男孩的“照顧”。剛從機場接回男孩，瑪麗就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，你在澳洲一個月的暑期生活，你爸爸托我照顧你，但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負有責(zé)任，因為我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我們之間是平等的。

董進宇博士在家長訓(xùn)練營中講到，實際上如果你了解了人成長必然的規(guī)律性，你會發(fā)現(xiàn)天大荒謬：在這個世界上，沒有一個職業(yè)，能夠比像家長，把一個初來世間的小生命培養(yǎng)成一個杰出的人，這樣更復(fù)雜的職業(yè)。在教育孩子的問題，一個不經(jīng)意的眼神可能就會導(dǎo)致孩子的人格轉(zhuǎn)型，甚至毀了孩子的一生。所以，在家庭教育的問題上，百分之百不是小事。但這樣一個復(fù)雜精微的事物，像你把高精尖的電腦打開，里面的精微程度，動壞任何一個，就會導(dǎo)致問題出現(xiàn)。

董進宇博士說過，給兒童自由，他們就不再聽成人的擺布，而是依照生命的秩序來發(fā)展。玩水時，雖然弄得滿地是水，但是他們專注而且安靜。捉迷藏時，他們總藏在一個地方。你發(fā)現(xiàn)了，他們就哈哈大笑，并不斷重復(fù)這個在你看來既愚蠢又毫無意義的游戲......

所有這些，你都不明白它的意義何在。為什么所有的孩子都喜歡這樣？我們知道，這一切就像小描撲抓毛線團是為捉老鼠做準(zhǔn)備一樣。人類童年的精神發(fā)展是無形的，我們所知甚少。許多父母可能有一個錯覺——母親越愛孩子，孩子就越依戀她。

董進宇親子教育研究發(fā)現(xiàn)，一些在與孩子交談時經(jīng)常使用的語言，乍一看非常具有建設(shè)性，但實際上卻是極為有害的。因為覺得有益所以才對孩子說，然而這些語言會使孩子不再遵從內(nèi)在本能的意愿，而是迎合外界。盡可能地做簡單的事，而放棄對更難事物的挑戰(zhàn)。那么，來看看應(yīng)避免使用的10句話，以及另外的“說法”和“做法”，以促進孩子們與之俱來的主動性和情緒管理吧。1、“做得好” 這句話的問題在于常常被多次使用，以及用于孩子實際上沒怎么努力的時候。

董進宇博士說過，家長是孩子的第一個老師，也是對孩子影響最大的老師，他們的言傳身教，甚至是一舉一動，都會對孩子產(chǎn)生很深遠的影響。當(dāng)然，這里的孩子是指還不具備很明確的辨別是非能力的娃娃。我還沒結(jié)婚，也不是什么未婚爸爸，但根據(jù)我的觀察和思考，得出了這樣的結(jié)論。也許有人說我想的多，杞人憂天了，但我認為我所說的是有一定道理的，一顆小小的種子，誰能料想到能長成一棵參天大樹呢？ 一，“你看人家誰誰” 家長愛比較，這種比較大多是拿自己孩子的短處和別人孩子的長處比較，這樣的做的初衷顯然是想讓孩子清楚認識到自己的不足，從而奮起追趕，取人之長補己之短，但真的能起到這樣的效果嗎？不見得。

董進宇博士曾反復(fù)強調(diào)：“一個行為不端的孩子是失去自信的孩子?！?周五是節(jié)后上班的第一天，晚上回到家，安琪情緒非常低落，對我和她媽媽表現(xiàn)出了強烈的抗拒，整個晚飯過程不斷制造問題。為此，我們感到有些厭煩，時而會說些批評的話語。吃過晚飯我單獨帶她到房間里聊了一陣子，效果也不好。對于她突然表現(xiàn)出來的抗拒行為，我感到十分懊惱。不禁自問：難道我之前所做的努力都是無用的？為此，盡管周六在學(xué)校上了六節(jié)數(shù)學(xué)課，我還是利用課余時間思考了一下問題的起因和應(yīng)對的策略。

