在家長們的“逼迫”下，學(xué)校終于改弦更張，又讓我回來繼續(xù)教我們的初三八班。為避免引起“騷動”，直拖到快要放學(xué)時才進教室。剛邁進教室半步，便迎來了同學(xué)們?nèi)绯卑愕恼坡?。雖然早已預(yù)料到了，但還是難抑內(nèi)心的激動，出現(xiàn)了第一次走上講臺時的尷尬情境，事先想好的話，無影無蹤了。語無倫次地勉強說了幾句，便再無話可講。
有同學(xué)問星期天語文作業(yè)是什么，一個“調(diào)皮鬼”搶先替我作了回答：“沒作業(yè)?！?/span>
想想也確實沒什么好布置的，索性做個順?biāo)饲椋骸皩?，沒作業(yè)?！?/span>
又是一片歡呼和掌聲。
但也不能沒有事做：把盼望老師的感受寫出來，發(fā)到你的空間或老師的郵箱，上網(wǎng)不便的只有寫到紙上了，讓我再好好地激動一番。
再也沒有了以往作文的畏難：“好！”
一天來，不斷有同學(xué)請求加好友，留言、郵件，鋪天蓋地，席卷而來。每一條、每一篇，就是一股暖流，激蕩起情感的波瀾。
我知道，同學(xué)們在等著我看了他們寫的東西后的反應(yīng)，但是非常遺憾，讓大家失望了：我實在寫不出。因為我的心情一直難以平靜，因為我承受不了同學(xué)們?nèi)绱撕裰氐母星?。此時此刻，任何語言都顯得那么蒼白無力，說出來不但表達不出其萬一，反而會褻瀆了這份純情。唯一可做的是，珍藏這所有的美好，讓它回味無窮……
1
寫得好
相鄰博客
- 右手持劍左手執(zhí)衡 [2009-09-03 15:15:00]
- 催淚彈 [2009-09-04 15:57:00]
- 孩子寫作關(guān)鍵在培養(yǎng)興趣（轉(zhuǎn)） [2009-09-13 18:06:00]
- 電子書 [2009-09-28 16:37:00]
最近訪客