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    右手持劍左手執(zhí)衡

    (2009-09-03 15:15:00)   [編輯]

    右手持劍左手執(zhí)衡《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2009年7月31日   17 版)

            網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)的這10年,如同春風(fēng)吹過(guò)的野草,瞬間蔓延全國(guó)城鄉(xiāng),其蓬勃茂盛的程度,鮮有出其右者。這勢(shì)頭讓國(guó)人哭笑不得,愛(ài)怨交加。最樂(lè)開(kāi)懷的,自然是賺得盆滿缽滿的網(wǎng)游企業(yè)及商家。

      而圍繞網(wǎng)游的迅猛發(fā)展,視之為新興產(chǎn)業(yè)主張扶持的,與視之為洪水猛獸、精神鴉片主張嚴(yán)禁的兩派,一直爭(zhēng)執(zhí)不休。

      這讓人想起古羅馬神話中那尊正義女神,向來(lái)是左手持天平、右手持長(zhǎng)劍。對(duì)社會(huì)道德的重建來(lái)說(shuō),這形象也頗耐人尋味:只有長(zhǎng)劍而無(wú)天平,恐怕是難以服人的暴力;只有天平而不佩長(zhǎng)劍,則意味著軟弱渙散。

      自2000年中國(guó)第一款網(wǎng)絡(luò)游戲出版運(yùn)營(yíng)以來(lái),我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)走過(guò)高速發(fā)展的10年,恍若也經(jīng)歷了一個(gè)右手持劍、左手執(zhí)衡的過(guò)程,揪結(jié)彷徨,陰晴不定。我國(guó)主管部門一方面出臺(tái)了不少鼓勵(lì)網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策,另一方面,也為之戴上各種各樣的“緊箍咒”。政府監(jiān)管視線的須臾不離,甚至被企業(yè)視為中國(guó)網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最難琢磨的不可預(yù)期因素。

      事實(shí)上,政府面臨著很大的社會(huì)壓力。新聞出版總署副署長(zhǎng)孫壽山曾提起,作為主管部門,前幾年常有憤怒的家長(zhǎng)找來(lái),要求取締網(wǎng)游。在中國(guó),網(wǎng)游絕不僅僅意味著一個(gè)產(chǎn)業(yè),更是一種耐人尋味的、關(guān)注度極廣的文化現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象。

      毫無(wú)疑問(wèn),政府監(jiān)管極其必要。否則,以企業(yè)天然的逐利屬性,必然會(huì)忍不住在游戲中設(shè)置種種“陷阱”與誘惑,讓玩家盡可能待在游戲中不能自拔。有意思的是,網(wǎng)游在西方并未引發(fā)像中國(guó)這樣波及面頗廣的關(guān)注度,也并沒(méi)有所謂的網(wǎng)游“原罪說(shuō)”。一位美國(guó)學(xué)者甚至寫了一本書,論點(diǎn)居然是:那些使我們沉迷的大眾娛樂(lè)常被人鄙視為垃圾,但它們卻潛移默化地使沉迷者的頭腦更加敏銳。

      類似觀點(diǎn)在中國(guó)顯然行不通。中國(guó)網(wǎng)民用戶逾3億人,主體是青少年,常被認(rèn)為缺少自制力,必須設(shè)法保護(hù)和控制。不少家長(zhǎng)更對(duì)網(wǎng)游深惡痛絕,這只“潘多拉的盒子”,最好永遠(yuǎn)也別打開(kāi),別接觸。

      可是這“盒子”業(yè)已打開(kāi),我們必須找到青少年容易沉溺網(wǎng)游的原因。

      有業(yè)者稱,中國(guó)玩家注重網(wǎng)游的結(jié)果,裝備越高越好,拼命打怪拼命升級(jí),而西方玩家更享受游戲過(guò)程,目的沒(méi)那么重要??磥?lái),網(wǎng)游在中國(guó)也被人為地賦予了和競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的更多涵義。在家長(zhǎng)眼中,那或許是孩子成長(zhǎng)路上的稗草,必欲除之而后快。而在孩子眼中,那或許是尋求現(xiàn)實(shí)中無(wú)法達(dá)成的成就感,拓寬與人交流的難得空間,甚至是從中尋求逃避壓力、挑戰(zhàn)權(quán)威的快感。

      出了問(wèn)題的,表面是沉溺網(wǎng)游的孩子,但真正的陷阱,卻未必是網(wǎng)游,而是讓孩子們壓力太重的教育體制。如果孩子們擁有一個(gè)豐富多元的成長(zhǎng)環(huán)境,有更多有趣的戶外活動(dòng)吸引,不至于只能面對(duì)如山的作業(yè)本和試卷,網(wǎng)游還能奪走他們的全部身心嗎?

      所以,我們提醒網(wǎng)游企業(yè)別忘了保護(hù)廣大青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任,這理所應(yīng)當(dāng)。但也應(yīng)該提醒我們,網(wǎng)游僅僅是人們的一種娛樂(lè)方式,如果把種種教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題,一股腦都推給網(wǎng)游,恐怕是偷懶的鴕鳥(niǎo)行為,治標(biāo)而永遠(yuǎn)不能治本。

     

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