管教子女是父母的共同責(zé)任。董進宇博士說過，由于夫妻雙方的經(jīng)歷、修養(yǎng)、個性、期待不同，在子女教育中出現(xiàn)意見分歧完全是正常。問題是，對于這種分歧，事前應(yīng)該盡可能通過協(xié)商，取得一致意見，一時不能統(tǒng)一，則求同存異，但無論如何不能暴露在孩子面前。有時，夫妻中一方對另一方管教子女的方法看不慣，這時應(yīng)克制自己的感悄，不要當(dāng)著孩子的面對愛人進行指貴，事后同愛人交換意見。父母管教方法、口徑不一樣，一旦被孩子察覺，容易誘發(fā)、加強孩子的"自我保護"心理。

董進宇博士在報告會中講到，有這樣一位媽媽第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。” 回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。

相信每個班上都會有幾個“學(xué)困生”，讓老師家長感到手足無措，他們和班上的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起上課，每天干著差不多的事，但不知道為什么，成績就是上不去，一學(xué)習(xí)就會遇到各式各樣的困難。董進宇博士說到，是他們真的不想好好學(xué)習(xí)嗎？其實不然，很可能他們被一些問題困住了。小編本期為您提供六類學(xué)困生，帶您了解他們究竟為何被困，我們又該如何幫助其解圍？ 一.基礎(chǔ)薄弱型——錯誤率高、基礎(chǔ)問題沒有解決 “作為一名準(zhǔn)高三生，看見別的童鞋都在拼命的努力，自己也要拼了，我準(zhǔn)備先從數(shù)學(xué)入手。

董進宇博士一開始就講到，教育，我們小的時候，開始“六歲入小學(xué)”。六歲左右，中國幾千年的《禮記》啊，傳統(tǒng)文化，叫做“小學(xué)”。什么叫“小學(xué)”？先認字，認字叫小學(xué)。六歲先認字。然后呢，生活的教育是什么？灑、掃、應(yīng)、對，家庭的教育。所以教育啊，中國的教育是家庭教育為基礎(chǔ)，不是靠學(xué)校的。這里我又岔過來講，真的講中國教育啊，那很嚴重了。我們幾千年的古代教育，從哪里開始呢？“胎教”開始。一個太太懷孕了，馬上開始教育，先教育這個太太，這是中國古代。

董進宇博士講過，“無條件接納”這個說法其實很多父母都不會陌生。但是，同時不少父母對它的理解也存有偏頗。爸爸媽媽們總會有這樣的疑問：總是“無條件接納”，孩子豈不是就沒有規(guī)矩、無法無天了？ 長期“無條件接納”，會不會變成溺愛，讓孩子以自我為中心呢？ 一直“無條件接納”，孩子不會變得受不了批評、聽不進勸誡嗎？ 一“無條件接納”是尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)孩子所處的發(fā)展階段接納孩子當(dāng)下的狀態(tài)，但并不代表無原則縱容。

董進宇家長訓(xùn)練營中講到，作為家長，在很多時候都是需要跟孩子進行交談的，比如說在孩子成功的時候家長需要告訴孩子勝不驕；孩子失敗了家長要告訴孩子敗不餒；孩子情緒不好的時候家長要通過交談來開導(dǎo)孩子的情緒。因此，父母和孩子交談的時候有很多學(xué)問是需要掌握的。中國的家長一般很少向孩子透露自己的內(nèi)心世界，只習(xí)慣于做道貌岸然的訓(xùn)導(dǎo)。但反過來卻要求孩子向自己暴露一切，這種不平等的要求，當(dāng)然不可能取得好的效果。你有沒有注意到自己在同孩子交談時所用的語調(diào)?孩子有時會問“您是不是生氣了?”你繃著臉說：“沒有。

