孩子幼小的時(shí)候，爸爸離家而去，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)自于他生命中最重要的兩個(gè)親人，他也許不明白原因何在，但是他驚懼的眼里劃過(guò)“背叛”的陰影。他唯有緊緊抓住媽媽，努力地做個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，不惹事，不淘氣，不無(wú)禮，不放縱，維持家里的和平，避免成為媽媽的出氣筒。在情感和精神上背負(fù)著生命中不能承受之重。只到走近網(wǎng)絡(luò)，所有的重負(fù)暫時(shí)放下。

12月13日22：14分。家長(zhǎng)剛剛下班回家。

家長(zhǎng)：

我最近才感到他以前對(duì)我說(shuō)的：我在家的時(shí)候，你總是單位有事。我虧欠孩子太多。那時(shí)候，我在單位做管理，重要接待總要跟蹤，他放學(xué)看看我不在，就出去了。他說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)讓他感到快樂(lè)，不論輸贏。

唐聞：

孩子對(duì)你說(shuō)“我在家的時(shí)候，你總是單位有事”，這是來(lái)自心底的呼喊，可惜您忽略了?，F(xiàn)在他說(shuō)網(wǎng)絡(luò)讓他感到快樂(lè)，實(shí)際是告訴我們，他生活不快樂(lè)。

家長(zhǎng)：

下午兒子的班主任想見(jiàn)見(jiàn)他，他不肯。自從9月他提出要回到學(xué)校以后，我又給他找了一所學(xué)校，這個(gè)班主任態(tài)度很好，孩子也認(rèn)可，是教歷史的老師，也因此，孩子的歷史成績(jī)上升了不少。他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，老師讓他定目標(biāo)，他自定了90分（總分120），他希望自己能達(dá)到110分。可是他的文科綜合較差。

唐聞：

他喜歡班主任，這是一個(gè)好現(xiàn)象。我們可以利用這個(gè)環(huán)節(jié)，但是現(xiàn)在最關(guān)鍵的不是孩子的成績(jī)問(wèn)題，而是心理問(wèn)題，孩子這次重回學(xué)校，為什么又退了回來(lái)？回來(lái)多久了？是老師數(shù)落、學(xué)習(xí)跟不上、與同學(xué)相處不好，還是其他什么原因？

家長(zhǎng)：

前兩周回到家里來(lái)的，是因?yàn)樗砩仙暇W(wǎng)，早上起不來(lái)，總是遲到，沒(méi)有老師的原因。老師說(shuō)，他什么都懂，就是懶。但是他怕英語(yǔ)老師，他的英語(yǔ)不好，老師態(tài)度不好，是急性子。

唐聞：

孩子從小到大有朋友嗎？無(wú)話不談的朋友？孩子能與同學(xué)相處好嗎？孩子現(xiàn)在每天上網(wǎng)時(shí)間多少？

家長(zhǎng)：

他人緣很好，與事無(wú)爭(zhēng)。以前當(dāng)班干部，老師說(shuō)，他總做老好人。以前的同學(xué)朋友現(xiàn)在不來(lái)往了?，F(xiàn)在的朋友都受他的影響，在一起就說(shuō)玩的事情。而且他們互相包庇?，F(xiàn)在孩子上網(wǎng)有時(shí)通宵。昨天我按您說(shuō)的，跟他交流過(guò)了，他顯得很內(nèi)疚，而且聽(tīng)了您的建議后，他這兩天都能提前回來(lái)了，昨天12點(diǎn)以前就回了。

唐聞：

孩子現(xiàn)在這個(gè)情況需要您有特別的耐心。對(duì)他的細(xì)微進(jìn)步，要及時(shí)肯定。您的情緒要保持穩(wěn)定，樂(lè)觀開(kāi)朗。這兩天您是按我的建議做的嗎？

