回望來時(shí)路

——學(xué)習(xí)家庭教育的體會(huì)

各位老師：晚上好！很高興能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流。今晚我想和大家談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)和開展家庭教育方面的教訓(xùn)和體會(huì)，主要目的是想讓大家在學(xué)習(xí)中少走一點(diǎn)彎路。這就像一個(gè)先進(jìn)中的團(tuán)隊(duì)，先行者將自己走過的路途中跌跤的地方作上標(biāo)記，以免后來者重蹈覆轍。

在談體會(huì)之前，我想先談?wù)勛约骸?/span>

一、學(xué)習(xí)家庭教育的經(jīng)歷和收獲。

說來慚愧，和各位相比，我當(dāng)初不是主動(dòng)走進(jìn)中華家庭教育這個(gè)團(tuán)隊(duì)的。2008年暑假前，我們油田關(guān)工委派26人參加家庭教育高級指導(dǎo)師的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我平時(shí)喜歡看書學(xué)習(xí)，便決定讓我參加。起初我并不清楚學(xué)習(xí)家庭教育有什么作用，只是覺得既然領(lǐng)導(dǎo)說了，也不好拒絕，只好答應(yīng)了。2008年7月5日，這是個(gè)令我難忘的日子，因?yàn)檫@天是我第一次當(dāng)面聆聽顧老師的講座。顧老師兩天時(shí)間的講座，在我面前打開了一扇全新的窗口，讓我對家庭教育的重要性有所認(rèn)識(shí)，感受到家庭教育指導(dǎo)師職責(zé)的神圣，為自己沒有早一天接觸和了解家庭教育而遺憾。從那時(shí)開始，我便開始了新奇的網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是8月8日、9日季老師又來為我們做了兩天面授培訓(xùn)，讓我對家庭教育更具體的認(rèn)識(shí)。

8月11日晚和醉梅老師交流時(shí)得知季老師還沒走，要和黃老師、席老師一起在我們這里辦講師培訓(xùn)班，我覺得這是難得的機(jī)會(huì)，便不請自到。這7天的學(xué)習(xí)歷練對我的影響，可以說是終生的。

我就這樣在偶然的情況下走進(jìn)了家庭教育指導(dǎo)師這片嶄新的天地，在各位專家的引領(lǐng)下，在各位老師的鼓勵(lì)下，一直走到了今天，這才有幸結(jié)識(shí)了各位。

參加家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，徹底改變了我。

一是改變了我的心態(tài)。過去在課堂上面對學(xué)生可以揮灑自如、侃侃而談，但一到大眾場合，如果沒有充分準(zhǔn)備，講話時(shí)就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、語無倫次。這一點(diǎn)季老師了解得比較清楚。但家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我變得自信了，在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前能思路清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。

二是轉(zhuǎn)變了我的觀念。過去雖然也懂得要賞識(shí)、尊重學(xué)生的道理，但很少真正做到，眼中的學(xué)生總是毛病百出，和學(xué)生只是比較正常的師生關(guān)系，只覺得很苦很累，所以2007年送走畢業(yè)班后，就辭掉了班主任工作?，F(xiàn)在，在不知不覺中，我對待學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了變化，學(xué)生把我當(dāng)朋友了，不愿對父母說的、不敢對班主任講的，卻愿意向我吐露。

三是贏得了家長的尊重與好評。9月初，由于工作需要，學(xué)校把我調(diào)到了另一個(gè)年級，不再擔(dān)任原來班級的語文課。學(xué)生回家給家長訴苦，家長也著急萬分，紛紛給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話，強(qiáng)烈要求讓我繼續(xù)教這個(gè)班級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最終抗不住這些壓力，改變了原來的決定。這個(gè)結(jié)果是我根本沒有想到的。分析其中的緣由，可能是因?yàn)槲移綍r(shí)自覺主動(dòng)地做了些引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念、幫助家長改變心態(tài)的工作，不少家長感到教育孩子不再像過去那么難了，希望以后能得到我進(jìn)一步的指導(dǎo)，所以才會(huì)有如此激烈的反應(yīng)。