董進宇博士最后說到，相信很多家長都聽過，每當(dāng)孩子考試考砸了時都會這么說，這次考試沒認真，太粗心了，其實我都會做，下次一定做對。真的如孩子說的是粗心嗎?!其實不然，那又是什么原因?qū)е铝四? 想像這樣一個場景： 一個跳水運動員要參加半年后的比賽，他了解了一下基本動作，也練了幾次。有那么一兩次很標(biāo)準(zhǔn)，有幾次有失誤，不過他認為自己比賽時就能做到。比賽很快到了，他站在跳臺上很緊張，結(jié)果當(dāng)然失誤了。離開賽場時他說：“唉，我疏忽了，主要是太緊張了。

※別當(dāng)聽話的小孩 別當(dāng)聽話的小孩！中華文化教孩子要“聽話”，文、理科提早決定，但孩子讀書被逼得更緊，世界就看得更少，遲早需要改變。在我看來，今天的世界已經(jīng)不一樣了，那些消極被動，只是聽話，或害怕處罰的孩子，他們進入社會往往會覺得非常迷茫，不知所措，會習(xí)慣性地需要別人告訴他們怎么做；但當(dāng)一個孩子有積極性的時候，無論是要讀書、要實踐，或者找工作、找興趣，都可以自己安排、自己設(shè)計。董進宇博士說到，有了積極性，其他的特質(zhì)如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然掌握。

當(dāng)孩子的心理和意志具備了發(fā)展的內(nèi)在條件時，就有了追求獨立的沖動。董進宇博士說到，而家長通常是怎樣做的呢？比如說一個孩子，一個一歲多的孩子，他要自己用勺子吃飯。舀上舀不上他都要自己舀，結(jié)果弄得滿桌狼藉，這個時候他在學(xué)習(xí)獨立，學(xué)習(xí)吃飯這個獨立的能力。但是大多數(shù)父母在這個時候最喜歡做的是喂，喂很簡單，喂了以后衣服和桌子上都不會弄臟，這個行為就剝奪了兒童獨立的權(quán)利。我想起那次在北京坐公共汽車碰到的小女孩。小女孩兩歲多，要紅薯，她媽媽買了一個烤紅薯。

那年，她22歲，愛上了一個男人，男人留披肩的長髮，穿故意剪了洞的破牛仔褲，站立的時候也沒正形，腳篩糠似的抖著，那肩膀一聳一聳做著怪樣子，嘴裡不時會冒出一句不雅的口頭語，連眼睛里放出來的光都帶著一股子流氣。她卻把這流氣當(dāng)成了酷，喜歡得如癡如醉。欣欣然帶回家，父親當(dāng)下就急了，把男人帶來的東西扔出了門外，堅決不允許她和他交往，她是烈性子，放出話來：「這輩子非他不嫁！」父親也下了死令：有他，就別要這個爹。她拉著他摔門而去，甚至沒有回頭看一眼把淚流了滿臉的母親，從此斷絕了和父母的一切來往，和男人一起在外面租房過起了日子。

母愛不一定是一種美德，有時候它只是一種癮。董進宇博士講到，因為被社會期許，因為被輿論稱頌，很多媽媽在扮演母親這個角色的時候，已經(jīng)走火入魔。母愛24小時不打烊，對孩子表現(xiàn)出毫無節(jié)制的關(guān)注和過度的擔(dān)心，“怎么讓她們戒掉大量囤積的母愛才是重點。沒有適當(dāng)休息，母愛就會增加很多灰塵。” 母愛讓很多媽媽失去自我，把全部生命價值依附于兒女，母愛成為沉重的負擔(dān)?！芭诵母是樵缸鰞号呐?，這是一種陳舊的惡習(xí)。只為別人而活，美其名曰叫奉獻。

事實并非由物質(zhì)決定，而是由心靈決定。一朋友富有而且修養(yǎng)氣質(zhì)很好，兄弟姐妹也都如此。董進宇小學(xué)生訓(xùn)練營告訴大家，她的童年時代，物質(zhì)上大家都很貧乏，但媽媽總是保持生活中的美感，時不時給孩子們帶回一些美好小玩意，從來不對孩子傳遞生活艱辛、金錢來之不易、要懂得珍惜這樣的沉重感教育，孩子們一直感覺內(nèi)心富足流動，所以后來到社會上憑借自己的能力，各個富有而且有精神追求。內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變。見過幾個這樣家庭出來的人，出生于中國最貧乏的年代，父母和大家一樣接近一貧如洗，但即使半年只能吃一頓肉，也愿意叫上朋友孩子一起快樂分享，孩子們精神氣質(zhì)如貴族一般。

