又是新生入學(xué)時

　　又到了新生入學(xué)的時候了，學(xué)校大門兩側(cè)的車輛排成了長龍，成群結(jié)隊的家長神情焦急地進進出出。每年的8月的中下旬，都是家長最緊張忙碌的時候。為了讓孩子進一所自認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好、升學(xué)率高的學(xué)校，他們東奔西走，托關(guān)系、找門路，就是多交些學(xué)費，舍近求遠，掏錢租房子，也在所不惜。于是，邊遠學(xué)校、薄弱學(xué)校生員嚴(yán)重不足，而家長心目中的“好學(xué)校”班級嚴(yán)重超員。

　　造成這種不平衡的現(xiàn)象，原因是多方面的，其中之一是家長存在片面的認(rèn)識，盲目與他人攀比，過分迷信學(xué)校的作用。不少家長看到別人的孩子上了“好學(xué)?！?，自己的孩子并不比別人差，理應(yīng)到同樣的學(xué)校就讀，不然就顯得自己太無能、太沒面子了。絕大部分家長對所謂的“名校”過于迷信，在他們看來，進了好學(xué)校，就像進了保險箱，只要上了好的初中，畢業(yè)后就能考上重點高中；只要進了重點高中，就等于一只腳已跨進了名牌大學(xué)的校門。殊不知，影響孩子學(xué)習(xí)的因素是多方面的，在諸多因素中，學(xué)校風(fēng)氣好壞、教師水平高低，只是外在的客觀因素，并不起決定性的作用，起根本的決定性作用的是孩子是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。而孩子良好的行為習(xí)慣，較強的學(xué)習(xí)能力，主要是靠家長在家庭教育中培養(yǎng)形成。而現(xiàn)在，家長們不思改變自己陳舊的教育觀念，不改變不科學(xué)的教育子女的方式方法，不想著提高自身的素質(zhì)，卻把全部希望寄托在了選擇一所好學(xué)校上，這不是本末倒置了嗎？在“好學(xué)?！崩?，有不少借讀的學(xué)生，因離家較遠，每天花在上學(xué)路上的時間是其他同學(xué)的幾倍。有的雖然在學(xué)校附近租房住，但父母上下班來回奔波，對孩子在生活上照顧不周，學(xué)習(xí)上監(jiān)管不到位。久而久之，這些孩子學(xué)習(xí)受到影響，成績?nèi)諠u落后，最終不能如愿考入理想的學(xué)校。

　　愿所有的家長放平心態(tài)，分清主次，從改變自身做起，及早走上教育幫助孩子的正確途徑。