家長(zhǎng)：

是的。我心里牢牢記著，我一定努力。這兩周因?yàn)樗恢睕](méi)按我的想法去做，我沒(méi)給他一分錢(qián)，昨天和他談完給了他200元，因?yàn)樗f(shuō)欠同學(xué)100元。他嘆氣說(shuō)，他都想從我錢(qián)包里偷偷拿錢(qián)，真是太不應(yīng)該了。

唐聞：

孩子心里知道是非。

家長(zhǎng)：

他很同情他的阿姨，阿姨一直跟我們從老家來(lái)，姨父在外地工作，阿姨一個(gè)人帶著2歲的寶寶，她沒(méi)文化，性格弱，家里條件也不好，他覺(jué)得阿姨很辛苦，總不讓我批評(píng)阿姨，有什么他總是想到阿姨。

唐聞：

孩子很善良。你可以利用這一點(diǎn)，抓住一些機(jī)會(huì)，作些引導(dǎo)。告訴孩子，只有自己強(qiáng)大了才能幫助阿姨，阿姨沒(méi)文化，影響生活質(zhì)量。這些方面，很巧妙地作些引導(dǎo)。

家長(zhǎng)：

我出差的時(shí)候，阿姨就住在我家來(lái)，但是阿姨從來(lái)不敢說(shuō)他，任他玩。不出差的時(shí)候，阿姨也來(lái)，但是看他現(xiàn)在的情況，阿姨什么都不敢說(shuō)，怕影響他的情緒。

唐聞：

要給孩子與人交往的機(jī)會(huì)，親戚之間要走動(dòng)。你跟阿姨之間作些交流，讓阿姨與你的教育方式統(tǒng)一起來(lái)，親戚們?cè)谝黄鸲家诔ｉ_(kāi)，不要問(wèn)孩子不高興的事。

家長(zhǎng)：

我們讓阿姨家的小妹妹叫他帥哥，他也很樂(lè)意。小妹妹看病，我們也帶他一起去，他很關(guān)心她們。

唐聞：

孩子有交往的需要，有傾述的需要，小妹妹叫他帥哥，他很樂(lè)意，這樣的快樂(lè)要讓孩子多體驗(yàn)一些。氛圍帶動(dòng)，慢慢讓孩子的生活、情緒健康正常起來(lái)。

家長(zhǎng)：

他剛給我送來(lái)水和零食！以前很少有的。

唐聞：

對(duì)孩子表示謝意。這樣的細(xì)節(jié)，都要對(duì)孩子表達(dá)您的情感回應(yīng)。您繼續(xù)按照我那天說(shuō)的三點(diǎn)建議，堅(jiān)持做。今天補(bǔ)充一點(diǎn)，親戚之間多來(lái)往，不要讓孩子游離于人情世故之外。

家長(zhǎng)：

好的，明天我讓他和我一起去接阿姨來(lái)。

唐聞：

找機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子為什么不愿意他喜歡的班主任到家里來(lái)？

家長(zhǎng)：

好的。

（現(xiàn)場(chǎng)感受）：孩子內(nèi)心現(xiàn)在處于一個(gè)矛盾交織的狀態(tài)，一方面克服不了網(wǎng)癮，另一方面又覺(jué)愧對(duì)母親，此刻他知道母親正在與我交流，接受家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)，少見(jiàn)地給母親端來(lái)茶水和零食，說(shuō)明孩子是體諒母親，內(nèi)心有著向好的愿望的。交流接近尾聲時(shí)，家長(zhǎng)的一個(gè)朋友打來(lái)電話，孩子過(guò)去接，大聲地說(shuō)：我的電腦被她（母親）占了。語(yǔ)氣中并沒(méi)有抱怨和生氣，母親說(shuō)，聽(tīng)得出來(lái)孩子是故意這么說(shuō)的，表示自己對(duì)母親接受這樣的咨詢是支持的，同時(shí)對(duì)母親的工作也是愿意讓路的。這些信息都給了我繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)的信心。