咨詢交流：孩子四歲半，喜歡丟三拉四，每天帶去幼兒園的鉛筆和橡皮，老是弄丟，帶去多少弄丟多少。家長說過很多次，孩子也保證過很多次。無效。家長著急，孩子這樣不長記性，可怎么辦啊？

經(jīng)了解，家長沒有著意培養(yǎng)過孩子的生活學習習慣，對孩子比較寵愛，孩子做對做錯，沒有一個鮮明的態(tài)度。

分析：孩子一次次弄丟橡皮，媽媽接孩子回家的路上，雖然也批評，提出不給孩子買點心，不抱她不理她，但孩子一哭一鬧，媽媽又不了了之，孩子沒有建立起對錯概念，當然同樣的錯誤會反復再犯。

建議：

1、依規(guī)行事。孩子六歲前是培養(yǎng)習慣佳期，家長要有意識地引導孩子形成良好習慣，包括起居、飲食、學習、性格等，引導孩子做些力所能及的事情。可以和孩子一起制定計劃,規(guī)則及獎懲措施，并堅持遵照執(zhí)行,家長說話算數(shù),依規(guī)依矩才能建立威信。

2、善用鼓勵。孩子做得好、做得對的事情，一定要及時表揚，不斷肯定對的，才能讓孩子明白什么是正確的，并將其鞏固。反之，孩子犯錯誤的時候，不要嘮叨，告知正確做法即可。

指導師手記：

1、沒有規(guī)矩難成方圓.橡皮鉛筆老弄丟，看似孩子不長記性，實際折射家長的教育分寸問題。對的事情沒有肯定。錯的事情，泛泛批評，孩子一哭一鬧，家長說：哭起來好丑，孩子就笑，家長也跟著笑，覺得孩子有趣，事情就這樣不了了之，孩子變成家長的玩具，就此也學會耍賴嬌蠻——寵愛無度，無規(guī)無矩，孩子何來良好習慣？

2、家長缺乏正確的教育理念和方式，孩子的問題實際不止老是弄丟鉛筆橡皮，其他方面同樣表現(xiàn)出沒有條理，如果家長不及時改進，隨著孩子年齡的增長，丟三拉四壞習慣還會影響到生活學習方方面面，問題會更多更令人頭疼。

愛而不嬌，嚴而不苛，教育分寸很重要。愛是付出、是能力、更是責任。需要家長不斷學習.