二、學(xué)習(xí)中的教訓(xùn)與體會(huì)：

1、惠己及人，公益為先。

參加家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，最大的感受是：要把家庭教育當(dāng)事業(yè)來做，而不能僅僅把它作為謀取利益的職業(yè)。目前，做家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的不止我們中華家庭教育網(wǎng)一家，我比較了解的還有兩家，相比較而言，覺得只有我們以中華家庭教育網(wǎng)為依托的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)做得最正，是真正在做事業(yè)。最典型的事實(shí)：沒有哪一家培訓(xùn)能提供如此豐厚的可供學(xué)習(xí)、利用的資源，和后續(xù)的永無止境的培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助的。也正是因?yàn)槿绱?，才吸納了如此眾多的有識(shí)之士，才讓我們的隊(duì)伍日益壯大。不論是普通的家長，還是從事家庭教育的專業(yè)人士，只要進(jìn)入過“中華家庭教育網(wǎng)”的，無不認(rèn)為顧老師是在真正地做事業(yè)。顧老師是如何做事業(yè)的，我們有目共睹。幾乎每一位學(xué)員的博客，都得到過顧老師的評點(diǎn)；在群里，只要有所求，基本上都得到過顧老師的具體指導(dǎo)和幫助，這恐怕是其他做家庭教育的專家難以做到的。另外還有黃老師、季老師等專家，在這方面堪稱我們的楷模。

家庭教育指導(dǎo)工作不同于其他，需要我們付出真情，你給人的指導(dǎo)和幫助是誠心誠意的，還是另有所圖，受助者自然能明顯地感覺到，要想得到別人的認(rèn)可和信任，首先要有一顆純正的心。如果一開始你就把目標(biāo)定位在開拓市場、謀取利益上，即使能獲得一時(shí)的收益，也注定走不遠(yuǎn)的。這方面的事例恐怕大家見過不少。去年的這個(gè)時(shí)候，我曾聽過一位家庭教育專家的講座。講得確實(shí)很好，講完后讓家長報(bào)名參加收費(fèi)的家庭教育沙龍，當(dāng)時(shí)要報(bào)名的家長也確實(shí)不少，但現(xiàn)在卻再也沒有得到他們什么消息。

當(dāng)然，我們有付出，得有回報(bào)。但我認(rèn)為，這種回報(bào)不應(yīng)該是我們想方設(shè)法去爭取追求來的，而應(yīng)該是通過我們一次次給了別人實(shí)實(shí)在在的幫助之后，靠自己的聲譽(yù)和能力吸引來的。古語 “桃李不言，下自成蹊” 說的就是這個(gè)道理。就說我們熟悉的幾位專家，季老師講座不斷，黃老師講座、咨詢忙不過來，饒老師常在各地奔波，這都是她們用自己全心全意做事業(yè)的真情換來的。我們雖難以達(dá)到她們的境界，但應(yīng)以她們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)的高標(biāo)。

其實(shí)，我們在學(xué)習(xí)家庭教育之初已經(jīng)開始受益了。首先受益的是我們的孩子和家庭，這是多大的利益？其次，我們在家庭教育指導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，享受了精神的愉悅，這筆財(cái)富是無價(jià)的。

無論什么時(shí)候，我們都不要忘記顧老師倡導(dǎo)的“公益為先”這一理念。

2、充滿熱情，持之以恒。

做家庭教育需要激情，但僅有激情是不夠的。我們要防止三分鐘熱度。應(yīng)該考慮到，這是一項(xiàng)需要毅力和恒心的持續(xù)不斷的、復(fù)雜艱難的工作。如果把它想象得過于美好和容易，就可能一開始熱血澎湃，不久便悄無聲息了。

我就曾出現(xiàn)過這種情形。初學(xué)不久，便建起了QQ群，雄心勃勃地計(jì)劃舉辦講座，為家長做咨詢。2008年8月27日，我曾為自己做了個(gè)近期規(guī)劃，得到了許多位老師的稱贊和鼓勵(lì)，但最終只有其中的少數(shù)幾項(xiàng)做到了，而像每天寫一篇博客、每周做3-4次咨詢指導(dǎo)，每月舉辦一次講座等幾乎都落了空。主要是由于思想上缺乏應(yīng)有的準(zhǔn)備，實(shí)施中遇到意想不到的問題或阻力，猶如一盆冷水，把火熱的心給澆涼了，便沒有了堅(jiān)持做下去的動(dòng)力。過后想想，任何事情做起來都不可能是一帆風(fēng)順的，尤其是家庭教育，在當(dāng)今人生價(jià)值、成才觀念錯(cuò)位的社會(huì)的大環(huán)境下，還是一項(xiàng)新興的事業(yè)，不被許多人理解和接受是正常的。正是因?yàn)槿绱?，才更需要我們的?jiān)持和努力。每當(dāng)做事不順利的時(shí)候，我就想，當(dāng)初顧老師他們在白手起家、開創(chuàng)中國家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)時(shí)，面臨的問題有多少是我們難以想象的。能發(fā)展到今天讓人振奮的局面，靠的是什么？除了懷著造福千萬個(gè)家庭、改變千萬個(gè)孩子的命運(yùn)這種社會(huì)責(zé)任感外，恐怕就是為實(shí)現(xiàn)這一責(zé)任的持之以恒的堅(jiān)韌和執(zhí)著。

