結(jié)果如此意外，栩竟然對(duì)這位外表儒雅的男老師贊不絕口。就這樣心甘情愿走進(jìn)語(yǔ)文課堂。

這個(gè)課堂大約是有幾分意趣的，他一定這么認(rèn)為。就在媽媽辦公樓內(nèi)的一間接待室里，坐著幾個(gè)年齡不一的男生女生，老師不照搬課本，不拿“得分王”之類的作業(yè)唬人，輕輕松松說(shuō)語(yǔ)文。

據(jù)說(shuō)老師沒有提做筆記的要求，也沒有多少板書，可是栩的本子上段落清晰，要點(diǎn)明確。就算我沒有聽到一句話，從他的筆記也能看出老師講授內(nèi)容。不由如栩一樣佩服：果然是王牌老師！

要感謝同事神通廣大，在教育局明令不許教師外出培優(yōu)授課的情況下，請(qǐng)校長(zhǎng)誠(chéng)邀“王牌”，老師礙于校長(zhǎng)情面應(yīng)允。教室就在我們機(jī)關(guān)，幾個(gè)學(xué)生都是機(jī)關(guān)人員的孩子，說(shuō)出去也就是個(gè)幫忙的性質(zhì)，而且說(shuō)好了只講幾天，不算違規(guī)。

老師的話聽上去有幾分玄妙：會(huì)學(xué)的孩子，聽我這幾課就夠了。我揣摸，可能是這么個(gè)意思：所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，方法告知，自行習(xí)之。

倒是不敢肯定栩算不算會(huì)學(xué)的孩子，只是聽到他說(shuō)：今天才知道語(yǔ)文是最有意思的課目，可以回味無(wú)窮的。這句話讓我的心情放松了很多。因?yàn)閷W(xué)好一門功課，首要前提是不排斥、不抗拒、不恐懼，進(jìn)而產(chǎn)生興趣。

遇到一個(gè)讓孩子服氣的老師不容易，所以今天感覺特別慶幸。

提醒自己，不要以“王牌”的標(biāo)桿去否定栩的任課老師，要使其明白，老師各有所長(zhǎng)，聰明的人善于博采眾長(zhǎng)。