12歲的女大學(xué)生李延

    今年在湖南當(dāng)?shù)赜兄靶∩裢敝Q(chēng)的12歲李延，以超出湖南省理科一本投檔線(xiàn)16分的成績(jī)順利被湖南師范大學(xué)錄取。

    初見(jiàn)李延是10月25日在湖南師范大學(xué)校園。白底花紋短袖T恤、藍(lán)色牛仔褲，乍一看，1．6米多的李延顯得清瘦高挑，比她身邊的同學(xué)伍立桃還要高出半個(gè)頭。

    雖然經(jīng)歷幾撥媒體記者的采訪(fǎng)，李延仍然有些靦腆，她提著手袋不知所措地站在一旁，直到輔導(dǎo)老師盧鈞招呼她，才拘謹(jǐn)?shù)刈谝巫由稀?

    李延是湖南師范大學(xué)有史以來(lái)錄取年齡最小的學(xué)生，她是抱著一只小熊和一只美羊羊娃娃來(lái)學(xué)校報(bào)到的。雖然很多的女生進(jìn)校時(shí)都有這樣的舉動(dòng)，但因其特殊的年齡背景，還是吸引了很多人的目光。

    李延，這個(gè)12歲的小女孩是怎樣在幾年時(shí)間內(nèi)迅速完成小學(xué)、中學(xué)的功課，進(jìn)入大學(xué)的？

    母親：從沒(méi)想過(guò)要把孩子培養(yǎng)成神童

    在來(lái)省城長(zhǎng)沙前，李延和母親曾巧玲在離邵東縣城10公里左右的仙槎橋鎮(zhèn)中心小學(xué)住了6年。邵陽(yáng)師范畢業(yè)的曾巧玲是這所小學(xué)六年級(jí)的班主任。家，是并排的三間房，還住著另外3名離家遠(yuǎn)的小學(xué)生。家居陳設(shè)比較簡(jiǎn)單：一張床，一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)電腦，還有一臺(tái)舊電扇。

    “我當(dāng)時(shí)工作很忙，孩子一兩歲后，都是讓她一個(gè)人玩，我根本沒(méi)時(shí)間管她?！痹闪嵴f(shuō)，自己從沒(méi)想過(guò)把孩子培養(yǎng)成“神童”。但孩子的早慧特征讓她意外：李延剛滿(mǎn)兩歲，能讀背出30首兒歌，掌握20以?xún)?nèi)的口頭加減法；3歲認(rèn)識(shí)200多個(gè)常用漢字；4歲不到開(kāi)蒙讀一年級(jí)，一個(gè)星期學(xué)會(huì)拼音字母并能自己讀出教材中的生字，同時(shí)學(xué)會(huì)了加減乘除的運(yùn)算。

    而李延則回憶，在一年級(jí)時(shí)曾休學(xué)了半年，是母親曾巧玲在家里輔導(dǎo)。到了該讀二年級(jí)時(shí)，曾巧玲發(fā)現(xiàn)，李延掌握的知識(shí)已經(jīng)達(dá)到四五年級(jí)的程度，她覺(jué)得沒(méi)有必要讓孩子重復(fù)學(xué)習(xí)，嘗試著找同事商量跳級(jí)。三年級(jí)的班主任老師擔(dān)心孩子太小不好接，而五年級(jí)的班主任老師則十分看好李延，爽快地答應(yīng)下來(lái)。于是，5歲的李延連跳3個(gè)年級(jí)直讀小學(xué)五年級(jí)，熟識(shí)了英語(yǔ)常用的單詞及語(yǔ)句，默記出選入初中教材中的文言文；在讀完五年級(jí)之后，曾巧玲覺(jué)得孩子還小，自制力較差，便干脆將孩子接回家里自己輔導(dǎo)，把六年級(jí)的知識(shí)全部教完，并教了部分初中的課。

    對(duì)于這段教育經(jīng)歷，李延說(shuō)，她并不像媒體所報(bào)道的那樣完整地閱讀了原版《三國(guó)演義》和自修完了《許國(guó)璋英語(yǔ)》。實(shí)際上，學(xué)英語(yǔ)也是媽媽讓她學(xué)的，在看了《洪恩英語(yǔ)》覺(jué)得比較有趣后，又讀了《許國(guó)璋英語(yǔ)》前4冊(cè)。至于眾人關(guān)注她超強(qiáng)的古漢語(yǔ)理解能力，她則強(qiáng)調(diào)看的不是原版《三國(guó)演義》而是《水滸傳》，并反問(wèn)，“文言文很難嗎？”