家長是一種職業(yè)，別以為你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了，也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了。董進宇親子教育研究發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。作為孩子生命中“最重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人；而爸爸則是塑造孩子對人生的看法；關(guān)系到孩子人格的形成。

董進宇博士說到，說，安全感不是依賴感，如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會獨處，比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時刻在場，即便他看不見您，他心里也會知道您在那里。第一，訓(xùn)練孩子獨處的能力。心理學(xué)家說，安全感不是依賴感，如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會獨處，比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時刻在場，即便他看不見您，他心里也會知道您在那里。

導(dǎo)讀：他的生父是首批進入夏威夷大學(xué)的非洲學(xué)生，這位來自肯尼亞的留學(xué)生吸引了他的母親，一個美麗的白人少女。相識數(shù)月后，兩人奉子成婚，因為親友們反對這樁婚事，他們結(jié)婚時根本沒通知親友。但他出生兩年后，生父卻帶著另一個女子回到了祖國。母親做了那個年代大多數(shù)女子不會做的事情——嫁給一個非洲男人、生下他的孩子并且離婚。盡管她以后的生活會非常艱難，但母親卻義無反顧。他后來都說，母親的性格實在是敢愛敢恨。離婚后母親帶著他艱難地生活著。

有這樣一位父親用自己獨特的智慧，在國內(nèi)教育存在的缺陷大環(huán)境下，把自己的孩子培養(yǎng)得出類拔萃。董進宇博士講到，正如這位父親所說：家庭教育是關(guān)鍵。文章包含了該不該送孩子出國留學(xué)，如何順利度過孩子叛逆期，如何輔導(dǎo)孩子高考并順利考上大學(xué)等父母最為關(guān)心的教育問題。【小學(xué)】別為逃避教育制度送孩子出國 ——這如同把孩子和洗澡水一起潑掉 到北京出差，和一位朋友聊天。朋友說現(xiàn)在中國的教育制度太糟糕，他不準(zhǔn)備讓孩子上普通的學(xué)校，想送到私塾類的學(xué)校讀書，到了中學(xué)階段就送到國外讀書，想聽聽我的意見。

在大多數(shù)家庭中，媽媽扮演著幫助孩子們解決生活中出現(xiàn)的困難的主要角色，這令許多女士感到無所適從。董進宇博士講到，“我所讀過的書告訴我：孩子們需要的是這樣、那樣?！币晃粙寢屨f：“這使我感到我永遠都做得不夠，有時我感到自己像一塊洗碗布被擠干了，但我仍然想為我的孩子做一切事?！?然而孩子們所需要的并不是等同的，作媽媽的必須考慮什么是孩子真正需要的。一位專家與成百上千位母親及成千上萬個孩子作過交談并參閱了有關(guān)育兒方面的研究資料，從中提取了什么是孩子們最需要東西，一共有六種教育，是孩子們最需要得到的，希望能給媽媽們一些參考。

隨著孩子一天一天長大，孩子需要理解她們周圍世界的規(guī)則，她們需要別人對她們的期待；她們和別人怎么相處；她們能夠把一件事做到什么程度，如果她們做得過頭了，會發(fā)生什么；她們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。董進宇家長訓(xùn)練營告訴大家：規(guī)則在孩子“學(xué)習(xí)——發(fā)現(xiàn)”的過程中起著極為重要的作用。但是，如果父母的信號不明確的話，父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。規(guī)則對孩子的成長，不但起著約束作用，更會使孩子得到安全感。

