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    正文

       您好!我叫趙寶順,河南省濮陽市油田一中高級教師,河南省骨干教師,中華家庭教育高級指導師,家庭教育講師,中華家庭教育志愿者。

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    咨詢145:好心使人變“殘”(黃慧賢)

    (2008-12-13 16:06:00)   [編輯]

    一個24歲的小伙子,經(jīng)人介紹和我QQ。

    語音聊,語緩+口吶。可以感受到:這個人,離人情世故很遠。

    果然,他告訴我:中專文憑,原來一直在哥哥單位做,因為忍受不了哥哥“教育者”姿態(tài),一年前毅然辭職,想證明給哥哥看,自己離開哥哥的庇護,會工作生活得更好!不料,事與愿違,一年來,找工作屢屢碰壁,最終徹底失去信心,心安理得的過著妹妹供吃住的“寄居蟹”生活,整天與網(wǎng)為伴,拒絕妹妹之外如何人的接觸和交往。

    他一直強調(diào)自己是農(nóng)村人,內(nèi)向,自己體弱、有胃病,自己沒有文憑和工作經(jīng)驗。雖然自己中專畢業(yè),家電維修初、中級水平,電子技術……

    他說不想找工作了,也覺得活著很沒有意思的了……

    ——這是個沒有責任心、沒有人生目標、沒有感恩心的人。已經(jīng)成為家不和諧、家人不幸福的“地雷”。

    (例如,對于人生目標:

    問:目前最想做什么?

    答:找份穩(wěn)定安逸的工作。

    問:有個穩(wěn)定安逸的工作,為了什么?

    答:賺到錢

    問:賺到錢,干什么?

    答:孝敬媽媽

    問:如何去孝敬媽媽?

    答:呆在媽媽身邊、陪伴媽媽

    ……)

     

    果然,妹妹告訴我,為了他,研讀心理學書籍;為了他,失去少女的光澤;為了他,開始反思自己的“善良好心”作為……可是有所悟。

    ——成因:家庭教育錯失

    1、家庭角色錯位使他成為弱者:因為體弱和排行,讓他從小嬌縱陰柔,溺愛任性,不承擔責任。自然的,家里有事不承擔,家中好事不遺漏。成為一個可以不勞而獲的、無需付出的人。自然,家中地位不高,他本人也甘愿享受被人“寵養(yǎng)”的生活,并不以為恥辱,甚至和妹妹說“真希望成為您的孩子?!?span lang="EN-US">

    2、家人過多保護,使他成為失敗者:學習、工作有人安排,生活起居有人照料。不學習、不工作,照樣可以安逸的、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活著。讓他覺得家是天堂,在家他就是皇帝。自然失去了社會競爭力,不會與人平等相處、友好合作。

    3、家人憐憫態(tài)度,使他成為負心者:家人與其說是幫他,不如說是可憐他,甚至骨子里看不起或者嫌棄他(妹妹承認更多的是可憐他),這一切,他知道。人,最需要的是得到尊重和平等,那是人格尊嚴的需要,每一個自然人都如是。因此,今天,他其實是“忍辱”享受,內(nèi)心膨脹的是二種東西:貪婪之心和復仇之心。如果他不能成為成功者,一定成為“乞討者”,永遠不會承認因自己不夠努力、不夠強,而被社會自然淘汰,相反會認為家人給予支持幫助不夠多,家人欠自己太多;如果他日后有朝“翻身”,一定成為“獨裁者”,第一個報復的就是家人,為了曾經(jīng)得到過的心靈歧視……

    ——改變:家人要學會好心正確愛。

    1、正確理念:

    每個人都是自我成長的需求和能力。

    每個人都有獨立人格的需求和尊嚴。

    真正的愛是平等、尊重和能力傳遞。

    好心人首先要成為一個有能力的人。

    2、正確方法:

    給妹妹的建議:

    1)做對的事情:讓哥哥有條件的享用現(xiàn)在的生活照顧(要求付生活費用,可以用借條或者家務勞動抵扣)

    2)多和積極上進的人在一起,多和家人在一起,比如大哥、大嫂等。

    3)美麗自己:由內(nèi)而外。

    給他的建議:每天開心的、用感恩之心完成以下三件事情:

    1)鍛煉體質(zhì):每天跑步一小時;

    ——體健心安。

    2)鍛煉心智:每天誦經(jīng)一小時;

    ——學習、明理、反省,趨吉避害。

    3)鍛煉能力:每天買菜、做飯,為自己和家人。

    ——學會與人交際,慢慢融入社會。

     

    (繼續(xù)跟蹤指導中)

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    寫得好

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