還有許多專家和老師堅(jiān)持不懈的精神都十分讓人敬佩。像黃老師，每天有做不完的事，但“每天一博”是雷打不動(dòng)的，那些在我們看來生活中不經(jīng)意的現(xiàn)象，都能引起她的思考，都能與家庭教育聯(lián)系起來，也許正是這種堅(jiān)持，練就了她敏銳的觀察和思考力。許多老學(xué)員，正是因?yàn)橛辛诉@種堅(jiān)持不懈的韌性，才不斷地有所突破，取得了很大的成功。

3、精益求精，不求完美。

大家可能會(huì)感到這種說法有點(diǎn)自相矛盾，其實(shí)不然。要做好家庭教育指導(dǎo)工作，需要我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不能自滿自足、自我陶醉，否則就會(huì)停滯不前，越來越落伍，最終慘遭淘汰。但如果對自己要求過于苛刻，處處追求完美，就容易失去自信，失去前進(jìn)的動(dòng)力。

寒假過后的很長一段時(shí)間，我的情緒都比較低落。因?yàn)榧倨诶镒x了幾本書和大量的文章，看了一些講座視頻，觀摩了幾位老師的咨詢指導(dǎo)。在讀和看的過程中，總不由地與自己對照比較，想到自己幫助指導(dǎo)的兩個(gè)學(xué)生沒有多大起色，自己在講座過程中發(fā)現(xiàn)有的家長無精打采、心神不定，在接受咨詢指導(dǎo)時(shí)缺乏敏銳的觀察和敏捷的反應(yīng)能力，于是越比越?jīng)]有信心，甚至懷疑自己是否適合做這項(xiàng)事業(yè)。

后來在與幾位老師交流的過程中，得到他們的鼓勵(lì)，調(diào)整了心態(tài)。從中明白了，家庭教育指導(dǎo)是長期、復(fù)雜、曲折、艱難的過程，很難取得立竿見影的奇效，如果一個(gè)問題家長或孩子經(jīng)過我們的一兩次指導(dǎo)就徹底改變了，我們就真的成了神人了。饒艷老師在講座中說過，幾乎每個(gè)案例都需要長期地指導(dǎo)，有的甚至需要成年累月，就這也不能保證百分之百地成功。同樣，我們講座時(shí)面對的是幾十個(gè)、幾百個(gè)家長，他們的學(xué)識(shí)水平有很大差異，需求也有所不同，想讓每一位家長聽了講座就馬上行動(dòng)，這也是不現(xiàn)實(shí)的。經(jīng)過我們的努力，只要能讓大部分家長的思想有所觸動(dòng)，讓一部分家長有所轉(zhuǎn)變，這就是最大的成功。

同時(shí)，我們的自身的功底和能力的提高，也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能急于求成。

4、打牢基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。

在開展家庭教育工作中，我越來越深地體到，要想從根本上提升自己的能力，就必須打牢知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)之初，我只把顧老師發(fā)給我們的教材系統(tǒng)地看了一遍，120學(xué)時(shí)的必修視頻課，只斷斷續(xù)續(xù)地看了70來個(gè)，選修的視頻課只看了一少部分，總想著先完成作業(yè)，以后有時(shí)間看，結(jié)果一直到現(xiàn)在，等認(rèn)識(shí)到它的重要了，想看卻看不成了。由于知識(shí)不系統(tǒng)，思考問題的深度就不夠，咨詢指導(dǎo)時(shí)對問題的分析就不到位，提出的對策就不一定科學(xué)有效。

所以在這里建議我們7、8期的學(xué)員們，千萬不要忽略了這個(gè)扎實(shí)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過程，寧可少做點(diǎn)其他事情，犧牲點(diǎn)休閑時(shí)間，也要把教材和視頻課好好看完。也許你在學(xué)習(xí)這些的時(shí)候并沒有感到自己有多大的變化（因?yàn)檫@是逐漸內(nèi)化的），等到你用到的時(shí)候，它自然就會(huì)來到你的面前，這就是所謂的“厚積而薄發(fā)”。顧老師曾在群里推薦過一位學(xué)員的做法，值得我們效仿：每一講他都是先讀教材，再看視頻，看完視頻再讀教材。能下到如此大的功夫，取得成功就指日可待了。

5、發(fā)揮優(yōu)勢，準(zhǔn)確定位。

參加學(xué)習(xí)之后很長一段時(shí)間，我都沒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢在什么地方，也從來沒有考慮過自己究竟應(yīng)該向什么方向發(fā)展，這讓和我交流的幾位老師感到不可思議。直到最近，我才慢慢找到了點(diǎn)感覺，浪費(fèi)了不少時(shí)間。希望大家能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在，考慮自己準(zhǔn)備在哪些方面有所成就。