批評時，需隔離人與事 “我跟你說過多少遍了，你怎么又犯同樣的錯誤……”“這是‘1’，12345的‘1’，……”這兩個場景，對大多數(shù)為人父母者來說，大概不會陌 生。前者是憤怒的父母對犯錯孩子的指責(zé)，而后者則是他們在對孩子進行“耐心教導(dǎo)”。不過，可以肯定的是，這兩個場景中的孩子都會感到困惑，甚至根本不知道 父母在說什么。中國親子關(guān)系第一人董進宇博士用生動的事例告訴天下父母：“教育孩子時，請少說廢話?！?“‘你怎么又做錯了’、‘我告訴過你多少遍，你為什么不記住’……這些話，是大多數(shù)父母在孩子犯錯時的‘常用語’。

董進宇博士教育理念告訴大家，耀眼的外在光環(huán)沒有換來張德芬想要的滿足和快樂感，她改變方向，向自己的內(nèi)心探索要答案，經(jīng)過7年的時間她漸入佳境，不僅成為了更好的自己，更成為了更好的媽媽。她用自己的經(jīng)歷告訴父母，做好父母，請先修煉自己。2008年初，以一本《遇見未知的自己》暢銷各大圖書榜，并以暢銷作家身份走進我們視線的張德芬，其實在此之前就有著令人羨慕的履歷表：臺灣名校畢業(yè)，曾經(jīng)的臺視女主播，美國加州大學(xué)MBA，IBM亞太地區(qū)行銷經(jīng)理……在努力探索外在世界并得到了豐碩的回報之后，張德芬找不到快樂和滿足的感覺，她開始向內(nèi)探索，甚至很快辭去了高薪工作，專心研修心靈成長及治療的方法。

毫無疑問，每位父母都特別希望自己的孩子能成功，都希望孩子在成長的道路上能少走彎路，或者不走彎路。董進宇講到，當(dāng)孩子遇到挫折和失敗的時候，父母往往比孩子還著急。尤其是當(dāng)孩子做出了一個決定，而這個決定在父母看來是肯定要失敗的時候，父母們往往就受不了了，急于上來阻止孩子走錯路。有這樣一個故事，主要是告訴父母應(yīng)該如何對待孩子的失敗，讀來頗有啟示。明明上小學(xué)的時候，老師經(jīng)常讓孩子自己動手做一些小東西。比如孩子搞一個關(guān)于中國長城的課題研究，老師就要求孩子自己動手做一個長城的模型；孩子搞一個關(guān)于美國國內(nèi)戰(zhàn)爭的課題研究，老師又會要求孩子做一頂當(dāng)時士兵戴的小帽子。

只要是你的孩子能夠自己做的事，一定要讓他盡量多的去做。只要孩子已經(jīng)掌握某項技能或能夠完成某件事了，以后就必須堅持讓他自己做。董進宇博士說到，如果孩子能夠自己走路了，那么家長就不應(yīng)該繼續(xù)抱他。如果孩子能夠自己吃飯了，(不管吃的多么的糟糕，弄得多臟)，家長就不應(yīng)該繼續(xù)喂他了?？赡苓@會暫時增加很多的麻煩，比如要不斷地收拾被他弄臟的衣服，飯桌，地板，可能要麻煩兩三個月，但總比他都五六歲了還必須要家長喂飯才肯吃好。

出國留學(xué)的熱潮近年來高漲不退，低年齡留學(xué)已變成了留學(xué)大軍中一支規(guī)模不小的主力軍。董進宇博士說到，以前的人是出國淘金，現(xiàn)在的人是出國留學(xué)，而且不僅僅是學(xué)有所成的出國深造，而是從小就把孩子送到國外讀書，小小年紀(jì)就“遠走他鄉(xiāng)”，求學(xué)在外越來越成為一種常見的現(xiàn)象。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，去年國內(nèi)出國留學(xué)達45.98萬人，留學(xué)熱潮由此可見一斑。認為外國的月亮比較圓 有些家長有種錯誤的認識，總認為國外的什么都好，自己孩子在中國讀不好書是中國教育的錯，硬要將連普通話都說不太順溜的孩子送到外國留學(xué)。