    2004年，曾巧玲調(diào)到仙槎橋鎮(zhèn)中心小學(xué)工作，她將6歲多的女兒送到了鎮(zhèn)中學(xué)。9歲不到，李延已經(jīng)初中畢業(yè)。盡管當(dāng)年參加選拔考試時(shí)沒(méi)有進(jìn)入全縣前兩百名，但邵東一中決定破格錄取李延為高一新生。進(jìn)高中后，李延必須獨(dú)自到縣城過(guò)寄宿生活。由于她是一個(gè)不到10歲的孩子，母親曾巧玲放心不下，每周去看她。但曾巧玲很快發(fā)現(xiàn)，李延能將自己打理得很好。老師擔(dān)心她個(gè)子小提不到開(kāi)水，讓她到老師家洗澡，可她一次也沒(méi)去過(guò)，自己就把這些問(wèn)題解決了。

    2009年，她以550分的成績(jī)考取了湖南師范大學(xué)。

    是“神童”出世，還是媽媽教育有方

    對(duì)于別人送她的“神童”稱(chēng)號(hào)，李延不以為然：“我并不是什么‘神童’，只不過(guò)智力比一般的同齡人開(kāi)發(fā)早一點(diǎn)?！睋?jù)說(shuō)，在李延剛滿(mǎn)1歲時(shí)，她母親就發(fā)現(xiàn)，每次李延哭鬧，只要放VCD教學(xué)碟，孩子很快就會(huì)安靜下來(lái)。到了1歲零3個(gè)月的時(shí)候，李延就能將整本的兒歌背下來(lái)。

    為了滿(mǎn)足孩子的求知欲，曾巧玲從書(shū)店買(mǎi)回?cái)?shù)本故事書(shū)，一有空她就念給孩子聽(tīng)，給她講解故事。等到快4歲上一年級(jí)時(shí)，李延語(yǔ)文已經(jīng)很好，一天能看三四頁(yè)的課外書(shū)。只用了一個(gè)星期，數(shù)學(xué)課她也跟上了。

    有人問(wèn)，從小學(xué)一年級(jí)跳躍到五年級(jí)，讀書(shū)有沒(méi)有障礙？李延回答：主要是媽媽在家里教，她自己也沒(méi)覺(jué)得學(xué)習(xí)有什么難。

    讀到初中時(shí)，母親根據(jù)李延的特點(diǎn)調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，讓她主攻語(yǔ)數(shù)外，其他的副科采取突擊的辦法。

    因此，李延的英語(yǔ)水平明顯高于其他同學(xué)，副科則差一些，成績(jī)總體在班上屬于中等。李延說(shuō)，自己的成績(jī)?cè)诟叨r(shí)還不算太好，但是高三明顯爆發(fā)起來(lái)。

    與其他學(xué)生明顯不同的是，李延的學(xué)習(xí)有自己獨(dú)特的方法，十分講求效率。高三有段時(shí)間，曾巧玲擔(dān)心女兒的高考，常在李延面前提起朋友的孩子某某考上了好大學(xué)，每天看書(shū)到一兩點(diǎn)。李延絲毫不為所動(dòng)，還經(jīng)常反駁媽媽。而對(duì)于自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，李延十分有韌勁—高三下半期時(shí)，她的數(shù)學(xué)還總是在70分徘徊?！拔覜Q心攻下它。那幾個(gè)月時(shí)間里，我每天都要抽時(shí)間做數(shù)學(xué)題，一段時(shí)間后，成績(jī)卻沒(méi)什么明顯進(jìn)步，可我沒(méi)有放棄，不是說(shuō)堅(jiān)持就是勝利嘛！最后高考時(shí)數(shù)學(xué)得了106分。”

    李延稱(chēng)，以前在校讀書(shū)完全是“照章辦事”，平時(shí)自己喜歡閱讀各式小說(shuō)，還喜歡打乒乓球、聽(tīng)音樂(lè)等，各類(lèi)體育活動(dòng)也喜歡參加?！拔艺J(rèn)為學(xué)習(xí)就得保持充沛的體力和精力，這樣才有效率?！奔词乖诠φn繁忙的高中期間，李延仍不忘自己喜歡的《名偵探柯南》，“所有劇場(chǎng)版的都看，它的推理過(guò)程非常精彩。”

    到湖南師大讀書(shū)不到兩個(gè)月，李延就主動(dòng)報(bào)名參加了校運(yùn)會(huì)，參加了4×400米比賽。同寢室的伍立桃稱(chēng)，李延跑得很快，班上選拔時(shí)是第一名。她還喜歡打網(wǎng)球，選修了網(wǎng)球班?！拔铱此袝r(shí)候路過(guò)網(wǎng)球場(chǎng)總是情不自禁地停下腳步，不愿意離開(kāi)?？吹角虼虻眉ち視r(shí)，嘴里還‘呵呵’有聲?！?

