很長(zhǎng)一段時(shí)間，都在為班里不少學(xué)生與家長(zhǎng)溝通困難而頭疼。因?yàn)?span style="FONT-SIZE: 12pt">今天下午放學(xué)后要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，便想借此機(jī)會(huì)做些工作。剛好下午是作文課，就讓學(xué)生將自己要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，放學(xué)后把作文本放在座位上。一開(kāi)始好多孩子不情愿，也許有一部分是為自己不愿寫(xiě)作文找借口，更多的是怕家長(zhǎng)看了不高興，認(rèn)為和家長(zhǎng)無(wú)法溝通說(shuō)也白說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番勸導(dǎo)說(shuō)服，絕大部分都很認(rèn)真地寫(xiě)完了。

　　家長(zhǎng)會(huì)上，把要講的問(wèn)題講完后，重點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)講了讓孩子寫(xiě)這篇東西的緣由，以期引起家長(zhǎng)的重視，關(guān)注發(fā)自孩子內(nèi)心的聲音。并建議他們把自己想對(duì)孩子說(shuō)的話也寫(xiě)到本子上。書(shū)面表達(dá)有困難的，可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略點(diǎn)，但回到家要把自己的意思詳細(xì)具體和孩子談?wù)?。效果如何，只能等下周一收上作文本才知曉?/span>