一樁小事

早前，朋友對(duì)家庭教育感到困惑，青春期孩子的變化出人意料，心理和行為異常，朋友很苦惱。我無(wú)力解答，于是拜托老師指點(diǎn)迷津。

朋友給老師QQ留言，大約語(yǔ)焉不詳，也難怪，日常教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴很難短語(yǔ)概括，老師回復(fù)指點(diǎn)一二，提出這種方式不利于指導(dǎo)，日后再交流。

之后，朋友顧慮老師工作忙，不好意思再打攪，聯(lián)系就此中斷。

時(shí)隔數(shù)月。今天老師突然問(wèn)起，你那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？她后來(lái)的咨詢沒(méi)有繼續(xù)，我要幫她完成的。

一下子覺(jué)得很感動(dòng)。都知道老師很忙，我自己也很少打攪。但是她還記得日久前的承諾，記得我這個(gè)學(xué)生曾經(jīng)的拜托，記得一個(gè)苦惱家長(zhǎng)有過(guò)的寄望。

家庭教育指導(dǎo)師，要始終追求一種境界，如燭燃燒，“不僅僅是照亮別人，更是傳遞福音的使者”。

老師的話，言猶在耳。