    洗衣做飯樣樣會(huì)做的小大學(xué)生

    因?yàn)槔钛涌邶X伶俐，思路敏捷清晰，李延的媽媽希望她能學(xué)法律，當(dāng)律師，而李延在湖南師范大學(xué)、云南大學(xué)、安徽大學(xué)的第一志愿專(zhuān)業(yè)都填寫(xiě)了生命科學(xué)。

    入校時(shí)，李延卻被錄取到化學(xué)化工學(xué)院的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)。湖南師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)最后尊重李延的意愿，幫她轉(zhuǎn)到了生命與科學(xué)學(xué)院的生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)。

    跨進(jìn)大學(xué)校園兩個(gè)月，李延發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活與原來(lái)想象的有很大差別，“學(xué)習(xí)更緊張，也更好玩”。她解釋說(shuō)，在邵東縣高中讀書(shū)時(shí)候管得很?chē)?yán)，她到了師大不久就參加了社團(tuán)，目前是學(xué)生會(huì)生活服務(wù)部的干事，職責(zé)是參與組織一些活動(dòng)，其中包括假期幫同學(xué)聯(lián)系買(mǎi)車(chē)票之類(lèi)。

    學(xué)校的大一新生學(xué)習(xí)很緊張，晚上基本都有課。但李延仍然覺(jué)得大學(xué)生活讓她開(kāi)心不已。“我會(huì)自己照顧自己，洗衣做飯都能?！闭f(shuō)到此，她低頭一笑，“但是學(xué)校是不允許做飯的。”

    這個(gè)暑假，12歲的李延，特意買(mǎi)了一本《親愛(ài)的安德烈》送給36歲的媽媽。曾巧玲說(shuō)這是女兒以一種特別的方式提醒自己，她想像龍應(yīng)臺(tái)和安德烈（《親愛(ài)的安德烈》主人公）那樣自由平等地溝通交流。而李延說(shuō)自己很愛(ài)媽媽?zhuān)皇怯X(jué)得有些方面和媽媽有“代溝”，譬如思想，譬如喜歡的歌曲。

    與李延同鄉(xiāng)的伍立桃是李延同班好友，她表示同學(xué)們并沒(méi)有太關(guān)注李延的年齡問(wèn)題，“她就是一個(gè)年齡相仿的伙伴，喜歡運(yùn)動(dòng)，性格活潑?！蔽榱⑻腋嬖V記者，“13歲生日那天，李延父親送來(lái)一個(gè)大蛋糕。她看了蛋糕大喊，“大家一起來(lái)吃。”同寢室的幾個(gè)人一起為她過(guò)了生日，很happy?！?

    可學(xué)院的輔導(dǎo)員老師盧鈞卻略有擔(dān)憂(yōu)。他說(shuō)，李延所在的學(xué)院是學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)院，所在班級(jí)是學(xué)校的基地班，競(jìng)爭(zhēng)是很殘酷的。因?yàn)樵摪鄷?huì)有一半的學(xué)生保送讀研，在進(jìn)入該班前是經(jīng)過(guò)考試挑選的?！捌渌麑W(xué)院學(xué)生都說(shuō)生科院可怕，但這個(gè)班就更可怕了?！倍鴵?jù)她的觀察，李延的求知欲望很強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)方法也不錯(cuò)，并能有意識(shí)地在各個(gè)方面鍛煉自己；但因?yàn)槟挲g太小，在如此激烈的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中，心理和生理上能否承受，存在著很大的考驗(yàn)。

    “作為老師來(lái)說(shuō)，我們感到驕傲。但開(kāi)始時(shí)卻并不希望她進(jìn)來(lái)。主要是考慮她的生活自理、情感學(xué)習(xí)、人際關(guān)系融洽等等。”盧鈞說(shuō)。據(jù)悉，在李延入校時(shí)，師大生科院院長(zhǎng)書(shū)記特地約見(jiàn)了李延和她的媽媽。院長(zhǎng)向雙林教授希望李延能擺正自己的位置，調(diào)整好心態(tài)，這樣才能找準(zhǔn)目標(biāo)。他說(shuō)12歲的李延能考上湖南師大，智商是沒(méi)有問(wèn)題的，但是大學(xué)期間應(yīng)提高自己的情商。黨委書(shū)記段巍則表示，盡力讓李延在一個(gè)正常、安靜的環(huán)境下成長(zhǎng)。在生活方面，學(xué)院會(huì)安排一位老師多加關(guān)照。