不是陽光團隊成員，卻常闖進其課堂。今天下午聽了講座《集思廣益組合拳2》，感受較深的是關(guān)于“人格圖式”這一講解，即在個體發(fā)展中，道德、意志和智慧這三種人格力量是如何作用于心靈圖式的。

這三種力量需要相互協(xié)調(diào)，均衡發(fā)展，如果其中一個量被削弱，整體圖式就會發(fā)生重心轉(zhuǎn)移，即人格產(chǎn)生傾斜，或心靈扭曲，或個性委屈，意識壓抑，使個體發(fā)展受到限制，一個簡單的例子，比如一個有勇有謀的人，如果“德”性不夠，很難獲得更高層次的成功，甚至?xí)グl(fā)揮聰明才智的機會。

   用這個三維辯證的方式來看待家庭教育，提醒我們家長要培養(yǎng)孩子健全的人格，這是很重要的。關(guān)注孩子的意志品質(zhì)和誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，是為孩子人生旅途插上成功的翅膀，如果只是關(guān)注智力、知識、成績，那么一定會造成行為習(xí)慣上的偏差，有可能導(dǎo)致孩子人生的失敗，那也就意味著過去我們在家庭教育中所有的關(guān)注和付出是失敗的。

我們培養(yǎng)孩子，必先有一個清醒的認(rèn)識，培養(yǎng)孩子的主動性是第一位的，這是人進取的根源；其次是意志品質(zhì)的培養(yǎng)，它是體現(xiàn)于人的行動中的一種力量，能幫助孩子面對和解決生活中的困難，再次是解決方向上的問題，即道德力量，最后是智慧力量的培養(yǎng)。

那些行事暢達、靈思泉涌、有創(chuàng)造力和人格魅力的人，多半是這三個維度成鼎足之勢，均衡協(xié)調(diào)，所以產(chǎn)生人格集成效應(yīng)。