我比較熟悉的幾位老學(xué)員，在這方面做得不錯(cuò)。呂鳳琴（網(wǎng)名“博愛樂嬰”、高級育嬰師）老師主要致力于嬰幼兒的家庭養(yǎng)育研究，王霞老師的孩子比較小，主要做幼兒的家庭教育指導(dǎo)研究，王慧輝老師的孩子小學(xué)快畢業(yè)了，主要做男孩的家庭教育研究，并做了“中華男孩家庭教育指導(dǎo)中心”的首席指導(dǎo)。我們從她們那里應(yīng)該受到一些啟示，不要忽略了自己的特長和優(yōu)勢，要充分利用自己身邊的資源。如果孩子比較小，正好可以在孩子不同的年齡段，從事不同的專題研究，這樣既教育引導(dǎo)了孩子健康的成長，又成就了自己的研究成果，一舉兩得，何樂而不為？

6、目標(biāo)明確，科學(xué)規(guī)劃。

在和部分學(xué)員交流中，常有學(xué)員反映：需要讀的書那么多，網(wǎng)上有那么多的好文章、視頻講座，想看卻沒那么多的時(shí)間。我當(dāng)初也是這樣，有時(shí)上網(wǎng)查資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了另外一些不錯(cuò)的電子書或文章，便把要做的事擱在了一邊。平時(shí)看書也很隨意，沒有計(jì)劃性。這樣漫無目的地看，雖然看了不少，但收效甚微。書店里、網(wǎng)絡(luò)上，值得我們閱讀觀看的太多太多，就是把所有的時(shí)間都用上，也永遠(yuǎn)看不完。更何況我們大部分學(xué)員都是做媽媽的，除了忙著上班，還得教育孩子、照顧家人、打理家務(wù)，用來學(xué)習(xí)的時(shí)間又減少了一部分。最有效的辦法是：為自己制定明確的目標(biāo)，有個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃。每一個(gè)階段有個(gè)研究專題，根據(jù)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，收集整理資料，深入思考分析，形成自己的成果——寫成文章或講稿。

7、依托團(tuán)隊(duì)，快速成長。

我們中華家庭教育一大特色就是注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們在一起，猶如一個(gè)大家庭，大家相互關(guān)愛、相互幫助，身處其中，感到其樂融融。如果你常在UC房間、QQ群與大家相聚，不僅能及時(shí)獲取許多有用的信息，有了什么問題或困惑，只要提出來，馬上就能得到大家的幫助，而且通過交流，能了解到他人的學(xué)習(xí)情況和取得的成就，從而不斷受到激勵(lì)，讓自己從中不斷獲得前行的動(dòng)力。

此外，如有可能，大家可以盡量創(chuàng)造條件參加中華家庭教育網(wǎng)“講師培訓(xùn)班”和“上海面授班”?，F(xiàn)實(shí)中的交流和網(wǎng)上的感覺是不同的。去年到濮陽參加第一期講師培訓(xùn)班的老師們見面后的第一句話就是：“我再也不相信網(wǎng)絡(luò)了?！边@并非說網(wǎng)絡(luò)不可信，而是說與以往在UC房間相見比較，現(xiàn)實(shí)中的相會(huì)有一種別樣的感覺。此后再在UC或QQ群相遇，覺得與在現(xiàn)實(shí)中別無二致，分外親切。這類培訓(xùn)已經(jīng)成功舉辦過幾期了，經(jīng)過一周或更長時(shí)間的強(qiáng)化培訓(xùn)，每個(gè)人都覺得受益匪淺。我的變化實(shí)際上就是從參加第一次講師培訓(xùn)開始的。

8、挖掘潛能，挑戰(zhàn)自我。

一個(gè)人的潛能是巨大的，許多時(shí)候連我們自己都難以發(fā)覺。我們家庭教育指導(dǎo)師要服務(wù)于學(xué)校和家長，最終都要接受咨詢或走上講臺(tái)舉辦家庭教育講座。這些能力要在平時(shí)鍛煉?；仡櫸业某砷L經(jīng)歷，就是在一次次硬逼著自己走上講臺(tái)、走進(jìn)UC之后，開始自信起來的。

現(xiàn)在“中華家庭教育講堂”的講師培訓(xùn)活動(dòng)根據(jù)需要做了調(diào)整：由原來的每周一次改為了每周兩次，把我們各地學(xué)員編成9個(gè)省團(tuán)組，每周至少有兩個(gè)團(tuán)組活動(dòng)，這樣做的目的就是為大家提供更多的歷練機(jī)會(huì)。我們要珍惜這些，勇敢地走出自己設(shè)置的樊籬，多爭取幾次上麥發(fā)言的機(jī)會(huì)，講上一兩次課，讓自己快速地成長起來。

最后，祝愿各位學(xué)員不斷地提高進(jìn)步，早日在家庭教育領(lǐng)域取得成就！